| 弗吉尼亚大学 |
| 送交者: topp 2003年02月12日00:17:05 于 [教育学术] 发送悄悄话 |
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弗吉尼亚大学 University of Virginia
作为一所州立大学，弗吉尼亚大学长期以来在美国高等院校中享有相当高的声誉，尤其是在美国南方，其声誉与北卡罗莱纳大学-查珀o希尔分校旗鼓相当。在过去的几十年里，弗吉尼吉亚大学有41位学生获得进罗兹学者奖，居全美州立大学之首。此外，还有人数可观的弗吉尼亚大学生荣获过杜鲁门学者奖、马歇尔学者奖和鲁丝学者奖。尽管弗吉尼亚大学的师资队伍中，没有诺贝尔奖获得者，但它的整体师资力量在全美大学中也是属于一流的。它的教师中，有不少人获得过普利策奖、富布赖特奖和全国图书奖，还有一位教师两次荣获美国桂冠诗人的称号。在这批精干教师和大量优秀学生齐心协力奋斗之下，弗吉尼亚大学不仅在私立大学唱主角的美国名牌大学中占有一席之地，而且在同老牌公立名校的竞争中也频频得分，成为美国高中生中最具吸引力的大学之一。自1994年以来，每年为全美名牌大学亮分排名的《美国新闻和世界报道》杂志，连续四年把弗吉尼亚大学列在全美洲州立大学之首位，而原先排在它前面的著名州立大学，如加利福尼亚-伯克利、密歇根-安o阿伯、加利福尼亚-洛杉矶、北卡罗莱纳-查珀o希尔和威斯康星-麦迪逊等州立大学，一个个被挪它的后面。就全美私立和公立大学整体而言，《美国新闻和世界报道》杂志把弗吉尼亚大学的排在21位。但在学科分类排行榜上，弗吉尼亚大学的一些学科跻身前列，如它的创作课名列全国第四，它的商学院名列全国第五，它的建筑学院名列全国第六，它的法学院名列全国第八，它的教育学院名列全国第十九。一个美国大学博士点的评估机构-美国"全国研究委员会"对弗吉尼亚大学的博士项目作为这样的评估：英语全国名列第四，西班牙语和葡萄牙语第五，宗教研究第六，德语第八，生理学第九。考虑到美国南方的生活水平相对比较低，且公立大学的学费要比名牌私立大学低得多，能够提供一流教育的弗吉尼亚大学当然成了众多美国高中毕业生趋之若鹜的"价廉物美"大学了。有鉴于此，《美国新闻和世界报道》杂志认为，全美"最划得来"的名牌大学之中，弗吉尼亚大学排名第九；而《金钱》(Money)杂志则在全美"最划得业"的1150所大学中，把它列在第二十三位。 弗吉尼亚大学走到今天这一步经历了艰辛而光荣的创业历程。不像美国的早期大学，如哈佛、耶鲁等，它们的创建源于宗教上的关怀；也不像美国后来的大学，如加利福尼亚-伯克利和斯担福，它们的建立出于世俗事务的考虑；弗吉尼亚大学的创立起源于对共和国福扯的思考，起源于对民主政体生存的思考，起源于对公共道德教育的思考。而所有这些思考都源于美国历史上的一代伟人：民主思想的鼓吹者和捍卫者-汤姆斯o杰斐逊。作为美国民主思想之父，杰斐逊一直是美国公立教育的坚定倡导者。从18世纪70年代起，杰斐逊就在他的家乡弗吉尼亚提倡开办公立教育。他始终认为，对追求自由、民主和平等的人来说，"最重要的真理是：知识就是力量，知识就是安全，知识就是幸福"。为此，他主张在弗吉尼亚建立一个由三个不同层次组成的公立教育体系，即初等学校、中等学校和高等学校。在这些公立学校里，任何有能力的人都有权利享有教育，不受贫富、出身和任何其他人为因素的制约。美利坚合众国成立不久，杰斐逊对美国国民的公民素质更为关注，认为只有当共和国的公民具备了良好的素质且掌握了足够的文化知识时，美国民主政体才可能得以健康地成长。因此，杰斐逊卸任总统后，回到他的弗吉尼亚老家，积极倡导开办一所州立大学，让广大无钱上私立大学的年青学子去公立大学读书。在杰斐逊和其他公共教育事业的热心支持者的积极努力之下，弗吉尼亚州议会在1817年组建了一人筹委会，开始制定有关建立一个名为"中心学院"（Central College）的计划。1817年10月6日，弗吉尼亚举行"中心学院"奠基仪式，杰斐逊、麦迪逊和门罗三位卸任和在位的总统都莅临出席。一年之后，弗吉尼亚议会通过决议，任命一个委员会负责选择建造一所州立大学的地址。杰斐逊闻讯后，说服大家把这所州立大学建在"中心学院"奠基的地方，于是，弗吉尼亚大学就此诞生。 杰斐逊对弗吉尼亚大学的热心和关怀并不仅仅局限于大学的建立上，他还亲自为弗吉尼亚大学的校园布局进行设计，并为该校的课程设置献计献策。在杰斐逊生活的时代，人们在设计和建造学校时，通常把整个学校安置在一幢大楼里。作为一个对建筑颇有研究的行家里手，杰斐逊对此不敢恭维，认为这样做不仅不够雅观，而且也不方便。他认为，学校，尤其是大学，应突出校园的气氛，营造出幽静、闲适和舒畅的氛围。为此，他一反当时的传统做法，建议在校园四周建造一群错落有致的一层楼房和二层楼房，一层楼房供学生使用，二层楼房供教师使用。在这群房子的中央，建造一个种满绿草和树木的宽敞场地，供师生课余散步交流之用。整个校园红绿相间，精巧大方，疏密有致，自然得体。亭子、房舍、小径和花园和谐相处，无懈可击地构成了一幅令人心旷神怡的田园风光式画面。杰斐逊把这样设计的校园称作"学院村"（Academical Village）.鉴于杰斐逊的威望和他对建筑的精通，弗吉尼亚大学的校园于是根据他的设计建造起来。从1817年奠基到1826年基本竣工，杰斐逊对弗吉尼亚大学的设计和建设倾注了大量的时间、精力和心血。弗吉尼亚大学奇特的布局、典雅的风格、新颖的设计以及与周围景物的和谐一致，不仅在当时的美国大学校园中亮丽光彩，独树一帜，而且，在现在看来也新颖独到，可圈可点。正是因为弗吉尼亚大学"学院村"在建筑设计上的这种独创性，美国建筑设计院于1976年把它称作美国两百年历史以来最富成就的建筑物。1987年，联合国教科文组织把它列入世界文物保护单位。 如果说弗吉尼亚大学的校园布局是杰斐逊赋予该校?quot;形"的话，那么，他对弗吉尼亚大学的课程设置和大学办学方式两方面的意见则是给该大学注入了"神"。在杰斐逊看来，美利坚合众国的健康成长，需要大量的合格公民。他们既需要掌握自然历史、自然科学和医学方面的知识，又需要学习古代语言、罗马、希腊文学、经典哲学和社会公德方面的知识。为此，他积极主张弗吉尼来大学摆脱教会的影响，努力培养共和国成长和发展所急需的人才。为了贯彻和体现他的民主思想，杰斐逊还提议弗吉尼亚的学生和教师一起工作，一起吃饭，一起生活，让他们通过经常不断的交流，碰撞出创新的思想火花，使师生们都从这种平等交流的思想创新中享受智慧给人带来的愉悦。杰斐逊认为，这样的课程设置和教学方式不仅会给共和国造就大量的合格公民，而且还将培养出许多优秀的领袖人物。 不幸的是，弗吉尼亚大学即将竣工前夕，为之呕心沥血的杰斐逊与世长辞了。弗吉尼亚人在悲痛之余，加快建造，使体现杰斐逊建筑美学观和公共教育思想的弗吉尼亚大学很快以其清新、典雅、庄重、活泼的形象出现在美国南方的土地上。这样一所公立大学的建成使美国原先私立大学一统天下的局面迅速改观，给许多想去大学深造而又无法敲开私立大学校门的青年学子提供了一种新的选择、新的机会。同时，弗吉尼亚的这一开创性举动，也给了其他州以启示，为它们探索创办类似的州立大学提供了有益的经验和仿效的榜样。从这个意义上讲，杰斐逊对创建弗吉尼亚大学的贡献，不仅仅推动了弗吉尼亚的教育发展，而且还促进了全美国的教育进步。也许?quot;预知"到了这一点，杰斐逊在临终前，只要人们在他的墓碑上刻下这样的三句话："《独立宣言》的撰写，弗吉尼亚宗教自由法律条款的起草人，弗吉尼亚大学的创立者"。杰斐逊把创建弗吉尼亚公立大学的重要性与追求民族独立的《独立宣言》和追求宗教自由的弗吉尼亚法律条款相提并论，足见其对教育，尤其是公共教育的深切关怀和执著追求。对这样一个热爱自由和民主的人来说，普及共和国民众教育，是捍卫民主的最坚强保垒，是抵制暴政的最有力武器。 弗吉尼亚是一个景色十分美丽的州，海岸逶迤，山麓葱郁，群峰叠翠，绿色遍地，它的整个形象给人一种优雅和轻盈的感觉。在那里，人们可以在晨雾里观赏蓝岭山脉的层峦叠嶂，在州府里士满城边缘欣赏水流缓慢的詹姆斯河，还可以在弗吉尼亚海滩边观看海浪拍打岸边面溅起的白色浪花。地处如此漂亮的州，弗吉尼亚大学真是占尽了天时地利。该大学的校园建在夏洛茨维尔，位于弗吉尼亚州府里士满的西面。现在，弗吉尼亚大学校园里共有200共幢大楼，占地面积1000英亩。除了上面提及的弗吉尼亚大学校园设计新颖别致之外，弗吉尼亚州地处南方和海边这一地理环境也为校园增添了许多色彩。充足的雨水，使校园里的花草树木常年翠绿欲滴；和煦的海风，把校园四周的柳树吹拂得翩翩起舞；温暖的阳光，给弗吉尼亚大学的校园抹上了一层金黄色的彩带。这样一个花朵盛开⒙桃衽ㄓ簟⒐攀鞑翁臁⒌赜蚩男Ｔ埃仁堑蹦杲莒逞纷巫我郧蟮睦硐胄Ｔ埃彩窍执嗄昴信钌钕蛲?quot;世外桃源"． 弗吉尼亚大学的成长和发展在很大程度上反映和体现了杰斐逊的意图和设想。作为一所综合性大学，弗吉尼亚大学文理并重，兼顾适应现代社会发展所需要的应用性学科，如工程学、医学、商业管理和法学等。相比较而言，弗吉尼亚大学的人文学科强于它的理、工、医等学科。这与它的传统有关，国为弗吉尼亚大学从创立之日起就深受杰斐逊的影响，把古典文学、古典哲学、历史和语言等学科放在最重要位置；另一方面，它与美国南方人更喜爱文学、更热衷于追求绅士性质的闲暇文人生活情趣有一定联系。弗吉尼亚大学的人对先哲杰斐逊不说是顶礼膜拜，也至少是十分敬重。在弗吉尼亚大学校园里，杰斐逊画像、杰斐逊名言、杰斐逊建筑，可说是比比皆是，无所不在。当然，校园里弥漫的更多的还是杰斐逊的精神和灵魂，其中最主要也是最显著的是杰弗逊一生追求的人文精神-对人类的终级关怀。对杰斐逊来说，历史、语言、文学、哲学是人类智慧的结晶，对它们的融会贯通是人们获得精神自由和社会提高公民道德的先决条件。秉承这一思想，弗吉尼亚大学在它的发展历程中，始终强调人文学科在高等教育中的重要地位，高举人文主义的精神旗帜，使得自己的人文学科课程不仅深受弗吉尼亚大学学生们的欢迎，而且在全美高校中广受好评。在这方面，最集中体现弗吉尼亚大学人文主义精神追求的象征就是那座杰斐逊亲自设计的圆形建筑物。这座圆形建筑物的上面是个圆顶盖，意在突出此建筑的空间之宽敞，隐喻知识之无边无涯。圆顶盖之下，是三大间椭圆形屋子，外加一长条较宽的通道。原先，这座圆形建筑物用作图书馆，三大间屋里存放由杰斐逊亲自精心筛选出来的经典作品。现在，随着大学的扩大，这三间屋子已无法用作图书馆。一间用来存放大学的各种艺术作品 ，另一间用作讲座厅、接待室和博士论文答辩室；还有一间作为校董事会的会议室，商讨弗吉尼亚大学的各种重要事务。 当然，弗吉尼亚大学并没有仅仅停留在它的早期办学思路上，也没有受到自身传统的束缚。相反，它在继续保持其人文学科传统优势的同时，还紧跟时代步伐，开创和建立了许多其他学科。经过一百多年的努力，弗吉尼亚大学已发展成为一所名符其实的综合性大学。除了在外国语言和外国文学，以及古典文学研究等方面处于领先地位，弗吉尼亚大学在实用性学科领域也取得了长足的进步。譬如，在商业、工商管理和法律等应用学科方面，弗吉尼亚大学已进入全美最好大学之列；在经济学、教育学和心理学等领域，弗吉尼亚大学也开始名声鹊起，引起美国兄弟院校的重视。此外，近十年来，弗吉尼亚大学的医学院发生了令人刮目相看的变化，那里的护理学专业在全美所有医学院中名列第二十二位，该医学院的附属医院被《全美最佳医院》一书作者归入美国最佳64所医院之列。总之，弗吉尼亚大学在很大程度上已实现了杰斐逊当年创建该校时的愿望-一个面向社会、自由交流、旨在培养社会有用之才、这人类社会作贡献的大学。 弗吉尼亚大学1825年正式开学时，只有40名学生和教师。时至1998年，弗吉尼亚大学的学生人数已上升到18000多名，其中本科生12000名，研究生6000名。教职工人数在1998年已达到2100人，其中95％以上拥有博士学位。该大学的本科生来自全美50个州和世界上70多个国家和地区，其中65％为本州人，35％为本州以外的人，包括其他国家来的人。全校共设61个专业，每学期开设1000多门课程，学生可以跨系、跨学院选修课程，还可以选择双专业、双学位课程。对于特别优秀的学生，弗吉尼亚大学设有一些难度较高的课程，如伊库尔斯学者课程、罗德曼学者课程和杰斐逊学者课程等。弗吉尼亚大学教授致力于从事自己的教学和科研工作，在相当多的领域，他们的科研水平处于领先地位。因此，无论从哪一个角度进行考察，弗吉尼亚大学都无可辩驳地进入美国一流大学行列；同时，它也以自己的辉煌业绩向人们显示，只要把握好机会，公立大学也可以成为在全国甚至世界范围内具有重大影响的高等学府。正是弗吉尼亚大学在私立大学云集其周围的情况下闯出了这样了片灿烂的天地，人们不无赞赏地把它称作?quot;公立常春藤"大学。 弗吉尼亚大学的体育活动开展得相当活泼。该校80％以上的学生都以不同的形式参加校内各种体育项目，如橄榄球和排球等。各个学生俱乐部之间也常常进行形式多样的比赛，如划船赛艇和野外骑车等。当然，最能代表弗吉尼亚大学体育水平的是该大学的男女体育队。在每年举行的"大西洋海岸联盟赛"和全国大学生体育比赛中，弗吉尼亚大学都有不俗的表现。过去的八年里，弗吉尼亚大学男子足球队曾五次获得全国冠军。此外，弗吉尼亚大学的其他校队也曾在全国和地区的体育运动会上取得了前十名的好成绩，如女子赛艇队、女子篮球队和男子橄榄球队等。 弗吉尼亚大学的文化娱乐生活与大学所在地-夏洛茨维尔密切相连。除了弗吉尼亚戏剧系和音乐系的学生每年定期举办音乐会和戏剧节等文艺节目之外，弗吉尼亚大学的师生们还可以充分分享夏洛茨维尔的文化资源。这座以英国乔治三世皇后命名的小城市建筑古老、树木葱郁，散发着浓厚的文化气息。该市的戏剧团体和管弦乐队不仅一年四季为当地居民表演，而且还常常到弗吉尼亚大学校园去献技献艺，为弗吉尼亚大学的师生们送上一盘盘丰盛的高雅文化大餐。此外，夏洛茨维尔市还时常举办画展和书展，并届时邀请著名艺术家、诗人和作家来该市作报告、演讲和主持研讨会，使弗吉尼亚大学的师生们不出远门便可一睹名家风采。 附录一 本科生课程： 硕士研究生课程： 博士研究生课程： 附录二 入学时间：8月、1月 |
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