四、奉天维城学校
奉天维城学校，后改称奉天维城国民高等学校，是一所皇族成员中学。奉天维城学校始建于大清帝国初年，名为盛京宗室觉罗学，招收皇室成员入学就读。帝国末年改为盛京维城学堂。1914年停办，计281年。“九一八”事变后，于1934年8月14日复学；在日本关东军的压力下，于1945年初与日本人办的奉天大同书院合并成为奉天第十二国民高等学校。奉天维城学校的兴衰变化可以说是满洲贵族教育历史的一个缩影。

（一）沿革与办学宗旨
本校设立于清初，原名宗室觉罗学，专教皇族子弟。关于建学的目的，天聪五年（1631年）闰十一月太宗上谕说得很清楚：“朕令诸贝勒大臣子弟读书，所以使之习于学问，讲明义理，忠君亲上，实有赖焉。”光绪三十一年（1905年），盛京将军赵尔奏请改名为盛京维城学堂。
辛亥事件后，大清帝国灭亡。1914年，因该校系培养满洲皇族成员的专学，民国政府认为“性质与民主不合”，遂令其停办，校舍、校具、公文、契据等均收归官有，校产归奉天师范学校使用。
1934年，在相关人士的努力下，奉天省教育厅将盛京维城学堂校舍发还。同年成立初级中学，溥仪皇帝赐名奉天维城学校，亲书“天潢维城”匾额并举行开学电力，以庆厚为校长。

溥仪皇帝在1934年的“奉天维城学校开学敕语”曰：“胄子之教，始于虞廷。世变日新，教育益重。尔等皆世族之裔，务其奋勉向学，以储国家将来任使之材。朕有厚望焉。”1935年，皇帝赐金购买学校运动场，以纪念访日。1936年，勋一位宫内府顾问官宝熙书写奉天维城学校训语：“以克尽忠孝为教，以不忘本源为心，尚志自强，敬业乐群，俾承世德，无堕清芬，行有余力，则以学文。望莘莘学子，惟爱惜夫分阴，此老生常谈，亦诸生所习闻也。”后不久，又亲书校训：“忠孝”。1937年，皇帝将御照和“访日回銮诏书”赐给该校。同年，该校添设高级中学。根据新学制，同年，皇帝令熙洽向维城学校传谕改为工科，仍由庆厚办理。1938年，新学制正式实施，维城学校改为工科国民高等学校，旧制高中因而停办。
1940年，奉天维城学校成立理事会，作为财团法人，并通过认可登记，所有校产移归理事会管理。1941年，溥杰又为该校书写了校训：“言必笃敬，惟彼哲人，用心若镜，罔念作狂，克念作圣。深虚渊衷，木从绳正。达节通权，体道反性。毋怠毋荒，年跻德行。”该校的校歌是：”维城，维城，王道的先锋，道德与仁义，建国真精神，我五大洲种族，职业虽各异，人格皆平等。世界文野，吾辈皆有责任。要博爱，要息争，阐扬天赋的本性，合群策，共群力，共谋人类的和平。”另有《谢餐歌》，于敕饭前恭立歌唱，词曰：“粒粒辛苦，来处不易。得此美食，感谢祖赐，惟我皇上，敦睦训敕。奋勉向学，备国任使。”
1944年，维城学校被迫停办，宣告了满洲贵族学校的终结。
二）学校性质
在1931--1945年的满洲本土即满洲国时代的中等学校教育体制中，有公立与私立之区分，而维城学校既不是公立，而有别于私立，它在当局登记有“财团法人”。维城学校虽属于私立范畴，但享有公立学校之待遇。当时如私立沈阳国高、同文国高、兴亚国高等毕业生，不得报考建国大学，而维城学校和日本人办的南满中学堂毕业生则可报考。可谓一所特殊类型的学校。满洲国时代的维城学校与帝国时代宫廷所办的皇学有所不同，乃系溥仪皇帝等捐款所办的一所爱新觉罗氏子弟中学校。
学校设有董事会，组成人员如下：董事长：宝熙、吉兴、熙洽、溥杰。董事：熙请、文启、文焕、玉德、升福、伊文、斌宣、莫得利、杜象岩、玉丕之、肇丕之、广礼、金松桥、金铭世、文礼、荣凯、景禄、恒顺、多玉、庆厚等。
学校设校长1人，始终由庆厚担任。机构极简，在校长领导下设教务主任1人（教师兼）、训育主任1人（教师兼）、事务主任1人，体育部主任1人，教师十六七人。

《奉天维城国民高等学校组织大纲》规定：“本校以财团法人理事会为最高机关代表，设立者担任筹划基金经费监督校长办学等一切责任。”“本校设校长一人秉承理事长主理全校校务及代表学校对外一切事宜。”“本校设副校长一人襄办校务，遇校长外出时得代理之”。“本校校务分设教务、训育、事务三课及其他委员会进行之。”教务课设主任一人，商承校长掌理全校课务、注册、图书、招生、统计、研究、编审、成绩及支配考核教员服务等事宜。训育课设主任一人，商承校长掌理全校训练、斋务、惩奖、讲演、卫生、游艺、园艺、失遗及指导学生自治生活等事宜。各级设级任1人，办理各该级一切事宜。各学科教员以专任为原则。教职员概由理事推荐或学校录取与校长负责聘用之。实行校务公开。为校务公开起见，举行各种委员会试，关于经济事项，按日公布全校周知。校务会议研究并计划校务改进及其他偶然发生之重要事项，全体教职员组织之，以校长为主席。教务会议研究并规定全校教务事宜之改进，全体教职员组织之，以训育主任为主席。本校事务会议研究并规定全校事务应行改进事宜，由全体教职员组织之，以教务主任为主席。训育会议研究并规定全校训育事宜之改进，全体教职员组织之，以训育主任为主席。本校事务会议研究并规定全校事务应行改进事宜，由全体教职员组织之，以事务主任为主席。体育委员会研究并规定全校体育事宜之改进，由全校教职员、校医组织之，以体育教员为主席。学校设学生自治会，由事务、训育、事务三课担任指导。

学校规定，教学目的是：“根据建国精神、防日回銮训民诏书及国本奠定诏书之训练，以使习知日满一德一新不可分之关系，养成忠君、爱国、孝悌、仁爱之纯正思想，锻炼健强之体格，并授与国民生活上适切应用之知识技能，以期育成效劳社会之实力，而成为协和民族之中坚分子。”教学方法是：“依国家教育要纲，应用有效适切之具体方法，力排抽象迂远之方法，注重劳作教育，重视实业教育，以精神教育为主眼。”
学校还明确规定了训育的目的、方法。其目的为：“（1）明征建国精神之本义，奉行访日回銮训民诏书、国本奠定诏书几敕语之圣旨，于日常生活中实践之。（2）觉悟青年责任之重大，而养成刚毅、果敢、活泼、振作精神。（3）助长其重礼让、尚协和、喜勤劳、守纪律诸美德之完成。”其方法是：“（1）思想训练：团体训话、分级训话、各人训话、思想善导（关于建国精神之阐扬、日满一体观念之养成）、请名人讲演|偶发事项之指导、国民道德之讲授。（2）作业训练：自治会、体育会、游艺会、园艺作业、各场所拜、祝祭日、始业、休业、毕业、各式典之举行。”
(四）教学质量
在当时沈阳的各公、私立中学中，维城学校是师资水平较高的、仪器设备较好的一所学校，从毕业学生知识水平看亦是较高的。总的特点是，学校小，人数少，升学的多，校史长，自然引人注目。但录取是的新生条件低，只要适龄，有高小的同等学历，一律录取。即使这样，学额仍不足，就降低条件招收学生。如1941年共收52人，有的是小学五年级学生也报考，在其他公立学校落榜者也收。这样低质量的新生为什么就读以后会变成高质量？主要是由于有高水平的教师，以较高的工资聘用大专科毕业的有教学经验的教师。全校只有4班学生，可教师即有十四五位。对教师聘用不仅重视学历，也重视实践。如土木科教师望育才系奉天第二工科土木科毕业，参加过大伙房水库的测绘工作；体育教师刘耀明，系沈阳市美专体音系毕业，是当时的篮球明星；张宝贤，不仅古典诗文出众，书法等也为一时名流，讲课能使学生听之入神；博物老师是吉林师大毕业；班显信则是工大毕业；理化教师肇毓俊是东北大学毕业；数学教师王凤超系东北大学毕业；英语教师郑冷涛系北平大学英文系毕业。教师队伍业务水平高，教学经验丰富，教学效果好。
维城学校的教学设备先进齐全。由于学校在初期建校时经费充裕，专程派人从日本购进理化试验设备，其中有可供博物课使用的矿物、动物、植物等各式标本，有可供物理、化学试验用的光学仪器及充足的实验药品。这些实验设备不仅当时一般私立学校没有，就是公立学校亦难与相比。改土木国高时又购进平板仪、水准仪及经纬仪多套，在测量实习时，可供四五人为一组进行实习。图书丰富，有很多的教学参考书记。维城学校的校舍条件更为优越。全校因只有4班，每年级只有1个班，学校最多时只有100余名学生。校舍有4栋两层楼房，有理化实验室、游艺室、图书室、餐厅、洗浴室、洗面室、礼堂及教员办公室、接待室、事务室、舍监室等等，应有尽有。学校入校要尽量住宿，共有宿舍6个。校园内设有篮球、排球、网球等运动场，室内小型球场，还在校南边门里路东购一处更大的运动场，不仅有足球场，还修成400米的跑道，场地另有蓝、排、网等球场设施。
当时的教材，根据《学则》规定，必须采用民生部发行的教材。而维城学校，则是自选教材，取日本版本。平时除由主要教师印送实习补充教材，外加当时其他学校所没有的课程，如孝经、论语、古文等。同时，每班都有英语课。土建教材，除土木建筑材料和“土木工作法”外，一律从日本订购略高于中专水平的教材；教学是用阿部八太郎的《代数》和《几何学》，相当于日本的高中程度，课外习题类型多，由浅入深，下册讲到一半就超过了民生补所编教材的深度，维城学校不仅下册讲完，有的毕业班续册也全部讲完；理化也讲井上粹著的中等理化教材，而把民生部的课本作为课外的补充读物。学校重视理工而轻视文科，此外重视基础课，忽视技术课，不采用一考定成绩的办法。《教学实施》指出：以平时记分、月期考定、平时考查等办法测定学生成绩。平时以问、读、讲、写、背、作业等来记分，用甲、乙、丙、丁等记号。主动回答，当堂表扬，以此方式促进学校的复习。如平时成绩和月考较好的，期末即使不及格，也给予及格升级。否则期末超过75分，也得不到奖金。用奖、惩来刺激学生平时的学习积极性。《学则》规定，对学生奖励，期末平均75分以上的奖金为12.5元，80分以上的奖金为25元，相当于半年的伙食费。虽然受降人数不多，但对学生来说，不仅是光荣，也是一笔收入。年末不及格的，降级。1941年统计全校142人中，虽有许多人入学水平低，但经过艰苦努力，降级的极少。走读生影响自学，降级的多，于1942年一律住校。学校平时提倡试验、实习、观测，并定期到工厂（如飞机厂、车辆厂）劳动，到法院、博物馆等处参观，以开阔眼界。
学校人数虽少，而每次沈阳书画展入展得奖的相当多。尤其当时的学校足球队，竟是沈阳的强队。学校特别注意球赛，也涌现出一些球界优秀人才。维城学校培养出的博向，当时的《盛京时报》曾登载过题为《薛仁贵三箭定天山，小博向一脚定输赢》的文章；学生溥文在校是主要的三家强将左右脚，被市对收入；离校的元铮也被征入市队；各震一时的守门员元训也是当时校队中的“神手”。网球队员毓柱、毓奎，在当时全市学校比赛中获冠军。1941年6月统计51名毕业生中，师大2人，工大4人，医大4人，农大2人，军校3人，铁路学院5人。以后毕业各班都有过之而无不及，这样的升学率除南满学校以外，很少有学校能超越。
五）维城学校的民族特点
由于维城学校系爱新觉罗氏子弟学校，在学校生活中亦稍有特殊之处。除最后两期招收其他民族学生外，前九期只招收爱新觉罗氏子弟。入学虽经考试，但无论考的成绩高低均被录取。学生来自满洲各地，以南满为最多，北满、中满也有不远千里来沈阳就读的。学校除前几期收男女生外，后俩均收男生。因均系爱新觉罗子弟，比较和睦、团结，年龄大的关心年龄小的。学校的学生纪律、生活秩序较好。学生因均系爱新觉罗同族，在校内均不冠姓，只以名字相称，在学生证、一切薄册上也不冠姓；如遇两人名字相同者，才冠姓以示区分。另外要求学生路经皇宫、太庙时或去东陵、北陵、永陵、东京陵（辽阳）必须鞠躬致敬，同学间不许用污言、污语辱祖先祖宗。在学校内开展活动或游戏时，除按班级外，有时以“辈”划分。当时在校学生中有载、溥、毓、恒、启、涛、凯7辈。