留学美国的高中生 (六)学校的假日
每期前言：

亦琳和泰乐分别是高中一年级和二年级的学生，1998年夏天，他们从中国郑州市来
到美国新泽西州就读高中十年级和十一年级。他们和我们吃住一起。我想用自己的
笔记录下他们在美国最初一年的生活和学习经历。一来让他们在中国的父母亲朋和
中学老师同学们了解到他们初入美国的挣扎，适应和成功；二来也让有兴趣的读者
在这个层次上了解美国的一面。

(六)学校的假日

上学才是十天，亦琳和泰勒就迎来他们第一次假日：犹太人的新年。知道为什么放
假后，他们立刻异口同声地问：中国的春节放不放假？我们说那不是假日，不放。

为什么？

我们不知道怎么回答。犹太人比中国人少的多，但他们争取到很多权力，政治势力
也很大。我们只能对亦琳和泰勒说：也许有一天，我们的春节会成为美国假日，大
家一起争取吧。

学校发给每个学生一本挂历，上面记载着学校一年里将要发生的每一件大小事。大
的包括十一和十二年级的高中资格考试，小的包括家长会，球赛和义卖等。我们趴
在日历上，细细一读，几乎每两个星期就放假一天，没有夸张。

泰勒小声叫：这么多假期？

我们认为这是件极好的事，对亦琳和泰勒来说，语言是第一难关，而且是必须过的
一关。所有空余的时间都可以用来攻克语言，对他们决不是坏事。不过我们也惊讶
学校放假太多，本来他们就是五天上课，每天下午二点半就放学了。幸好，学校的
冬假比国内的冬假要短得多，只有十天。 否则，学生们真是半读半玩了。

学校还发给学生一个每日计划本，学生要在计划本上记下每天该做的事和每天的作
业。我们建议亦琳和泰勒把假日的部分全部写上读书增加词汇量，希望他们半年之
后，英文水平就可以得到很大的提高。

每天晚饭时间，我们就开始听孩子们讲学校，学校里的任何事对我们来说都是故
事，可以饶有风趣地聆听和提问。短短十天，孩子都进入了自己的角色，他们习惯
了进学校先去自己的书箱(Locker)，把二、三十磅的书放下，拿出所需用的东西满学
校里跑着找教室。他们总算记住了自己数字锁的号码并且会用了，不用每次都要找
人帮忙。他们也知道了那门课上每天会有作业，回家来的第一件事就是抱着字典做
作业。当然了，对于某些课程，如英文2或英文3，泰勒和亦琳还是丈二和尚摸不着
头脑，但对于数学和生物，他们已经是A 学生了。

泰勒说：那数学怎么那么简单啊？有我们小学的水平没有？

我们赶紧对他说：不得轻视，你把这门课当做英文听说练习好了。

在孩子们的第一个假日里，我们把他们送到纽约市的航空母舰博物馆，做为他们努
力适应认真学习的奖励。