作者：海外愤青
都说中国的官多，看中小学就可见一瞥，班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员、各小组长、少先队／共青团大、中、小队长、各科课代表，一个３０人的班一半学生都有这样或那样的职务。
这些学生干部各司其职，配合老师打理学校教学、纪律、卫生等各方面的具体工作，应该说作用是巨大的。担任学生干部使学生自己有种要以身作则的约束，对其社会活动能力的锻炼更大，所以担任学生干部是每个学生和其家长都希望的。
但是这项看似双赢全赢的制度，却对社会隐含着巨大的危害，使官本位的思想，早早地刻在每个孩子的心灵，特别是担任学生干部的孩子通常都是比较优秀的孩子，将来损失更大。学生干部制度具体的错误导向如下：
１、担任班干部就是向上听老师的话，可以多得老师的表扬和关心；向下为完成老师要求的任务，发号施令，这种模式恰恰是大家最痛恨的中国官场模式。
当学生干部的小孩多显得过于成熟，特别会来事，错也没有什么错，但人生少了份天真。孩子在这阶段还不太懂摆官架子，但当官人人羡慕、当官高其他人一等的观念孩子还是能感受到的，对长大后的人生观难免有中国式的影响，所以中国人没有不想当官的。
２、学生干部多由老师指定，学习好表现好的孩子通常全程占据重要的学生干部位置。这不民主也不平等，大多数的孩子失去了锻炼的机会，久了还养成了默认某某某就该当班长、大队长，使孩子们在学童阶段就失去了对民主和平等的正确认识和正确演练。
３、现在，学生干部的任命也成了一种值得家长争取的事情，老师也通过该手段结识有社会地位的家长，这更是我们社会的一种悲哀。优秀学生之间也会因为职务的不同，产生不良的竞争，人生在孩童阶段实在没有必要就这么残酷。
在锻炼学生社会活动能力面，国外的做法（至少是我孩子的学校）我比较赞同：需要学生出面的学校和班级活动，由学生们轮流担当。虽然有的孩子可能做得不好，但让全体学生都获得平等的锻炼机会，使人人平等的思想深入下一代的心田，比什么德育教育都重要，比任何整齐化一的遵守纪律和学校秩序都重要。
学校就是我们整个社会的一个缩影，从某种角度，＂官本位、是官高人一等＂的观念是中国社会种种弊端的一个根源。很难说是我们缺乏平等观念的教育方式影响了社会，还是社会根深蒂固的错误观念反映在学生干部制度上了。但这种鸡生蛋、蛋生鸡的死循环，总要找一个突破口，废除现行的中小学学生干部制度应该说是一件简单可行，功在下一代的措施。
