今年五月刚从哈佛本科毕业。这里不匿名，但请大家不要以任何方式传播+转帖。

能上这个世界闻名的大学让我得到了很多，但很遗憾的是，我因为自己的懒惰错过了很多，也因为哈佛的各种不足失去了很多。

我错过了很多大家印象中哈佛学生应有的品质。首先，哈佛并没有让我成为向往学术和知识的人。反而，我在上大学前热爱数学，但大一被哈佛有名的Math 55折磨后毅然放弃这个让我着迷了十几年的有趣的学科。反倒是课业轻松的经济学，让我重新得到了学习的乐趣。哈佛大学的“数学55”课程到底是什么样的，有多难？

其次，我也没有成为哈佛人应该成为的领袖。在哈佛，学业和社交的忙碌使我们很难在某一领域自我升华。在这点上，我很佩服那些在校期间创业和担任重要学生组织领导的同学，她们充足的精力是我学习的榜样。她们在哈佛的某领域的优秀成绩，是她们在更大的世界里取得优秀成绩的必要条件。

当然，我错过这些机会，和自己没有努力有关系。虽然哈佛有很好的教授和课程，我对很多课没有100%的用心（据我观察，很多同学和我有同样的问题），导致我得到的教育和公开课没有本质的区别。大学的网络公开课对比你在那里平时上的课，有什么区别？

我得到的，则是从皮毛上理解学术界最优秀的人和未来世界上最优秀的人的思考方式。我尤其因为在大学期间选课的多样性而得到了各个学科聪明人的智慧。比如说，在各个统计学课中，我发现了统计学家全是实用主义者，很多并不直觉和优美的工具因为在现实中的用处得到普及，而很多我喜欢的优美统计学技巧则不被重视。这种对结果的追求放到社科学科中也许会让人难以接受。在讨论课上，老师和学生的对话可以不问“是不是”就问“为什么”，不问”有没有可能“而问”应不应该“。这样的发言方式在知乎会被很多人拉黑，但在讨论课这种放松的环境下，能让很有想法的教授们（尤其是人文科教授）最高效和有趣得说出他们真实的，直觉的想法。哈佛大学还在校的有影响力的人文社科学者有哪些？

因为哈佛的大环境，我也错过了很多大学应该给我的机会和经历。首先，哈佛学生拥有和同龄人不般配的野心。这种野心也许是她们能进哈佛的原因，或是她们来到哈佛以后人格的必然发展。对于很多人来说，这种野心让她们更认真地对待学习和工作，但在日常生活中，会显得很不自然，也让在这个学校社交变得不怎么轻松有趣。这种高压使得”有趣和自然“成为了难得的品德。这点在今年学生会主席竞选中体现得淋漓尽致——各个候选人提出了”让学生会更透明“，”让学生会为社区服务“这些空话口号，而最后的获胜者的竞选口号是”给我们更厚的厕纸“和”每餐都有番茄汤“。

其次，我认为哈佛教工和学生的政治左倾已经危害了学校的学术自由。哈佛在冷战时被称为”查尔斯河上的克林姆林“，而现在学校风气有过之而无不及。今年年初，哈佛校报的某个社论表示”学术公平“比学术自由更重要，所以假如研究结果不能保证让世界变成一个更公平的地方，就不应该发表。 （The Doctrine of Academic Freedom） 这不只是一个学生偏激的想法，连哈佛前校长Summers也因为”言语不当“被教工投票轰出校门。Summers后来在课上跟我们说”我在离开哈佛以后去白宫工作，因为在那里我可以呼吸没有政治的空气“。讽刺的是，也许在更政治保守的学校，我能在课堂体会到更纯粹的政治自由。

最后，哈佛其实是个一致性(uniformity)很强的地方。学生各有各的兴趣爱好和理想，但性格确实出奇得相像，让我很好奇招生办是怎么从全世界找到这么多ENTJ和INTJ的。也许哈佛的目标是培养Leader，但只有Leader而没有Follower的地方没有组织的凝聚力。也许哈佛的目标是培养理性的人，但我更希望认知和理解不完全的人和群体。也许是我身在福中不知福，无法享受人以群分带来的验证偏见的快感。

最后给自己最新的答案加点人气，顺便贬低一下在中国最受欢迎的哈佛教授。如何评价哈佛教授迈克尔·桑德尔（Michael Sandel）？

修改：
看到好几个评论说“啊看完后就不想去哈佛了”。我不是故意贬低哈佛啊。哈佛是个好学校！！！