套用一条老套的原理，来美国念书才知道，research实在是用钱堆起来的。想一想，不这样也不行。美国重商轻理，大量的外国人在美国学自然科学，工程领域。
这些外国人做research得到的报酬，足以养一家老少。在美国人看来，做research的人，和那些做生意的人没什么区别，不因为你学问做的好，就真以为你聪明，赚大钱的还是金融业的人。但是也不因为你献身科学研究，而要求你有高尚的献身精神，所以就pay你一份不多不少的报酬。一句话，搞科学，做research，在美国就是一种职业而已。平均工资水平高，所以在美国做research看起来不错。尽管在国人看来，有些教授一年的paper没几篇，但是美国人知道，换别人做，不会做的更好。因此，不需排名，不需指标，就是你。

反看中国的教育，我纳闷，你为什么要争什么一流，创什么先进？清华大学有不是没呆过，里面的老牌教师，凭着50年代的精神，还在敬业，但是已经老爷爷了，30，40年富力强的有前途的，谁愿意在学校混，可能清华的招牌还有点号召力，但是我看到的有的系青年人也是一个个好大喜功，喜欢搞个有名有姓的项目。少有人肯花时间搞真正的research。其实他们也没有错，做research需要不停的学习，有这个时间吗？再有，由这个环境吗？

在美国学工程的Ph.D上课都象打仗，那个用心劲在清华是看不到的。一个是确实做researtch需要，还有一个也有人提供这样的教学。每个学校都养着帮质量过关的数学系老师。做research离不开数学，而且是不那么老掉牙的数学，要求教数学的那帮人对前延问题有研究。30年以前的笔记就不要拿出来害人乐。

中国的高等教育质量太需要提高，但是那些现在喊口号的人也太可恨了。是不是要把我们有限的教育经费浪费干净才后快？！定位的目标不是质量，而是那个排名，这是什么动机，如果不是一个官僚在为自己的乌纱贴金，我想不出还有什么别的理由。看看那些高质量的paper,很多在当时看来没有什么用处，搞那个东西的人就是在做自己份内的工作，看着有趣。我不明白如果有一天，真的清华又一天出得博士论文全是那样的，国人看到会骂街，花了那么多纳税人的钱，出来的就是这些不着南北的东西。不是不需要，是你国家现在有没有钱养着。先看你的本科教育。

美国的本科，master的教育，同Ph.D不同，非常实用。电子系开的试验课，真是学生学好，出去进公司就能上手干。聘用的老师就是公司里面的project leader.
这是个定位问题。电子搞research有点名堂的人，很多是本科学数学，学物理的人，有扎实的数理基础。你将来要干什么，自己选择，骑墙是辛苦的。可怜，看我们的本科生教育，南北不靠。想工作，上课学的与实际脱节；做学问，传道授业解惑的老师生计还维持的不是很好。

教育其实是一项很有发展前途的产业，教师是一项很有意义的，应该得到尊重(不仅是精神上的，更应该是物质上的)的职业应该值得。就象软件一样(suppose你尊重知识产权)，一旦成功，复制的成本很低，实用价值高。好的教师，可以影响几十人上百人(suppose他有水平)，智慧的放大作用真是伟大。但是你如果不尊重这么个职业，一届届的学生在混，你想将来在用钱堆个research出来，难。

出国前，听不少前辈说，赶紧出来，早一天，出来，早一天受益，现在明白了，糟糕的教育是误人子弟，浪费青春。