老汉: 给航天英雄热泼冷水
2005-10-14

家里有个人出息了，尤其是大出息了，伴随而来的就会有一大串形容词，主要是褒义的。如光宗耀祖、衣锦荣归等等。这些都是顺理成章合乎情理的事，只是搞得太过分，搞得太张扬乃至是铺张甚至是嚣张，就走向了反面，贬义的形容词也来了。如夫荣妇贵、一人得道，鸡犬升天等等，弄得人们心烦了，就会有咒骂，殊不知，英雄也是可以“捧杀”的。

神舟六号飞船顺利升空后，我担心的事终于还是发生了。我看到了航天员的家乡庆贺的标语旌旗飘扬，横幅满街，锣鼓喧天。当地政府还操办了一系列的活动，如在街上摆个超大屏幕的背投电视组织观看飞船发射现场直播，给航天员的母亲赐予“英雄母亲”的封号，领导们莅临航天员老家庆祝慰问。此外还有大批的媒体蜂拥而至，围着航天员的父亲母亲不厌其烦地问着同样的问题。

媒体的行为或许是出于新闻的敏感度，以及从众心理，因为你不报道别人会报道，说白了是商业行为，虽然幼稚倒也情有可原。你道是那些官们真的是如何关心祖国的航天事业，敬仰航天英雄，关怀英雄家属吗？这只不过是所谓“文化搭台，经济唱戏”伎俩的翻版而已，官儿们也顺便露个脸，上上镜头，提升提升自个地盘的知名度。家乡出了个举国瞩目的英雄，这一系列的牌有得打了。

这些也都罢了。据悉，作为此次航天员之一的聂海胜，他的母校湖北省枣阳一中将开办“聂海胜班”，聂海胜曾就读的樊庄小学也将被改名为“海胜小学”。如此一来，就过了，就张扬了嚣张了。且不说这些设班改名有什么意义，单说这学校出了个名人就改名，不客气地说就是搞个人崇拜，再难听点说是趋炎附势，是捧大腿。一所学校的名字因为某个人就这样改来改去，如果某一天学校又出了个天大的英雄那还得改名，这不又回过头把曾经的英雄给否定了吗？再优秀的学生也是老师的学生，更是他曾经就读过的学校的学生，而且这个学生现在还好好地活着，正在太空行使使命，还没有下来，有必要这样急于为活人树碑立传吗？当然，如今我们搞的是*，比如枣阳一中开办“聂海胜班”，樊庄小学改名为“海胜小学”能提高知名度，进而提高吸引力，吸收更多的生源，可以赚更多的钱(堂堂的清华大学也加入了追星的行列, 竟然做出让两位航天英雄读硕士卖文凭的勾当。)。对于学校和教师们最实惠最直白的意义也在这里，但最赤裸最无耻的地方也在这里。

不管是媒体的还是官方的以及学校的一些过度行为，不管他们各自出于什么目的，都是对英雄们不恰当地追捧。航天员和娱乐明星不一样，明星是制造娱乐的，观众们的追捧是他们生存的土壤。而航天员是在完成本职工作，他需要的沉着冷静不骄不躁的工作态度以及必要的身体素质技术素养，他们是不需要追捧的。过度地追捧，会使他们滋长自大骄傲的情绪，会让理性的崇敬者侧目，会捧杀宇航员在人们心里作为英雄的形象。而我们的舆论以及一些政府行为都在朝这个方向作出错误地引导。

对于宇航员，我们到底要崇敬他什么？或者说就航天事业本身而言，有什么比宇航员更值得崇敬和学习的吗？对于宇航员，我们要崇敬他们不惧艰险的献身精神（虽然航天器已经非常安全，但风险依然存在），对于航天事业，我们崇敬的应该是人类勇于探索未知世界的科学精神。任何个人崇拜的做法都是对这个精神的曲解和亵渎，因为个人崇拜不是对个体的尊重更是对这个巨大的系统工程幕后默默无闻的科技人员精神挤压。

面对成绩，我们表现得非常幼稚。宇航员上天了，这和他的母校及小学有多大的关系？他们当年在学校的表现就一定比其他同学们更优秀吗？今日的宇航员也只是曾经学校普通的一员而已。有了成绩就弹冠相庆，就象古时中了金榜锦衣绣球，敲锣打鼓，打马游街一样地满街炫耀，难道面对成绩就只知道炫耀了吗？这样只会强化一种“出人头地、功成名就”的观念，这与旧时读书强调“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”有什么两样？这种成绩观念和这样的宣传角度，对于后来者强化的只有强烈的名利概念，而不是献身精神和科学精神。

就我国的航天科技本身而言，我们实现了载人航空，毕竟是我们中国人自己办到了，是值得庆贺的大事。但严酷的事实是，我们还落后于美俄将近三十年，我们有什么理由太过兴奋和激动？这样是否显得浮躁虚荣，进而助长好大喜功，求功心切的冒进作风？并滋长某些人不健康的功利观荣誉观？

可以预见的是，两位宇航员回来后，有关部门必有一系列的旷日持久的声势浩大的庆功宴会，事迹报告会，港澳同胞见面会等活动，鲜花与掌声将铺天盖地，勋章闪耀军衔加码。一切都将印证功成名就，一飞冲天的隐喻。当然，有功要庆，有功要奖，但是否可以不要那么夸张，平和一些，端庄一些，低调一些呢？