與其百萬聘院士　不如十萬獎教師

　　據《揚州晚報》報道，徐州師範學院為了提高辦學水平，近日推出高薪誠聘院士等各類人才舉措。其中給院士開出的價碼是：一套面積不少於200平方米的別墅，一次性安家費50萬元，配工作車和生活保姆，科研經費、科研條件可滿足需要；年津貼20萬等諸多條件。

引進一兩名院士就能提高學校的辦學水平嗎？這令筆者懷疑。作為一所普通的師範院校，其培養的主要目標就是給社會培養各個學科的任課教師，這是需要該學院所有的老師來完成的。院士確實在某一學科領域造詣很深，但是他不可能在所有的學科上都有所成就。指望一兩名院士來提高大學的教學水平，是一種不切實際的做法。

這種現象絕對不是徐州師範學院僅有的。最近一段時間，引進人才似乎成了各級各類學校一個制勝的法寶。你引進國產的院士，我引進進口的教授；中學引進名牌大學的教授，小學引進博導。似乎只有引進外面的人才，辦學質量才能得到提高。

粗略算來，引進一名院士大約耗資百萬，還不包括以後的長期投入。對於徐州師範學院這樣一所普通高等學校來說絕對是一筆不小的開支，能不能兌現還值得懷疑。那麼，徐州師範學院這樣做的目的是什麼？會不會是像法派服裝那樣以請克林頓做形象代表來製造轟動效應，提高自己的知名度？

如果學校真肯拿出巨額資金來提高教學水平，就應當更多地給現有的教師提供工作上生活上的各種便利，激發大家的工作積極性。100萬對於一名院士可能算不上什麼巨大的誘惑力，但如果拿這100萬來獎勵10個本校教師，每人雖然只有10萬元，卻可以激發10個人甚至更多人的工作熱情，這樣一來，100萬元所發揮的作用豈不是比請一名院士要大得多。說不定有人會因此獲得全國甚至全球的大獎，這樣一來，學校可真是要名利雙收了。

■文/鄧興軍