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一直希望在小区华人圈（也不少，近千华孩）内，运用自己七年来与各校各孩，老师，家长接触的经验于父母共同探讨一些育孩经验。家长问题越多，就越有从实际经验中帮助大家学经验。在美校方及老师的理念的确与家长纯在比较大的不同（不管是何种族人群）但经过多次接触后（与家长沟通，与中文学校管理人沟通）结果不那么另人满意。不受欢迎且彼具争议性。原因有多种：一，听说是特教范畴（心理属特教）就紧张。大部分家长道：我孩无心理问题，谢谢不用咨询。他们认为到咨询程度，多半有严重的情况出现。二，本人审明免费。十分吃惊。为何? 有什么目的，该不会联系上后会诈钱? 三，这有何用? 现在孩子的紧急任务是怎能进AAP班或名高中班或藤校信息。那些心理的事儿，太遥远。四，一个大陆背景的华人，会知道多少美国教育？
五，中国孩子已够优秀，不需心理辅导，只需指导怎么竞争。（中文学校常请那名校负责入𥸎校推荐工作的counserllor，或孩有考𥸎校经验的文母讲考高分或录取经验，还有流行补习处的负责人（得付讲座费给校方）那些是家长们需求量大的方向。本人甚至被要求付费与家长交流。我当然拒绝。免费普及心理知识算公益，自己付出业余时间及精力。既是公益，不求回报。本来就昰讨论性质，互相提高。
County几次三翻免费课后有针对家长育孩讲座(怎样减轻学习压力，竞争压力，及社会能力的提高等），华人家长廖廖无几。而美国家长人头攒动。但AAP及名名高中招生信息会，绝大部分昰华裔，印裔。有朋友道： 美国人对孩子要求不高。我倒要说这是华人对孩子学习上要求过高而忽视了压力，竞争力给孩子帯去的负面作用。过度压力使孩子失去自我判断及自信，失去活力。而过度攀比，会错失孩子自身特性的发挥。智力培养故然重要，（必竟只能有百分之一的孩最后上名校）可能力培养更加重要。因智力是不因外力而改变的（遗传）而能力是个变量，随着心理，及习惯的完善使之可以综合发挥。孩子走上社会后，能力会帮助他们更具竞争力。
在美校重视心理是因为健康的心理及心态更易有良好的个性发挥，使学生某一方面或多方面的能力达到最高点发挥。反之，不乐欢，不自信，不自立的个体，到现实社会中会没有太大的竞争力。许多华人对孩有让他们成为精英们梦想：要不干吗要重金及呕心沥血送名校打造孩子。哈，那你说这心理是不是成了唯一华人家长缺少的信息。所以本人坚信。心理学终有一天会被华人家长重视及探讨，只是时间的问题。现在只是知识太少，信息太少而已。我只是因为工作原因，接触大量的学校学生，老师及家长，尽自己的能力从一个华人的观点融合美国教育观看问题。希望会有有些观点对华人家长们起到一定的帮助，通过这些信息找到更适合教育咱华孩的特色道路。
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