从“范例哲学”的观点看：一个民族的“文学纠节”与古希腊民族的“苏格拉底转弯”

“文学 - 是，但仅仅是，伴随一个民族认识成熟发展过程史的儿歌与摇篮” - 作者

在<论范例>书中，我有这么一个观点：综观人类文明的整个认识能力发展成熟的历史，世界上只有一个民族走向了“理性”发展的道路(最后导致科学)，其他民族都(仍然)在感性的道路上摸索。

研究中国历史的外国人提出过一个著名的“李约瑟问题”，就是为什么中国历史没有产生科学？爱因思坦从另一个角度说，如其研究其他民族为什么没有产生科学，不如研究西方为什么竟然产生了科学？我在自己的书中也对李约瑟问题作了回答，这里不再重复。我这里是想回答的是，在一个民族文化产生的早期，是什么事件的发生，使得古希腊民族和其他民族开始分道扬镳，最终走向了理性和科学的道路，而在其他民族的历史上没有发生类似的事件，这就是西方哲学史上古希腊时代的著名事件：“苏格拉底转弯”。

真正的创新或发展，我在<论范例>第二部中说，只有唯壹一次，既“超越数原理”。导致后来西方走向理性和科学的古希腊文化，从著名的“苏格拉底转弯”开始改变了人类文明发展进程的道路，这个转变几乎就是“苏柏亚”师徒三人一手操办的(谁说历史不是个人创造的呢？)。这个转弯当时的历史背景是怎样的？苏柏亚究竟做了什么来扭转了人类认识发展的道路？这是本文要讨论的问题。

早期西方哲学的发展史，一般都从“泰勒斯”开始，然后是阿纳克西曼德，阿纳克西密尼等，一直到苏格拉底为止，称为“前苏格拉底时期”。人类在自己文化发展的童年时期，有两个共同的特点。一是，文化开始的传说故事或神话，都是崇拜偶像“由多到一”的发展过程。比如穆斯林文化，由众神到穆哈穆德接到神谕，要求他今后只相信一个上帝。印度文化早期由亚利安人带来的“sanskrit”的描述的众神到后来佛教的产生。中国古代文化的早期，如众神有“磐谷开天地”，“女娲补天”等，到后来单线相传的“尧舜虞汤夏商周”等。在古希腊的文化中，更是从众神居住的“奥林匹斯上”产生许许多多的故事，到后来发展出哲学，哲学开始为“单一世界本原”的思想。

从公元前约七世纪开始的泰勒斯以后的古希腊哲学家，当时讨论的焦点是，究竟什么是世界的(唯一)本原？他们给出的答案陆续有，水，气，不定物，火，数，存在(思维)，等等，与中国古代的思想家“金木水火土”的结论类似。这个讨论长达几个世纪，自然无法得出统一和普遍信服的结论。这时，仅仅在这时，关键的事件发生了。这就是著名的“丑人哲学家”，苏格拉底，的出现。苏氏的故事很多，但主要都是他的学生柏拉图著作所描述。他最著名的行为是被希腊公投判死刑而遗名千古。他当时的思想是，与其没完没了地争论世界的本原，不如将注意力放到我们周围的社会和人的心灵与道德的探索上。他的思想影响了其学生柏拉图和柏的学生亚里士多德，他们的注意力主要既在“世界是什么存在？”，而不是“为什么存在？”古老问题了，这是后话。苏氏当时的罪名之一就是，他用自己“新的神”来代替“雅典娜”等希腊城的保护神，因此他“腐化青年”。具体地说，他反对用古希腊神话教育雅典青年，反对用荷马史诗“伊利亚特”和“奥德塞”的英雄事迹继续教育贵族和平民青年，如古希腊历史上一直以来所奉行的教育。他要求青年应该考虑什么是“美德”，“正义”，“真理”等思想。到了柏拉图和亚里士多德，他们更是办了自己的学院，用研究周围世界的存在和分类(亚氏)，来研究和了解我们的世界。简单地说，这就是西方哲学史上著名的人类思想认识史的“苏格拉底转弯”。以后西方文化发展的里程碑，如11世纪开始的“文艺复兴”，17-8世纪欧洲的“理性启蒙”运动，穆斯林国家7-11世纪的“阿拉伯金色世纪”，都是人类认识从“感性的文化”观，以文学和故事为主，走向“理性的文化”观，以研究哲学，逻辑自然规律，科学数学，等理性为主发展到今天的历史。在日本“全盘西化”的历史上，也有过贬低文学诗歌的作用，而专注理性科学与数学的风气。综观中国的历史，无论是远古还是近代，无论是传统文化还是现代政治体制，无论是“秦皇汉武”还是毛泽东时代，中国人都将文学提到了一个极端的不适合的位置。今天很多人批判毛泽东，却很少有人看到对当年对毛泽东文学能力的崇拜与国人作为集体认识幼稚阶段的关系。这也是今天国人还将文学作为远远高出科学，自然规律的研究的原因。在更深的层次上，也是中国人为什么不懂西方哲学，看不到西方哲学与中国思想家的区别，中国至今在“五四运动”近一百年后，仍然不能学会“德先生和赛先生“的原因儿- 集体认识的感性的阶段不发展就会变成侏儒。

按照黑格尔的思想，人类的认识成熟的发展过程，与个人思维成熟的过程是一致的。一个人的童年时代需要歌谣，需要神话，需要圣诞老人。但他或她长大的过程中，就应该逐渐地摆脱只是充满美好幻想的童年，而开始研究科学，数学，哲学和逻辑等等自然规律和社会规律。这就是一个人或多数人应该走过的思维成熟的道路，这也是人类作为集体走过的思维成熟道路。而西方民族在古希腊文化的带领下，率先走入了人类理性认知的成熟阶段，它导致了自然科学的产生和我们今天的科学昌盛时代。在社会领域，正是理性的发展，使西方社会摆脱了“续奴制”，使妇女和黑人有了政治权利，使他们的文化发展出“自由，幸福，公平，正义”这些普世价值的社会观念。由古希腊文化产生的这些观念都是人类理性力量的结果，是人类思维认识成熟的标志。

苏格拉底用自己的生命点燃了人类理性发展和成熟的火花，他如一盏灯塔带领人类永远摆脱了动物界仅凭感觉的本能从此走入人类理性文明的未来 - 这就是“苏格拉底转弯”对其他民族认识发展史的意义。