語言和文字是不同的，我們知道，很多民族的語言是沒有文字的。一種語言有其優劣，一種文字同樣存在長處和短處，但語言和文字是不同的。總體上講，比較兩種語言也好，比較兩種文字也好，應該說各有長短。一定要下個孰優孰劣的結論，需要廣泛的全面的論證。

如果泛泛的把語言和文字通稱為語言，比較英語和漢語的優劣，大體上還是各有所長。如果單純的從語言的表達能力上講，法語是國際公認的最精細語言之一，因而，國際協議的文件都要有法語的副本。

英語之所以成為國際通用語言是有歷史緣由的。在漢語成為國際通用語言之前，既使漢語好得不得了，漢語也不能取代英語。只有廣泛推廣漢語，經過一段時間，在中國保持政治經濟強勢的條件下，漢語才可能成為國際通用語言之一。已經形成的習慣是很難改變的。學習英語，不是講道理的事，是國際交往的要求。

英語成為國際通用語言，也不是沒有其自身的優勢。英語的26個字母的形成有其語言發展的淵源和象徵意義。英語的表達是很有特色的。一種語言的奧妙不是簡單的上上什麼課就可以了解，至少不能深入體會。學好一種語言，需要一個長期的過程。在一種語言環境中生活，會非常有助於了解這種語言。漢語如此，英語也如此。把“計算機”按漢語的方式翻譯成 “computational machine” 是典型的 “chin(ese-En)glish”，這樣的翻譯絕不是專業人士的方式，也就是
說這根本就不是語言問題，而是個人語言素養的問題。另一方面，對中國文化有着關公戰秦瓊式的半瓶子認識，不能說是嚴謹的吧。

說明一種語言的優劣，應該從基礎語言說起。一些應用範圍狹小的詞語，不具有代表性。老頭鞋是一種中國老式的鞋，並不是只有老年人穿，要翻成英語，該怎麼翻譯呢？其實怎麼翻譯都不能說明什麼，因為沒有典型意義。那麼什麼樣的比較才有意義呢？比如：“我們出去聚餐，你來嗎？”這句話怎麼翻？這就有意思了。“你來嗎"這三個字，有豐富的含義。這可能是一般的客氣話，可能是詢問，可能是邀請，可能是要求，也可能是挑釁，甚至是威脅。僅在這點上，你可以說是漢語的精煉，也可以說是漢語的含蓄，總之語言色彩不明朗。英語有這樣講法："we are going out for dinner, will/would/may/might/can/could/do you join us ?". 可能還有其它說法，這裡不一一列舉了。大家注意，"will/would/may/might/can/could/do" 這些詞在詞義上，差別是細微的，但在語義色彩上是很不一樣的。你可以說這是英語的繁瑣，也可以說是英語的精細。

人類社會是不斷發展的，世上的事物也要不斷相應發展。沒有發展的事物是沒有生命力的，勢必落後時代，而遭淘汰。語言也是不斷發展的，這是社會發展的反映和要求。英語詞量大有其自身的原因。莎士比亞的作品難讀，應和我們的古文難讀類似吧。反觀中文的詞彙，這些年也有很多變化。比如，"爽"原不是單用的，現在卻常被拿出來單用。"哇塞"這原本不是一個詞。還有現在常說的"你真克林頓"，這"克林頓"也是新詞。

聯想到網上很多人批評雙語教育，除客觀的困難外，如師資力量不足，大多數人的批評不是從推廣英語教育本身的利弊出發，更多的是從保持民族文化的角度加以拒絕。這就失去了判別是非對錯的基礎。

每個人有不同觀點是正常的，但要得出結論，首先應基於對事物比較全面深入的了解，更重要的是要有一個客觀的立場。任何觀點的形成應從對事物本身的研究分析入手，從事物的發展演變中找出規律。所謂全面，就是不僅要舉出對自己觀點有利的證據，更要分析不利於自己觀點的事例。從分析反面事例中，發現其內在的本質。

消除頭腦中的偏見成見，建立一個開放的，而不是保守的，多向性的，而不是單行道式的，包容的，而不是排斥的，客觀的，而不是主觀的，開闊的，而不是狹隘的思想方式，思維方式，才可能認識真理。