目前社会对英语的重视程度有增无减，甚至已有人提出在高校采用双语教学，提高学生的英语实用水平。虽然操之过急，倒也反映出解决英语教育问题已经成了教育界的燃眉之急，以至到了不惜拔苗助长的地步了。其实，英语问题说难也真难，但摊开来看，说容易也真容易。首先从时代潮流和天下大势说起。

无可避免地，这个世界已经不是几百年前封闭的世界了。各国的商务往来和文化技术的交流，使得语言问题成为一个无可回避的问题。只掌握母语，已经远远不能适应这个开放的时代和潮流了。未来的世界，对人的语言素质提出了空前的要求。未来社会的人，将必须掌握两种或以上的语言，才能适应现代社会的生存。由于英语已经成为事实上的世界语，所以，对非英语国家的人民来说，首先他们必须掌握本国母语，其次，必须掌握英语。而且，必须在听说读写等各方面的熟练程度上达到母语的熟练程度的70% - 80%以上。而对英语国家的人民来说，首先当然是精通英语，其次他们可根据个人的兴趣爱好而选择学习任何一种别的语言。例如法语，德语，西班牙语，汉语等等。

随着经济的全球化，英语的受重视程度在非英语国家免不了要日益提高，但从保护民族文化，加强民族凝聚力和自豪感的角度，母语的教育是不容动摇，必须优先给予保证的。因为这是维系全民族共同的文化和传统所提出的必然要求。我们是中国人，所以，首先要学会汉语，并深入了解中国的传统文化。这是作为每个中国人必备的素质。虽然我们同时必须花相当的时间和精力去学习和掌握我们所不熟悉的英语，但无论如何，不可想象在中国的土地上，让我们的后代从一落地开始，就接受全盘的英语教育。那样培养出来的人，就绝对已经完全西方化了，对中国自己的悠久历史和灿烂文化反而知之不详了。比如和他谈论孔子，春秋战国，唐诗宋词。。。统统不知所云，反倒对莎士比亚和海明威如数家珍，倒背如流。如果我们的学校教育竟培养出了诸如这样的整整一代人，不难想象的是，再过五十年，我们的后代就会不乏“勇气” 和“魄力” 而把汉语一举打入冷宫，罢黜汉语，独尊英语，一变而为纯英语国家，将基督教奉为神明顶礼膜拜也未可知。虽然眼下没有这样的文化上“亡国灭种” 的危险，但要看到，自然界的演化是神奇的，每一种可能的演化途经只要遇到合适的环境，潜在的就会变成现实的。在这种危险到来之前，我们是有必要进行防范的。保证母语的教育优先权，强化汉语和对中华历史文化的深入学习，使学生掌握传统文化的精华，建立作为一个中国人的自信和自豪感，就是最好的防范措施。

英语的重要性在这个国与国之间的交流日益增长的世界里，越来越明显。多年来，我们的教育界对英语教育也是足够重视的。英语教育从小学三四年级开始，持续不断，直到大学仍然在学，但我们真地学好了吗？真地学有所用吗？事实是，长年的英语教学只使学生学个皮毛拿到四六级证书而已，毕业后，多数人的英语便束之高阁，成了精致的摆设品，或是自我吹嘘的本钱，或是在评职称时的一个加重砝码。总之和实用性完全脱节。这是全民族宝贵的时间和生命的巨大浪费。这种智力资源的浪费可说是惊人而可耻的，值得我们深思。为什么学生们学不好英语？是资质愚钝吗？不是。是没下苦功吗？好多学生背单词的功夫可下得足，大清早赶去操场朗读英语的也比比皆是。那么，究竟是什么？首先，学校的英语教学侧重点不对，我们太过于注重语法和词汇量，注重填空和选择，而对关系到学生未来的社会立足问题的口语和写作要求太低。学生们平常是没有什么英语作业负担的，只是在考四六级的时候写个二百字的短文而已，很明显，这种要求太低。对于已经接受了长达十年的英语教育的大学生而言，按理说写一篇两千字的论文才差不多算是个合理的要求，也应该在学生的能力范围内，但事实上学校不作这么高的要求，所以学生们自己也就没有什么强烈的驱动力，英语的写作和应用能力既然得不到有效的锻炼，自然变得低下了。所以，学校应该提高写作方面的要求，例如每个学期要写三篇英语论文，每篇字数不少于两千字，选题自由。学生们接了这样的任务，一定很下功夫勤跑图书馆，翻阅资料，积极构思，在这个训练过程中，该有的能力就都培养出来了。而在目前的低要求下，我们的学生对自己能写个二三百字的哪怕错漏百出的文章就已经沾沾自喜，这无形中使他满足于这很一般的成就，而无法发挥真实的潜力。人的语言潜力其实是无限的，关键在于有没有足够的驱动力，去促使学生攀登他有可能达到的语言高度。

再看社会上虽然对精通英语的专业人才的需求日益增长，但矛盾的是，社会又没有创造出一个有利于英语学习的大环境。其实我们的学生，在词汇量和语法方面已经相当可观，然而缺少了最重要的一环，就是要多听多看多说多实践。要听，听什么呢？绝不能停留在四六级的听力要求上，而是要求能听懂 BBC，CNN的电台广播，电视广播，能看懂好莱坞的电影，能听懂英语授课的seminar和课程。等等。而我们的社会创造了这些条件吗？完全没有，至今BBC和CNN的卫星广播只局限在极小范围内的高校里。好莱坞的大片也是要经过几个月的配音才在影院放映。社会广大的学生群根本没有机会直接听到最新的广播，只能花钱去买一套套的英语磁带。听老掉牙的磁带，比起生动而富有时代感的电台和电视节目，在促进英语水平的迅速提高方面，所起的作用谁优谁劣，还用得着说吗？所以，我们的社会没有创造好的英语环境，却又有着对英语人才的大量需求。这不是相互矛盾的现象吗？

我的结论是，英语是必须要学的，好处是大家都看得见的。但汉语的母语地位是不容挑战的，必须保证汉语教学的优先权。在掌握好汉语的前提下，为了我们民族的前途，为了和世界各国交流和竞争的必要，我们又必须狠下功夫，学好英语。社会，学校和学生个人都必须创造学习英语的有利条件。对境外著名的英语频道(例如BBC, CNN新闻频道，DISCOVERY科学探索频道等等) ，当局都应该抛开意识形态的偏见和担忧，而允许他们在中国境内广播和自由接收。学校则要提高教学水平和加强对学生的要求，学生自己更要发挥主观能动性，积极地循序渐进地学习英语，尤其要在实用性上多下功夫。。。古话说 “水到渠成”，通过这种种手段，途经，难学的英语将变得容易多了。以正常的努力程度而言，一个即将毕业的大学生是应该能熟练应用中英文两种语言，来应付日后的社会挑战的。