一流大学闲想 |
送交者: ppd 2002年04月01日16:55:31 于 [教育学术] 发送悄悄话 |
近年来报纸杂志上关于世界一流大学的讨论洋洋洒洒,连篇累牍。一流大学的作用五六条,特征七八项,指标十来个,措施几十款。大学领导人都难得记住。我这个人头脑简单,觉得世界一流大学也不过就那么简单。 什么是世界一流大学?在我看来就一个指标:留学生的比例有多大。作为一流大学,大学生,尤其是研究生中来中国“学习”的留学生应占1/5,起码1/10。这表示人家承认了你,在全球化的今天,你在世界高校中有块地盘。 从这个指标看,像北京大学这样的学校不是已经达到了么?因为北大已有2000多名留学生了,差不多占到了1/10。但是,还差得远。为什么?首先,来学科学技术的留学生是凤毛麟角。这表示人家并不称道你的科技。其次,考究一下这些留学生的求学动机,多数是看到中国发展势头好,想来“了解”、“研究”一下,以求弄个“中国通”,将来通过与中国打交道而谋个更好的出路。有多少是想在中国“学习”到点什么,用以改造或推进本国的发展?不能说没有,大概很少。这“学习”和“了解”及“研究”大有区别,读者当能意会。因此,北大还算不上世界一流大学。 怎样才能做到世界一流大学?也很简单。看你能不能把中国推向世界一流?什么是“一流国家”?姑且可以把综合国力居于世界前列的国家称为“一流国家”。我们离这样的国家当然还有一段距离。但是,没有一流国家,大概也谈不上什么“世界一流大学”。然而,一流国家要靠一流人才去建设,而没有一流大学,哪来一流人才。于是,我们陷入“鸡生蛋,蛋生鸡”的逻辑怪圈里去了。其实,就像搓绳子,两股是交替着延长拧在一起的。所以,要想成为世界一流大学,就要致力于把国家“化”成世界一流。 这不是要超越大学的职权去做政府和企业的事么?非也。大学是文化事业单位,不能去做分外的事。现在有些人千方百计要把大学拉到经济的“中心”去,以为这才是“为经济建设服务”,我想到头来是会落空的。大学就是大学,分工是社会进步的标志。但是,文化有“化”的“万能”作用。北京大学今天所以成为国内一流,就是因为她在历史上为中国的现代化起到了别的大学难以企及的“化”的作用,五四运动即其一例。 中国怎样成为世界一流,过去是向发达国家学,今后却越来越走不通了。美国农民占人口比例不到2%,而我国近9亿农民。生产效率高必然用人少吗?不见得,富余劳动力怎么办?中国的工业化、现代化今后走什么路?向谁学?没有先例。中国人怎样才算生活好?向发达国家看齐吗?决不!以人均消耗比我们多近20倍的自然资源为代价的“生活好”,我们国家、整个地球能承受么,我们的后代能答应么?闲了去打高尔夫,一家两辆汽车,这不是我们普通中国人的“派头”!我们会有自己独特的生活质量观和人生价值观,我们的物质生活照样丰富多彩,精神享受健康高尚,充裕愉快。总之,无论是生产,还是消费,我们的现代化是独特的,高质量的。但是,这要求我们从近13亿人口和资源相对贫乏的国情出发,观念创新、思路创新、理论创新、机制创新、手段创新和体制创新,并引导时代潮流前进。舍此别无出路。这就是大学的文化使命,走向世界一流大学的任务。 这当然并非只是人文社会科学工作者的任务,自然科学和工程技术人员同样任重道远,以新发现、新发明、新机理、新技术来达到消耗最少的自然资源以满足人们的物质需要,以绿色生产和循环利用来取得用之不竭的生活资料。科学技术潜力无穷,人们怀着对人类可持续发展的高度责任感慎用之,将给人类以长远福祉。 以先进的文化把中国这样的大国推向世界一流,岂不就是世界一流大学! (作者系北京大学原副校长) |
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