第四章　　成功要訣 (續)

六、合理申請學校

　這個標題看上去很怪，申請學校有什麼合理不合理﹖有！這裡面也有一些小竅門。

　首先，要把上中下三檔的目標設定好，你必須清礎自己的最高追求和最低限度在哪裡﹖

　美國大學有三千多所，檔次非常明確。對美國大學，我們也有自己的排名檔次。前十名的學校為第一檔。

　美國的Top Ten幾乎都是長青籐學校。但不論是與否，也不論仁者見仁智者見智的排法，一般而言，前十名的大學還是有共識的，即大家都認帳。

　第二檔就是十名之外的前二十五名學校，具體地說，就是以密西根大學為界，包括密西根大學在內都屬第二檔次。

　第三檔則是二十五名之外的前五十名學校。我們這本書的目的也就是寫給那些成績在這三個檔次學校之間徘徊的學生及其家長讀的。至於五十名之外的學校，都屬檔外學校，眼睛一閉都有學上，是不必去花那麼多心思的。

　當然這是我們的分法。可在女兒的眼裡，這種分法她是不屑一顧的。她的分法是：前五名學校是一檔，前十名學校是第二檔，前二十五名學校才是她的保底線－最低檔次。

　如此排檔對申請學校有指導作用。

　申請學校不必太多，排好檔次後，在每個檔次的學校裡挑一至兩個，合起來五至六個學校也就夠了。

　之所以說申請不必多就是要先有個正確評估，把檔次分清，檔次分不清，便自有苦吃。

　我們這種分法是把第三檔次學校作為保底學校，即無論怎麼取法都要有學上。因此，檔次之分非常重要。估計高了，孩子落了空，那可不得了。估計低了，孩子抱怨，也有遺珠之憾。

　我們把前五十名學校分成第三檔次，就是要在其中挑選女兒的保底學校，可女兒一聽這些學校的名字就笑，說我們太瞧不起她了，
這種學校也拿來在她眼前晃來晃去。

　我們告訴她，前五十名學校已經是很不錯的學校了，某某某就是從這種學校出來的。女兒一聽就叫，我怎麼和某某某相比，我的保底學校就是密大！

　她笑著安慰我們，你們放心，上密西根大學沒問題！我們聽了，雖覺牛氣不小，可也不無道理。我們保守慣了，總想不打無把握之仗，可女兒堅持說申請密西根大學就已經是十二分把握了。

　說是這麼說，實際上女兒還是保守的（我們就更保守了），她在第一檔學校中就沒敢申請哈佛，嚴格說，康乃爾大學也只是繞著十轉的學校，且只繞外圈，很少能進入前十。

　為什麼要向大家介紹這種申請學校的分檔法﹖因為有許多學生申請學校不少，可幾乎都是同一檔次學校，這種申請方法就是不合理、不科學，浪費時間精力和金錢（每申請一校須交費六十美金左右），還收不到好的效果，該爭取到的學校爭取不到，不該拉下的學校給拉下了，鬧了很多笑話。

　現在再講申請學校的第二個竅門。

　假如你真想讓孩子上好的學校的話，可以採取避重就輕之法。

　所謂避重就輕就是避開熱門專業，專就冷門專業。比如說想上哈佛，卻又沒把握，則可採用此法，挑哈佛最差的專業申請，這樣，被哈佛錄取的機會就會大增。

　有人會說，既然是冷門專業我們為什麼要去讀﹖難道一個哈佛就把自己給賣了﹖既然如此，還不如申請一個稍差點的學校，挑選一個好的專業。當然這也是一個法門，下面再講。實際上則不然，竅門也就在這裡。不止一個人的經驗告訴我們，進入大學之後專業是可以調整的。

　既然如此，那就進門便是第一要旨，進了門之後再調整專業，選擇自己喜歡的學科。

　這條經驗靈與不靈則未試過。女兒讀麻省是電子工程和計算機專業，是強中強的熱門專業。但既然大家都這麼說，我們又親眼見密西根大學內換專業並非難事，以此類推，自當有理，不妨一試。

　最後，再談談申請學校中的一些小竅門。如此說以專業為主選擇學校。在美國，大學都竭力辦出特色，因此，許多學校雖不出名，但專業卻出名。這種學校競爭不激烈，但好的專業出來後照樣管事，走到哪裡都認帳，都吃香。因此，挑選有名的專業而屈就不知名的學校，也應視為不可不為的小竅門。再如有些學校在新生錄取中設有特殊性的政策，也是申請學校很重要的信息。比如說種族政策、地區性照顧政策等等，應在申請之前打探清礎。另外，申請學校填寫表格時，決不能在專業選擇一欄留下空格或寫下〞不定〞等字眼，除非你的成績有絕對的優勢，否則，學校將視你有入學後轉換熱門專業的嫌疑而拒你。在你競爭力不可確定的時候，千萬不可忽視這些細節問題。

　七、重視申請論文

　申請論文又叫ESSAY，是申請名校所必需而且占有十分重要的參考價值，必須予以足夠的重視。

　在美國，申請大學本不受限制，每人量力而行，願意申請什麼學校、申請多少學校都隨自己的便。所受限制一是需付費，二是耗時間。付費標準每校六十美金左右，一校不顯、申請十所以上學校，錢的問題便出來了。而時間消耗則是指撰寫論文。　

　寫論文也如同交費一樣，一所學校不見份量，十所八所學校一申請，光是寫論文就吃不消。因此，美國大學的申請說起來沒限制，實際上也是有限制的。　我們有一朋友，兄弟都在美國混，且關係很僵。不和的原因很多，其中一條就是弟弟嫌哥哥沒有更多的幫助照顧。哥哥呢，則抱怨弟弟不懂事。我們曾進行過調解，批評做兄長的為什麼不好好照顧弟弟。哥哥叫著說：怎麼沒照顧﹖只是不嫌夠，問問他是怎麼出來讀書的﹖光申請學校就二十多所，什麼事都沒問過。交錢，填申請，連投寄都是我。他以為容易呢，好像天上掉下來一般！

　初始，也沒感覺出做哥哥的苦衷，待女兒申請大學之後才知道這個幫助確實不小。一千多美金不說，光搜集信息填寫申請也夠他忙乎半年。

　美國許多名校在篩選新生時，取和不取，往往一篇論文就可以決定一個人的命摺？梢娚暾堈撐牡鬧匾�性、黳>　究竟什麼樣的論文才算好論文，具有競爭力呢﹖

　根據和許多人交談和諮詢錄取顧問，大家一致認為，好的論文不僅文彩要好，不可出現文法或拼寫錯誤，更重要的是真實、合理和感人。

　由於大家都知道申請論文的重要，因此，就必須考慮捉筆代刀的情況。這如同國內的開卷考試，一但從嚴密監控的考場解放出來，作弊也就合理合法了。

　但是，經過開卷考試的人都知道，盡管開卷可以作弊，可得高分卻不易，就是因為開卷考試的設計者為其設定了許多不可揣模的評定標準。

　因此，在大學申請中，盡管父母代筆的情況時有發生，據說有經驗的錄取人員一眼就能從中讀出破綻。至於一但被識破為代筆，自然就成了敗筆，寫得再好也是枉然。

　我們認為，既然這本身就是一項競爭指標，有競爭就難免不想辦法對付，捉筆代刀包辦代替都是可以的，問題是怎麼代筆，怎麼包辦。

　聰明的父母辦事就未必聰明，高明的父母才棋高一著。模仿代筆之前，父母一定要醞釀感情，改變思維，一定要從孩子角度思考問題，想像事情，要使文路對得上孩子的口吻。這樣，寫出來
的論文才經得起推敲，才具備競爭力。

　在這裡，我自然是瞎出主意。輪著我上陣卻沒那本事，就我英文的功底，不寫則已，一寫准露餡。因此，在寫論文上女兒是指望不上我了。既便我想幫，女兒也看不上我的英文寫作，笑話我
只會幫倒忙。

　但是，我英文寫作雖然很臭，卻也不願束手待斃，我也有我的辦法。我的辦法是動筆之前坐下來和女兒好好討論，如何根據申請學校的特點申請專業的特點去編寫自己的故事。幫助女兒分析
一篇好的論文必須包含哪些因素。把自己的想法和經驗全部轉變成女兒的意思重新講出來，任它有多少經驗的錄取人員也不會看出其中的破綻了－因為這裡根本就沒有破綻而言。

　試想，整篇文章都是女兒寫的，我隻字不能改動，還有何破綻而言﹖

　寫到這裡，醜話也就出來了。再重覆我們的觀點：申請論文很重要，竅門也很多，歸根結底一句話：冰凍三尺，非一日之寒，但臨時抱佛腳也不失為亡羊補牢的手段。問題的關鍵是，能力較
強的父母，想做孩子替身的父母須記好，千萬不要以為文章寫得越好競爭力就越強。寫得太出色了就要幫倒忙。能獲諾爾文學獎的作品一定不會去申請大學，申請了可能就有問題。代筆的父母一定要用孩子的思維想問題，用孩子的口氣說事情，如此，才算上品。

　這樣一來，豈不難壞了父母﹖本來水平也不是特高，再一拿腔作勢，文章自然就別扭起來。因此，我們建議盡量讓孩子自己動手。自己動手不僅是鍛練能力，而且會使文章更貼近審錄者的口
味和要求。父母們能幫忙的，就是幫助孩子們分析文理、理清思路、找準重點、編好故事。不管怎麼說，一篇好文章一定要樸素自然、流暢、感人。說理不僅要透徹，更重要的是合理，合乎孩
子的身份。

　這裡也有代溝的問題。父母認為合理的東西放在孩子身上就未必合理；反之，父母認為不合理的就未必不能用，因為從青少年的角度來說不合理又成了合理。

　這些陳述都是從女兒身上總結出來的個人經驗，讀者可以根據自己的情況進行調整，無論怎麼說，要鼓勵孩子在論文上多花時間。要多想、早想、早做。此外，假如你所申請的學校並不強求
一定要寫申請論文，此時，建議你最好去寫，因為這是唯一的你可以向錄取人員表白推薦自己的機會！(待續)

第四章　　成功要訣 (續)

八、面試技巧

　面試，是在美國求職的必經之路。為指唄殻瑢γ嬖嚨難芯懇簿筒粎捚湓敗Ｊ顫N衣著、儀態、舉止等等，可以總結出一套套的經驗。

　對於孩子來說，也存在面試問題。

　名校錄取中非常重視面視的作用。因此，想入名校讀書的學生也應注重面試。

　面試看似簡單，實際上學問很大，要揣摩對方有許多不可控因素。盡管影響面試的因素很多，但大家還是有統一的標準，還是有經可傳。

　那麼，對於孩子來說，怎樣才能在面試中最好地表現自己呢﹖

　要回答這個問題，首先要明確，即為什麼要設立面試﹖

　說千道萬，面試的理由很簡單，就是實地感受一下你是否像所說的那麼好。　對於中學生而言，要給考官留下好的印象，切記要自然大方。拿腔作態，故作深沉只能適得其反。許多有經驗的
人都認為，面試首先要讓考方感覺到你是人，不是機器，此點十分重要。

　說到這裡，近日看張某先生在國內某大學的講話記錄，其中一段面試的經歷很能說明美國面試制度的一些特點。

　張教授說他在決定要不要讀博士時有一次面試，面對三個考官。當時，他對一些很深奧的理論問題都瞭然在胸、瞭如指掌。考官怎麼問都問不倒他。後來考官就說，不問你那些深奧的理論了，問你一些簡單的問題。結果，最簡單的聯系實際的問題張先生都答不出來了。於是幾乎人人都能通過的面試，他卻失敗了。

　這個事例恰好也印證了我們從有經驗者處得來的忠告，即這種時候，你千萬別再賣弄你的學業。一則在主考官面前，你的學業再好也是小兒科，二則學業成績都在簡歷上寫得清清礎礎，面試
則不再需要這方面的信息了。

　要記住，面試決不等於再考你一遍，面試是要你展示學業之外的另一面，是簡歷的申請表上看不到的東西。而你呢，一定要迎合考官這種心理，徹底放鬆自己，盡力展現個人簡歷上沒有而又恰恰是你拿手的東西。

　當然，這是理論，理論與解決實際問題向來都有很大差距。但在這裡，正如前面所說，面試不可控因素太多，我們也只能對大家泛泛而談。

　總之，了解了面試的要旨和機宜，再憑臨場發揮，是好是壞就天定了。

　遇到什麼樣的人，出什麼樣的題，碰未碰上你的長處等等，都是機遇。不能否認，孩子之間是有很大差別的，就性格而言，有外向有內向；有的善於機變，應對靈活；有的則拙嘴笨腮，難於表達。善於機變者自不必再教，拙於表達則要以拙補巧，以拙取勝－這就是少說點，自然點，用自己最真實的狀態去贏得考官好的印象。

九、模糊因素

　在錄取競爭中，有些因素是模糊的。所謂模糊，就是難以用自己的努力去捕捉這些因素。這些因素有：種族、性別、宗教信仰、地區、社會政治經濟背景等。

　社會政治濟背景並非一般家庭所能仰仗。比如說，比爾蓋茲如有孩子要讀書，我看沒有哪個學校能拒他，當年柯林頓女兒進史舟福，據說史舟福校方感到很榮幸。當今的美國總統布希上學時是很差的學生，據說他上任後不久即去母校耶魯大學發表演講，他曾很幽默地對耶魯師生說：你們都是最好的學生，在你們中間，假如考C，你就可以去當總統，假如棄學，你仍然可以當副總統，因為美國副總統切尼當年就是耶魯大學的棄學生。　對於尋常百姓而言，種族和地區性的政策可利用的價值最大。

　密西根大學曾和一名學生及家長打了好幾年官司。這位學生是美國白人，3.2的GPA成績，考密大法學院被拒，而許多非裔美人2.8甚至2.5的GPA成績都被錄取了，因此，他打官司控告密大種族歧視。

　有些人聽了好笑，說種族歧視向來都是白人歧視非裔美人，哪有非裔美人歧視白人之說。

　實際上，種族歧視只是一個不帶任何傾向性的概念，在一定範圍內成為少數族裔時就有被歧視的可能。我們研究中心吃午飯的會議室整個被中國人佔據了，一進去像個中國餐廳，大家用中國話大聲說笑。初始幾個美國秘書還抗議，說午飯時不能說漢語，可奈不得人多。中國人在一起若用英文交談，你說彆扭不彆扭﹖這些中國人雖然討厭，可老闆喜歡，又不能辭退，久而久之，會議室便成了美國白人受歧視的地方。

　當然，打這個官司的白人學生沒有贏。你說為什麼非裔美人2.5的成績就能進﹖告訴你不為什麼，從馬丁‧路德的〞我有一個夢〞開始就是如此。美國法律上許多地方都明文寫著對少數族的優惠條款。

　亞裔也是弱勢民族，理應優惠，但在升學問題上，亞裔人，特別是中國人卻討不到任何便宜，有時錄取標準還要高於其它族裔。聽說密西根大學錄取新生時對亞裔要求特苛，不達3.5以上GPA是摸不上門坎的。而對一般族裔，3.2足矣，對非裔美人，3.0足矣，你說合理不合理﹖

　這當然只是聽說。由於女兒很快便決定放棄了密西根大學，我們就未再注意這個問題。但我相信，這種說法是有一定道理的。美國的許多政策都是在不斷調整平衡，亞裔人雖少，可競爭力卻強，那麼，錄取時就要平衡平衡你。

　另一有明顯作用的模糊因素是區域差別。在名校，尤其是超一流名校錄取新生時，同樣的條件，中西部學生被錄取的機率就大。這是政策的偏移，有點像國內。可國內政策兩極分化太明顯，北京上海可以照顧，新疆西藏也要照顧。新疆西藏照顧可以理解，這同美國學校照顧中西部地區考生一樣，可為什麼北京上海的考生們也需要照顧﹖問問江浙一帶的考生，同樣的學校，同樣的考卷，錄取標準竟差百分以上，怎麼理解﹖中國有句流行語，叫理解了要執行，不理解也要執行，因為這是政策。美國許多地方也很類似，政策一旦訂下是輕易不會改動的。但這些政策雖然適合制定時的情況，卻未必適用於當今。因此，許多人都會在這些法律條文中尋找對自己有利的部分加以利用，叫做鑽法律的空子。不僅教育行業如此，其它行業也有這種情況。聰明的父母們不妨多留心留心，為了孩子們的學業成就，也不妨鑽鑽法律的空子。(待續)

第五章 育女有經

一、育子的戰略思想

赫然用戰略二字，令人望而生畏，未必沒有小題大作之嫌。

　戰略戰術是治黨治國治軍之道，如何同家庭生活的鎖鎖碎碎聯係起來﹖

　杖唬�居家過日子，鍋碗瓢勺交響曲斷不能唐突戰略二字。可對於家庭而言，萬事也有輕重緩急，這便是小中見大。不管從哪個角度探討，在平凡的生活鎖碎中，培養孩子也算得上家庭生活的大事，可謂「悠悠萬事，以此為大」，這是其一。其二，君不見國家有家國之說，家國家國，先有家後有國，可見家庭鎖碎聯係國計民生，不謂不大。

　是故，我們不得不把孩子教育提高到戰略高度，謂之家庭致浴Ⅻp>　戰略戰術本源於軍事術語，後多有延伸，引用到各行各業，方方面面。戰術講得是局部的技術應用，戰略則為宏觀控制。應用到孩子的培養教育上，宏觀控制便是一種長遠的眼光，叫做戰略眼光。

　為什麼培養孩子要用戰略眼光﹖古人云「十年樹木，百年樹人」，培養人材決非一朝一夕之事。改革開放，國家漸把培養人材提高到議事日程，予以重視。在國家大事中，這便也算戰略眼光。辦公司，無論大小都要有遠景規劃，英文叫Vision，Vision是什麼﹖也是戰略眼光。

對於家庭而言，從孩子出生降臨到離家遠行，到成材成人，是一條漫長的道路，父母們付出的是半生乃至一生的心血，能不用戰略眼光去思之量之﹖現在，流行的說法是把孩子的培養教育比喻為家庭投資。在國內時尚不能深刻理解，來到美國後理解才稍有深度，知道原來孩子的大學教育需要一大筆資金，因此，到處都可見為子女教育籌措資金的投資宣傳。今夏回國探親，回去一看，孩子教育經費的行情遠非出國前的狀況，坐著火箭追趕美國。過去中國也講義務教育，因此中學大學基本上不花錢。如今，教育經費名目繁多，不同的檔次不同的收費標準，眼花瞭亂之際，心裡頭也亂顫，因為那些高得嚇人的收費豈是一般家庭所能承受﹖

　何謂投資﹖投資最基本的內涵就是要把錢先花出去。較之美國，中國教育花錢的趨勢大有後來居上的勢頭，這才深信教育需要投資了。

　實際上，教育投資又豈止是花錢﹖父母們的時間、精力、心血，哪一樣不是無法估價的錢﹖在美國，大凡想把孩子培養成出人頭地的家庭，只要有兩個小孩，足以把父母累死。周末節假日，名目繁多的課外活動拖的父母們精疲力盡。足球、橄欖球、游泳、滑冰、鋼琴、提琴，光是接送孩子，父母們就東一頭西一頭忙得像個陀螺直打轉。哪個邉訄鐾夂蛑�的不是一群捨命陪孩讚砟父母﹖

　在國內，家庭多是獨生子女。孩子的時間表便是家庭生活的中心，更有甚者，幾代人圍著一人轉。高考時，孩子們在裡面考，父母們在外邊候。烈日炎炎，連個遮陰都沒有，一見孩子出來，忙忙地迎上去，先是早已準備好的冷毛巾擦去孩子臉上的汗，接著便遞上各種飲料。至於自己曬得像個紅頭獅子，渾身汗淋淋那裡還顧得上。過去常說孩子敬老為孝子，現如今，世道一變，孝子成了稀有動物，隨處可見的便是孝爹孝媽。如果硬把教育孩子說成是投資的話，父母們為孩子付出的心血怎麼用價值來衡量﹖這種投資付出的，遠遠不是看得見的金錢！

　既然把子女教育喻為一種投資，那麼就存在兩個問題。一是投資意願問題。投和不投到底一樣不一樣﹖其二是投資回報問題，到底值不值得投資﹖

　對第一個問題，向來也有不同看法，爭論不休。首先有一種人對花費時間精力去教育孩子不屑一顧，說看看人家美國人，哪有這樣管孩子的，不也個個都成了材，再看我們小時候，兄弟姊妹那麼多，父母管哪一個是，不也都一個個混出個人樣來了嗎﹖

　持這種觀念的人自有理論，說自古雲樹大自直，甭去瞎操那份心。

　對這種觀點，我是不敢苟同的。其一，說話人未必真正了解美國人家庭教育的狀況。據我所知，中國孩子在美國讀書，能走到頂尖去的並不多，為什麼，就是因為有更好的美國學生在你前面。那些在各種競爭中冒尖的學生多半都是有良好的家庭教育背景。至於那些生來便隨他去的美國
孩子雖也多得是，可那些畢竟多半都是為金字塔尖鋪墊的人。

　百分之一本是很小的比例，可一但走入人群，百分之一的比率便高得嚇人。小兒先天性髖關節脫位是一種致殘的新生兒疾病，發病率僅百之零點三。平日生活中，有幾人見過這種病例﹖可走進醫院一看，這種殘疾便令人發出多少感慨和遺憾。

　曾經有個朋友驚奇地問我：你是骨科醫生，看你整天忙得亂轉，真不明白哪有那麼多骨折病人需要你治﹖

　我笑了，指著面前的池水問：這裡面有魚沒魚？他不解其意，看著我說，這裡哪有魚。我說，你再去魚市看看有魚沒有﹖他楞了會方明白了我的意思，會心一笑。

　假如把那歪脖子樹比作不成氣的孩子，既使是百分之一的機率，對於我們這一代人都是獨生子女的家庭而言，又該是多麼不幸的災難！把孩子的教育問題提到戰略的高度引起父母們的重視，其目的就是讓歪脖子樹發生的機率降到最低的限度。

　我們有個朋友，來美後非常艱辛，打工、讀書、找工作，輾轉好多地方，直到博士畢業才最後安頓下來。可沒想到，自己是安定了，孩子卻毀了。原來，他自己奔忙而無暇顧及孩子，忽略了孩子的教育，及至發現問題，為時已晚。當時，孩子醉心於打遊戲機，整天坐在計算機前，不願讀書，連學也不上。任他怎麼管教，怎麼苦口婆心地規勸，孩子橫豎軟硬不吃，不聞不理，旁若無人。孩子長大成人了，站在一起比他還高半頭，打不得，罵也不得；哭不得，笑也不得。萬般無奈，只有強咽一口氣，強壓一腔火，任由孩子我行我素，耐心地等待孩子回心轉意的一天。誰知，這一等就是幾年，孩子高中畢業後，楞是在家裡打了兩年的遊戲機，渴了餓了，有媽媽備好的食物在冰箱裡，就差沒把大餅掛在脖子上。他偶爾也會去打工，但僅是為了更換新的遊戲卡。新卡價值五十元，他決不會打五十一元的工，得了錢竟去商店買卡，回家後繼續打。聽說孩子非常聰明，遊戲能打入前十名。問能否設計出一個新遊戲來，若能，也算一份奇才。答曰沒那本事，不會設計光會打有什麼用﹖打得再好也不過是設計者的一個消費者，直到我動手寫這篇文章時，父母還沒有等到兒子自我覺醒的一天。作為朋友，我們不能在他︵她︶們面前談孩子，一談，母親就擦眼淚，一談，父親就嘆氣。高大英俊的兒子在打遊戲機之餘，有沒有看到父母的黑髮越來越少，有沒有注意到父母臉上的皺紋日見增多﹖

　寫到這裡，上面提到的有關孩子教育投資的兩個問題也就有了回答。發生在我們身邊的故事是鮮活的事例，有著足夠的說服力。

　教育子女的戰略思想還包含一種思想藝術，這就是曲突徒薪防微杜漸的思想藝術。

　曲突徒薪是一典故。說有一家煙囪歪了，下面有堆柴。一街坊相勸把柴搬走，不聽。結果發生了火災。眾街坊奮力撲救方滅。火災後，此人酬客致謝，遍請救火鄰人唯沒有好言相勸者。這才有了「焦頭爛額為上客」的成語。

　實際上，曲突徒薪防微杜漸的思想藝術被廣泛地應用於生活的各個領域。建橋築路，欲行十噸負荷車馬，設計時則必為十五噸負載；實驗室做實驗，欲達五萬轉速的離心機，其材料必得耐住七萬八萬轉速。九一一事件後，人們驚覺這麼宏偉的建築何以經不住小小一架飛機碰撞﹖日後的高層建築材料，則必須考慮耐高溫的問題。

　具體到孩子教育的問題上，曲突徒薪防微杜漸的思想藝術具有重大意義。孩子成長是一個漫長的過程，突發影響因素太多，無論是把孩子培養成材還是保證孩子健康成長，都需付出艱辛的勞動。對於父母而言，不僅要有曲突徒薪的憂患意識，而且要有防微杜漸的指導思想。曲突徒薪要
求把大量工作做在事發之前，防患於未然。防微杜漸則要不斷地斧正方向，及時地發現問題和解決問題。兩者是同一思想認識的不同過程，具有相同的重要意義。父母對孩子了解最深，對孩子可能出現的問題也比較清楚，因此，也要在不良傾向發生之前就有相應的堵截措施。麻木到孩子有重大毛病或缺陷出現時才能察覺的父母，頭腦裡往往缺乏這種戰略思想的指導，事情發展到這一步往往就是不可收拾的局面，空留下悔恨與遺憾。此外，也不可對孩子身上的小缺點小毛病姑息縱容，視若無睹。積少成多積小成大可以是成功者的經驗，同樣也可是失敗者的警鐘。功虧一簣往往都是從小毛病開始的。

　說了半天，教育孩子的戰略思想究竟是什麼呢﹖這就是教育孩子必經從早入手，從點滴入手。教育是一項浩瀚的工程，千萬不可希驥有一日之功。奉勸那些以孩子還小為由的惰性父母，孩子的成長雖有階段性特點，但對孩子的教育卻沒有早晚之說。早有早的安排，晚有晚的打算。聰
明的父母應該有自己的籌算，這便是我們要說的長遠眼光和戰略思想。

　此外，把子女教育視作投資實際上是一種不恰當的比喻，是不得已求其次的說明方法。所謂投資，最基本的出發點是要賺錢，以最小的投入獲取最大的利潤。而教育則相反，子女教育要求的是最大的投入最小的回報，
如此比喻便給人許多誤導。從這個角度，也奉勸聰明的父母們千萬不要把子女的教育視為一種投資，說說而已則罷，果真這麼去想便是悲哀的開始，希望多大失望也就多大。

　捫心自問，我們自己又給了父母多少回報呢﹖明智的父母求的只是一種榮譽和安慰，孩子有出息就是最大的回報。流行歌曲唱得好，老人不希望兒女們對家庭有多大貢獻，只求常回家看看以慰思念。這是最樸素的語言，卻唱出了父母的最寬闊的胸懷。作為一種投資，孩子的教育卻是一種無償的付出。作為一種財富，孩子們不僅屬於父母，屬於家庭，更是屬於社會，屬於整個人類。這也是一種戰略的眼光和高度，只有從這個高度，父母們才能在孩子的教育上投入更多的心力，獲得最大的滿足。

二、父母的角色

　在孩子的教育上，父母的角色尤其重要，只有把握住自己的角色位置，父母們才能唱好子女教育這齣戲。

　要想把握住角色的位置，父母們必須處理好三個層面的關係。第一，父母和孩子之間的關係；第二，父母親之間的關係；第三，父親和孩子或母親和孩子之間的關係。這三層關係互為表裡，相得益彰。只有配合得好，才能收到事半功倍的效果。

　先說第一層關係：父母和孩子之間的關係。這應該是一種什麼關係呢？傳統的觀念是父為子綱。父母親和孩子之間是上下的關係，所謂父母之命不可違，父母之命媒妁之言等都是表現了這種關係的權威性。

　杖唬�父膶�諍⒆用媲耙�有權威性，要有威懾力，沒有這種權威和威懾，則令不動，行不止，就無法從把自己的意願施加給孩子。

　但這種權威性怎麼產生？是像一把利劍懸在孩子的頭上，還是像一股甘泉溶入孩子的心田，其中的區別很大，做好極難。　

近日看到報載一篇短文，說加拿大有位教授專門立題研究，認為父母以子女為友並非是福事，許多弒父弒母的家庭暴力事件都與父母對孩子太過寬容有關。

　我自然不能完全同意這種觀點。但如何把握父母與子女之間關係，歷來是眾說紛雲。我們卻有自己的標準。我們的處理方法是採取中庸之道，既是父母，又是朋友。亦父亦友，良師益友。父母的角色需要不僅是養育孩子長大成人，還有擔負培養孩子的重責。這種責任感就必然要表現出父母的權威性，所謂子不教父之過是也。(待續)