(十五) 考试是法宝

上次说了分数是学生们的命根。还有一句话上次没说：“考，考，老师们的法
宝”。说句实话，年轻的时候老是关心自己的“命根儿”了，没有认真研究老师们
的法宝。如今自己的孩子长大上学，才知道考试这招真的有效。

美国学校里的考试比中国可要勤得多了。没有高考这“一夫当关”，也没有中国那
种透明得不能再透的排名制度，美国老师们唯一可做的就是大考小考天天考月月考
了。可考出成绩又捂着，学生们只知道自己的成绩。泰勒为了看别人的成绩，不得
不把一对小眯缝眼眯起来，眼珠子却在眼皮下滴溜溜地转。翔为了偷看别人的成
绩，也常常玩转身弯腰等小动作。

亦琳和泰勒在初到美国的日子里，天天背着大书包跑来跑去。没有锻练过的肩膀上
勒出一条一条的红道。不过日子一长，上课听懂了，功课立刻轻松了不少。慢慢
地，数学作业在学校里就完成了，数学课本就不必背来背去。反正课本上所有的东
西在中国都学过。化学生物也容易，有作业才背回家里来做。美国历史也可以看懂
了，有时候上课就是看电视，不必读书。很快，一个大书包里只有一本书孤单单地
跟着他们回家来。只有考试前夕除外。考试使得他们平心静气地读书学习。一说明
天有考试，亦琳和泰勒的屋子里的灯光就会亮得更长些。幸好学校里三天两头地
考，否则我们管教孩子的任务要艰难得多。日子成了常规，人不免有些放松。亦琳
学过钢琴，喜欢唱歌。她利用英特网查询流行歌曲站。泰勒天天和翔“战争与和
平”，他们俩个团结一心的时候就是：一同盘算着家里的几个游戏机。

尤其是进入第二个学季，亦琳和泰勒的英文大大提高，对付学校已经比较轻松。亦
琳会在自习课上与几个同学聊大天。泰勒不喜欢说话但上课时可以与同学写纸条聊
天。虽说我们很明白亦琳和泰勒的社交方面必须加强，我们目前最担心的还是他们
的英文部分。无论亦琳和泰勒日后留在美国或回到中国，出色的英文都将有益于他
们的未来。

美国的下半年，节日比较多。想到孩子们放了假在家比较闲散，我们决定与老师们
站在一起，以“考”为手段来管理几个大孩子。当然不是我们出题，一则，我们的
考题没有权威，二则孩子们也不会在乎我们给的分数。我们规定他们考托福，考
SAT(大学入学考试)。

托福是我们熟悉的。考过托福，留学美国的大门才给我们开开一条缝。托福(英语作
为第二外语的考试)可以比较准确地测试出我们的英文水平，投机取巧是很难的。当
然了，话不能说绝。前几天，国内亲戚电话里说：有的托福班就是教不会英文的人
考托福，还可以保证高分呢。

我没有人家那水平。从AMAZON买回三本托福书。每个星期考一套题，中间由他们
自己复习，把会的不会的再翻来复去折腾几便。考完了就上真考场，化一百刀拉让
计算机给个成绩。亦琳和泰勒毕竟是高中生，才来美国几个月。上课刚刚能对付，
现在又加上一座托福的大山，立马老实了很多。整个感恩节和圣诞节都与讨厌的托
福(他们心里话，哼！托什么鬼福)做伴，哪里享受到来美国后第一个节假日的快
乐。我们对他们说：先苦后甜吧。对你们来说，唯一的本钱就是你们的年青和你们
的努力。现在不好好利用你们的本钱，更待何时？

托福没有考完，又给他们报名考SAT。SAT就象我们熟悉的GRE。虽说SAT是高中生
申请大学用的，但SAT的题型几乎与GRE一模一样，就连深浅程度也难说高低。当
然，这是我的感觉。对我们来说，数学部分已经足够简单，再简单也是那个七八百
的成绩。英文部分再简单些还是一样难，有些单词不是考试，我一辈子大概也读不
到。果真，亦琳和泰勒的数学轻而易举就到了七百分以上(前百分之十)，但英文死
活到不了三百分。而我们那才上六年级的翔竟以六百多分的英文成绩成为我们家的
第一。亦琳考SAT 时，的确看到几个八九年级的孩子在考试，不知干什么用。

不管成绩如何，经过这么考来考去，没有被考糊掉的亦琳和泰勒的英文听力和阅读
都大有长进，新的一年要给他们出新的“难题”才行啦。