私塾被废除已经一百多年，最近，有很多人为民国有很多大师，而现在却没有那么多大师而感慨。 我在另一篇文章中提到，现代人没有完整的私塾教育，而民国时期的大师们都是先有了完整的私塾教育以后再学习新学的。那么，具体上来讲，没有受到完整的私塾教育，我们到底失去了哪些关键的东西呢？ 我认为有下面的三个方面：

1．脑力。 完整的私塾教育六岁到十二三岁，精读和背诵四书五经。 背诵至少有十万多字的文章，使小孩子得到了记忆力和理解力的锻炼。特别是当长大搞懂其内容后，就会融会贯通，出口成章。融会贯通就是将所学的大量知识，从不同角度在脑海里面联系起来，形成一个立体的理解。  学生通过对一个复杂的概念的立体理解，逐步在大脑里面建立起一个立体的知识架构。这为以后解决高难题目、做高难工作建立了不可缺少的脑力基础。 

2．道德。 私塾不是简单地教现代语文，而是将语文，文化和道德在一起教，学生在学习语文的同时受到了良好的道德教育。这里我就不多说了。

3．文章。 四书五经是好文章的汇集，学生们通过学习知道了好的文章应该是什么样子，懂得了如何通过不同角度论述和阐述一个复杂概念。 其实，逻辑不是仅仅现代数学里有，文章中也有逻辑。  仁义礼智信中的每一个字都不是简单几个字和几句话能够说清楚的。脑子里没有熟背很多好文章，真正动笔时是写不出好文章来的。所以说，完整的私塾教育教会学生如何写好文章。

    总而言之，现代的人，一， 脑力不够；二，道德欠缺；三，写不出好文章。 当然，大师就少了。