现在博士导师是凭资历, 不是凭其是否正在从事研究, 以至造成不少年富力强的
教师没有资格带, 资格老但是不怎么从事研究活动的元老挂名带学生的不正常现象.

一般来说新毕业的教师正是其一生中研究的高峰期, 对新的东西掌握比较全面,
因此他们这些人反而容易出成果, 但是不能一刀切, 有不少人五六十岁照样还
积极搞研究, 所以应该让每个人都有资格带学生, 让学生有更多选择, 给各个
人都有一个比较宽松的环境, 好比撒下大量种子, 给一定的时间看哪些可以发芽
长大.

关于高校的改革, 也应该给广大教师创造环境, 也要鼓励竞争, 而不能把教师作为
奴隶防着, 逼迫他们每年出成果.

应该给教授们一个较长时间, 保证他们基本体面的生活, 使他们可以得到一个
较长时间的铁饭碗, 比如说八年十年, 在这个八年十年中他们的生活可以得到
保障, 不能随意炒他们饭碗, 在八年十年后做一个综合评估看能不能聘为较高
的职务, 不达要求的则辞退, 达到要求的则得到晋升, 待遇大幅度提高,
再来十年八年铁饭碗, 这样一来他们
的研究工作就不那么重视短线的行为, 他们也可以保证安心工作若干年, 容易
出较有价值的成果. 那么万一有些人拿了铁饭碗不好好干怎么办? 首先他们
上班还是应该要满足一定的最低要求的, 一个例子是一定要每年开若干学时的课,
可以一个学期多开一些, 一个学期不来上班都行. 另外一个是保证他们不能在公司里
兼职务搞外快, 要搞外快的收入应该给学校一定的提成,总之在保证最低要求的时候,
给他们足够多的灵活性和稳定性. 另外, 要给他们一定的利益激励方法, 使其
努力通过评估, 使得他们没有通过评估是一个损失. 我觉得办法是, 国家在
发他们基本工资的基础上, 再发一些奖励工资, 这些钱不能马上拿到, 一定要在
他们通过评估的时候一次性发给他们, 这就使得获得通过是一件非常有利可图的事情.

这种方法, 当然不能保证每个人都能成功, 但是大量种子撒下去, 总有一些可以发芽.
要是有些人嫌弃时间太长了, 他们可以选择放弃铁饭碗, 或者他们提前作出了突出
成果, 他们可以要求提前评估, 获得晋升. 另外万一有些人在某个学校由于同周围
同事领导搞不好关系, 给人穿了小鞋而没有得到谨慎从事怎么办? 这样一来他就会损失
一大笔奖励资金和教职, 办法是那些奖励应该有国家教育部统一掌握, 只要这个人
在国内任何一家大学得到晋升, 他就可以得到. 或者他向国内十所大学求职,但是全部
被拒, 可反而被国外著名大学聘请为TENURE的正副教授, 他也可以向教育部申诉得到
那笔奖金. 这样就可以切实保障了教授们的权益, 是一些人知难而退, 一些人脱颖而出.