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一 生 有 多 长 (十九)
送交者: 谭竹 2003年08月25日17:40:33 于 [教育学术] 发送悄悄话

             1985年6月3日

 

  我突然疯狂地迷上了古诗词,连带大篇大篇晦涩的古文,一律连同注解一起抄在本子上,生吞活剥的。找到一本泰戈尔的《吉檀迦利》,一下子又迷了进去。在课堂偷偷看时被李老师缴了,但她一下课又还给我了,还关切地说这种竖着的繁体字看了眼睛不好。换了别人一定要写检查,我又特殊了。

  我把它抄在小字本上当作业交上去,因为小字没有规定写什么内容。谁知连着写了几天后李老师把我叫到办公室,先问是不是家里出事了,使我心情不好。又问是不是学习上遇到什么因难有些消沉,最后才说是看了我的小字发现我思想不对头,很悲观。我瞟了一眼小字本,看到一句“春天把花开过就告辞了,而今落花满地,我却等待又留连。”这就思想不对头了?

  虽然我一再申明我很好,家里也没出什么事,只是出于喜欢才抄这些诗,但她仍将信将疑,问“为什么要喜欢这些悲悲切切的诗”,这我就答不出来了。她唠叨了很久才放我回去了。

  这些诗很美,看多了也的确令人惆怅。这是一种美丽的感伤,在风吹过校园盛开的蔷薇时,在月光轻轻透过窗棂时,在何韦的目光停留在我身上时,它使我有一刹那的恍惚,心里胀胀的,涌起一种无法言说的,快乐与悲伤交织的情怀。

  有一天晚自习上写日记,望着何韦头上几根早生的白发,想起我九岁时决定嫁给他时的情景,不由露出一个恍惚的微笑。谁知他看似在埋头做作业,其实却在注意我,见我脸露徽笑,便问:“你笑什么?”我但笑不语,他轻轻的又问:“是不是在写我?”这下我不好意思了,连忙转过头去,说道:“你有什么好写的。”

  晚上熄灯后大家谈起将来长大了会和一个男人生活在一起,都觉得不可思议。许琳琳说:“你想想,要和一个陌生的男人睡在一起,多可怕!”真是难以想象。婷儿说,要是事业无成,就希望婚结好一点,她心目中的这个“好”,是指那一天可以穿白纱裙子,有许许多多的玫瑰花。我认为这个愿望不结婚,换句话说不要男人也可以实现。

  后来又谈了些别的。婉兰问我们为什么而活,她说她问过许多人,回答是各种各样的,有为妈妈为活的,有为事业而活的,为爱而活的……我想了半天,说我为希望而活。希望,希望什么呢?云雁说希望是娼妇,年青时才能拥有,年老便离你而去。我不这么认为,我认为生命不息,希望长在。人只要还活着,就不会死心。就象我,虽然成绩不好,却总希望将来会有所改变,我能成为一个有用的人。

 

             1985年6月25日

 

  快期末考试了,大家都紧张地复习,夜夜熄灯后在帐子顶上吊手电筒看书。我和许琳琳、云雁每天下午放学后去碧湖边复习。晚饭派一个人去食堂打饭,或是买几个包子,胡乱吃下又接着看。

  夏天的湖水是幽深的碧绿,湖面浮萍片片,邻水的岸边软泥上生着青苔,还有星星点点的白色小花。青草是那么绿,散发着清香,湖里偶尔传来一声蛙叫。可是我们心里沉甸甸的只有功课,顾不上多看一眼,侧耳听一听蛙声。

  开始考试了,考了三天,终于还剩了最后一科数学。吃过午饭,我们在寝室里复习。

  我躺在床上,背几个公式就嚷一句:“我不要活了!”许琳琳给我叫得心烦,忍不住道:“别叫了,本来就记不住几个,给你一嚷就更没剩几个!”

  “可是,我真的想死过去,待考完后再活过来!”我苦着脸说。

  “我知道一种方法,用变压器加强电压,两手用电线缚了,抹上食盐水导电,然后一拉开关,一瞬间便死了,毫无痛苦。就是太麻烦,烧焦了也不大好看……”云雁打个哈欠,懒洋洋地道:“不过我才不去死呢!有什么大不了的,不就是考得差一点吗?分数并不是人生的全部。”

  “就是,有什么大不了的,犯得着要死要活!”许琳琳将复习卷子揉成一团,坚决地说。

  “我可没这么潇洒!”我说:“婉兰和几个同学滑冰去了,成绩好多么幸福啊!对了,舒欣和婷儿呢?”

  “人家有人复习,有人打饭,还用得着回来吗?”

  “听说肖杉和舒欣初一就好了,是吗?”

  “是啊,说起来还是李老师促成的呢。当时他俩同桌,肖杉常帮舒欣讲数学题,关系比较好。李老师把他俩叫到办公室,硬说他们在谈朋友,结果两人一气之下,果然好了。真快,都快两年了。舒欣想和他不分开,就只有考上高中,所以很努力,成绩提高得很快,这叫爱情的力量!”

  我想起婷儿,她就没这么两全其美,和徐天天倒是很好,成绩却没什么起色。可见同样是耍朋友,结果却不一样。

  “我们就只有靠自己了!”许琳琳从床上跳下来,又去把题单拾起来看。

  预备铃惊天动地地响了,三个人同时蹦了起来,要上刑场啦!云雁拉住门框,装腔作式地喊:“我不去,我不去嘛……妈呀,救救我呀,我害怕呀!”

  我放粗嗓子叫:“反抗是没有用的,跟我们走吧!”和许琳琳将她倒拖着向教室走去。她兀自作式大叫,使我们再不快乐也笑出来,绷紧的神经稍稍放松。

  我认为学不好数学是因为我厌倦,看起来是在努力,但全然没有用。就象拚命爬一个陡坡,实际上却根本不想爬,只是不得不爬。所有的理由全是借口,真正的障碍在心里。一看见数学便会想起那种提心吊胆、忧心仲仲的日子,就会浮现起那些焦急的脸,严历的话语,想起夏日中一复一日埋于题海将要窒息的感觉。

  哪里没有兴趣,哪里就没有记忆,哪里有数学,哪里就没有乐趣。

 

             1985年7月19日

 

  奶奶病了,说全身都痛,天天晚上叫得我睡不着。到医院检查什么病也没有,医生说,她可能是太老了,全身器官同时突然衰竭。前几天她才满了九十岁,都还好好的,一直在做家务。我以为她能活到一百岁呢。

  她知道自己要死了,说叶落归根,想回老家去,爸爸就叫了老家的人来接她回去。上车的时候,她知道这是最后一面了,紧紧地拉着我的手,目光久久地停留在我身上。车开了,我走回去,心里松了一口气似的,乱了这么些天,我终于可以好好的睡一觉了。

  可是到了晚上,一个人在寂静的夜里,突如其来的悲伤将我淹没,心里涌出强烈的自责。奶奶要死了,我却感到轻松,我怎么能这么冷漠这么没人性呢?为什么在她上车的时候,我没有对她说一句我爱她?

  我想起小时候钻到她的皮褥里睡觉,她迈着缠过的小脚费力地趴在坡上给我摘一朵花,她用仅有的私房钱给我做了童年中唯一的美丽衣裳……

  我想起她生病的时候怕给人添麻烦,自己偷偷大量吃止痛片,或是用碘酒擦身,说擦了全身凉悠悠的,可舒服一点点。身上的皮肤都被碘酒烧坏了,并染得黄黄的。她在医院里,怕家人受累,绝食了好几天……

  我想起她惆怅地说:我是活天天的人了。她对我诉说对火葬的惧怕,而我只是不耐烦地说死了烧起来不会痛的……我是一个多么没心没肺的人啊!

  噢,奶奶,对不起对不起对不起……我伤伤心心地哭了一场。仿佛到了这个时候,才发现这是真的,这是永别,这才体会到了悲伤。

  奶奶回去后没几天就去世了,他们把骨灰放在棺材里埋了,并立了一块碑,上面写着所有子孙的名字。这就象一棵分了许多枝丫的树,这就是她一生的成就。她是我生命的源头,我从未如此清晰地感受到我们之间有着不可分的血缘关系。这是我第一次面对亲人的死亡,我为自己表现出的麻木迟钝深深懊悔。

  这一刻,我宁可相信人死后是有灵魂的,好人会获得一个不灭的灵魂。这样我们才不惧怕死亡,这样我们才不会为失去亲人而悲伤。

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