我常常能听到有些学生说：“我将来一定用优异的成绩来报效祖国。”尤其是小学生和初中生，也不乏一些高中生，甚至大学生。

我记得我小的时候好象也说过这样的话，现在长大了，明白了一些道理之后，就不喜欢这种说法了，而且，我在想，他们为什麽要这样说？

我觉得这和教育制度有很大关系，在现今的教育体制下，老师会说“好好学习，争取考高分”这种说法不完全错，但是片面的。这会使孩子在幼小的心里产生错误的学习目标，乃至人生目标。孩子会不择手段地争取高分，只有死学，而不是去理解地学习。考试时作弊者大有人在。仔细想想，假设，只是假设，高考作弊没有得到惩罚，那对他以后的学习工作没有丝毫的好处，反而坏处多多。这都是由什麽引起的？应试教育。当然，刚才那是假设。

但说真的，那些孩子说：我将来一定用优异的成绩来报效祖国。那他（她）就没有领略到学习的意义和活着的意义！！你凭高考的600多分就能报效祖国吗？我看不都是，而且占的比例不小。就说那位给熊泼硫酸的高才生，这就是一个太典型了的反面教材，isn`t it?

记得以前中国和日本有一次组织学生比赛，中国的学生除了涉及到文化课的题答胜了，其他全部败北。印象较深的是类似于爬山的比赛，中国的学生们很是丢人，一点毅力也没有，因为他们根本就没有接触过这样的身体活动。这以后，中国教育还是没有意识到应试教育问题的严峻性。
不过，如今好点了，意识到了要向素质教育转变，可实施的政策好象还是不很完善。

我个人认为，你招生不分重点和非重点，想通过这样来实施，是不太好的。在现在，要想在一所普通校来提倡素质教育是完全完全完全不可能的。我在非重点和重点都上过学，在非重点的学校（是朝阳区还算不错的），连一个像样的图书馆都没有，只有少得可怜的几本书，还都不让学生借，只有那些帮着图书馆干过活儿的才能借，而且最多3本。你要是想复印张卷子，而且还是帮老师复印，都要和当官的老师贫半天嘴，贫一两句是不会让你去的。而在重点中学，室内篮球场马上就要建成了，其他的就可想而之了。要知道，这两个都是公历学校。再从师资上看，不用我举例子，上过学的都知道重点学校的老师比非重点的好，我还要加一句：不是一般的好。最主要的是教师素质好，老师和同学可以打成一片，有时间一起去打球，在非重点校，费劲九牛二虎之力去学习也不一定能超过重点校学生。要说发展素质教育，只要有时间，重点学校完全有可能。
先不说中国进入了WTO，就说2008年北京开奥运会，到那时，我不想看到中国人在全世界人面前现眼，所以我们就要从现在开始提高自己的素质，真正做到全面发展。再说中国进入了WTO。这对中国来说即是机遇又是挑战，从前两年来看，在全世界经济都在震荡时，中国保持了pro-active fiscal policy and stable monetary policy----积极的财政政策和稳健的货币政策，expand domestic demand----扩大内需，strengthen the supervision of financial institutions----加强金融监管,等等，从而保证了经济的持续、快速、健康地发展。这是很伟大的，毕竟中国人多。在以后的几年里，如果中国的教育事业也能够有突飞猛进地创新地发展，那麽中国将成为全世界中强国的佼佼者。到那时，谁也不会欺负中国了，同时也希望中国不要像美国那样实行霸权主义，因为现在说“不”不能代表以后也说“不”，对吗？