科学素养最重要的标志，就是重视实践和对科学本身的批判精神。在这点上，中国人的科学素养是极低的，这是中国知识分子和西方具有独立批判精神知识分子的本质区别。

科学素养主要不是指你掌握多少科学知识，因为科学知识主要指现有的知识，而科学是发展的东西。 有些人可能脑子了塞满了很多“知识”，但这样的人，可能是个根本不懂科学为何物的人，他对科学的认识可能和一个文盲对一个巫婆的迷信是等同的。

中国知识分子的科学素养低，是公认的失实，这可以从中国人很少有突破的科学成就上面得到印证。在科学上，中国知识分子有点象国内从事名画复制的民工，这些民工，可能没有接受多少文化教育，经过数月的训练，成为可以精确描摹名画的打工仔，但是这样的人，当然是毫无画画知识的，他们只是忠实的描摹者。

中国人科学素养的确实，是中国社会没有现代科学发现和发明的必然结果。一个从来没有发明创造的民族，是不可能懂什么是知识，和什么是科学的。他们懂的只有一个：就是拿来主义。

一个不会用批判的眼光看科学的民族，是不可能理解科学的。

我这里讲的中国知识分子，不光指在中国的知识分子，也包括海外的从中国出去的知识分子。

中国人可以谈具体科学知识，但决不该谈科学整体问题；换言之，他们无权谈什么是科学，什么不是科学。

中国人对待科学，和一个穆斯林对待他们的真主是完全一样的。在认识论这个问题上，中国人和中东穆斯林毫无二致。 科学到中国人手里，就成了“伊斯兰教”。中国人科学素养的提升，没有两代人，是不成的。

言真轻，王澄等，就是科学上最忠实的穆斯林。