| 对科学类诺贝尔奖排行榜的一点思考 |
| 送交者: 聪明中国 2005年10月11日21:12:43 于 [教育学术] 发送悄悄话 |
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前言: 诺贝尔奖由瑞典化学家、发明家兼工业家阿尔弗雷德·诺贝尔(1833—1896年)遗嘱设立。 依其遗嘱所请,挪威国会负责颁发诺贝尔和平奖。 所有奖项均不授予已离世的人。 1896年12月10日是诺贝尔的逝世纪念日,1901年起,每年的12月10日就成为诺贝尔奖一年一度的颁奖日。除了两次世界大战期间的一些年份外,诺贝尔奖的评选和颁奖从未中断过。 诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖等三大科学类奖项的授奖面向相关学科领域的重大理论成果和重要的技术发明,在各授奖领域内所具有的权威性及产生的广泛影响是任何一种其他奖项所无法比拟的。 1901年,第一届诺贝尔科技类奖的获奖者: 1901——2000年,诺贝尔奖的评选和颁授正好走过了整整一个世纪。20世纪里,人类所取得的科技成就超过了以往所有世纪的总和还要多,诺贝尔科技类奖项的获奖成果无疑是这些进步极有力的印证与浓缩。 需要指出的是,诺贝尔奖在基础科学领域里,惟独没有为数学和地质学设立奖项(天文学归并入物理学),因此诺贝尔奖并不能全面地反映20世纪以来人类所取得的重大科技成就。这实为一大缺憾。好在后来出现了大名鼎鼎的菲尔兹数学奖,得以在数学上加以弥补。可是地质学呢?仍然缺席,仍然是默默无闻。事实上,地质学同样非常重要,请大家不要忘记地质学啊。举个简单的例子,大庆油田怎么发现的?如果没有地质学,压根儿就是瞎想。总之,勘探矿物资源,预防地质灾害(如地震,泥石流,地面沉降,等等,),统统缺少不了地质学这一主角的参与。这是一点题外话。 一、各国获奖人数大排名(获奖者的国籍以他获奖时的国籍为准,双重国籍者,亦不重复计算): 1.美国——71人(其中有五位华裔,他们分别是:杨振宁,李政道,丁肇中,崔琦,朱棣文) 1.美国--48人(有一位华裔,李远哲) C.诺贝尔生理学或医学奖(172人,分属于20个国家) 1.美国--85人 D.前述诺贝尔三大科学类奖总排名(469人,分属于26个国家) E.菲尔兹数学奖排名结果(此奖由加拿大数学家、教育家约翰·菲尔兹 另一名美籍华人陈省身获得过沃尔夫奖(1983、1984年连续两届)。沃尔夫数学奖由美国犹太裔实业家沃尔夫捐资设立,1978年起逐年颁发,其名气和地位逊色于菲尔兹奖。 2.法国——7人 F.诺贝尔经济学奖获奖排名(诺贝尔经济学奖并非诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一,而是由瑞典中央银行在1968年为纪念诺贝尔而增设,全称应为“纪念阿尔弗雷德·诺贝尔瑞典中央银行经济学奖”,获奖者亦由瑞典皇家科学院评选。本奖自1969年起逐年颁发,第一届诺贝尔经济学奖由挪威人弗里希和荷兰人丁伯根共同获得;美国经济学家萨缪尔森和弗里德曼等人均获得过此奖。至2000年,累计已有46人获奖,分属于12个国家): 1.美国——30人 G.上述统计数据均出于20世纪内,我们显然很有必要对2001、2002年这两年内的诺贝尔奖有关获奖情况再作简单的梳理,以便大致把握一下21世纪国际科技竞争格局之最初的演变趋势。 诺贝尔物理学奖: 诺贝尔化学奖: 诺贝尔生理学或医学奖: 菲尔兹数学奖(2002年8月,第24届ICM在中国北京隆重举行。这是ICM第一次移师发展中国家召开,也是ICM在新世纪的首次盛会。在开幕式上,江泽民主席亲自为本届菲尔兹数学奖的两名获得者颁奖。下一届ICM将于2006年7月在西班牙马德里召开): 法国—1人(洛朗·拉佛阁) 诺贝尔经济学奖: 二、简要评说: 出身于伊斯兰文化背景的仅仅一位:巴基斯坦籍物理学家萨拉姆(1979年获奖)。 埃及裔美国化学家泽维尔,1998年获奖,拥有美国和埃及双重国籍,他出身于埃及的科普特家庭(基督教在近东的一个派别,坚持基督一性论,该教派在埃塞俄比亚属于历史悠久的多数教派。埃及居于统治地位的是逊尼派穆斯林,科普特基督徒仅占埃及总人口的10%不到,受到制度性的严重压迫),并非穆斯林,他的同胞,前联合国秘书长加利也是科普特基督徒。 印度教文化背景1人(森,1998年,经济学家)。 华裔和日本籍的获奖者里,有几名其宗教信仰不可考,但显然应出身于儒教文化圈。 15——19世纪,各非犹太教-基督教文化圈的文明对世界科技进步的贡献几乎等于零,这是必须指出的无情的事实。而近代自然科学在西方诞生前,没有任何一种其他文明的科技发展超越过光辉的古希腊科学。 犹太人也是从19世纪起才开始在欧美工商、文化、科技界真正大放异彩的。是法国大革命和拿破仑解放了犹太人。在此之前,出身于犹太教背景的伟人只有一位:17世纪的斯宾诺莎(当然,他成年后成为泛神论者)。还有,在整个的历史长河中,东方犹太人远远逊色于西方犹太人。犹太人此前此后以及在东在西的历史表现之强烈反差深刻地表明,一个人或一个民族,即便再聪明,如果缺乏必要的社会条件和社会环境,也还是无法很好地发挥聪明才智的。中国人很聪明,可是~~~~~~~~~~~~~~ 唉,先不说了。 2.在这里,维系东正教文明威望的重任完全由俄国人独力承载,俄国人表现不俗。 众所周知,200年来,俄国人不仅在科技上,而且在文学、音乐方面也作出了世界性的贡献,份量很重。 21世纪是谁的世纪?大概还是美国的世纪,至少,将继续是基督教世界的世纪。 19世纪里,英、法、德三雄之科技更是共同独步于全球。 但20世纪以来,法国的科技水平相对地严重滑坡,而纳粹稍后在德国的肆虐也最终给德国的科技潜力造成了不可估量的损失(世界科技中心的第五次大转移正好发生在20世纪30年代),英国的地位倒是一直相对稳定。 英、法、德三国间,总体而论,法国人更擅长于数学,100年来,法国的数学研究水平继续领先于英、德、意。目前。全球四大数学强国依次为:美国,俄国,法国,英国。德国的数学研究在19世纪后半叶特别是在20世纪前30年盛极一时,那时其风头甚至盖过了法国。可惜后来德国在数学上却有些一蹶不振的感觉。 各成员国同时也是当今世界主要的科技大国。巧的是,八国间科技整体实力的排名与它们间GDP的排序几乎完全一致。 当前世界上的科技强国可分为以下几个等级: 1.超级科技强国—美国 2.一国之下,万国之上—日本(很多人一直认为基础科学研究是日本的弱项,其实,这只是相对于美国和欧盟而言,并且,这种差距并非想象中的那么大,尤其与欧盟比较的话,日本在基础研究领域决非处于下风) 3.英国,德国,法国,三国间的科技水平相当,位于同一等级,而英国稍强。 4.俄国,意大利,荷兰,加拿大,瑞典则为仅次于以上五国的五个全球性的中等科技强国。其中,俄国最强,优势明显,她也是学科全面兼顾,优势领域突出,发展后劲充足。俄国的最大不足是民用科技研发水平仍然很落后,军转民的机制还未理顺。 其余国家的相关数据也表明,但凡经济发达的国家,其科技发展也是先进的。 不难发现,科技与经济的相关性是很强的。当然,这种良性的互动关系必须由现代市场经济体制而非由中央计划经济体制来加以保障。前苏联就是一个典型的例证。 6.高等教育乃是一个国家、一个民族科技发展和社会进步的强大助推器,在某种意义上,一个国家大学的办学水平就是这个国家整体水平和实力的体现与反映。我们不难从前面的各国获奖大学排行榜中得到一些启迪。因此,办好高等教育(当然要包括高等职业教育)是非常重要的。19世纪德国崛起的一大秘密武器就是19世纪初洪堡开创了德国高等教育改革与创新的全新模式,而几十年来德国的相对衰落在很大程度上也正是源于德国高等教育体制的日益僵化和相关的政策不当。 另外,不知大家感觉到没有,凡是获得过诺贝尔科学类奖的华人,要么是毕业于1949年之前中国大陆的高校,要么就是完全出身于美国的教育背景;此外,1949年之后“两弹一星”所依托的主要科技力量,无不是建国前国内高校本科毕业然后留美深造出身。众所周知,1949年前中国大陆的高等教育实行的乃是英美模式。不客气地讲,“两弹一星”之后到现在,中国的科技再没有经历过类似的大突破,甚至还在滑坡;即便是公派抑或自费出身,即便是工作于国内或国外,好象也没再涌现过一位大师级人物。究其原因,近几十年里人为地破坏掉原本先进、合理的英美模式而另起炉灶搞一套苏联模式(并且加进了很多的“中国特色”),此乃问题的根源所在。这个模子里出来的半成品,就是再放到西方去改造更新,也实难完全的脱胎换骨啊。 到目前为止,华裔已摘得过诺贝尔物理学奖、化学奖、文学奖(高行建)、和平奖(达赖喇嘛)和菲尔兹数学奖,但还没有得到过诺贝尔生理学或医学奖以及诺贝尔经济学奖。 |
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