最近网上看到了一片介绍某个省（忘了）某个中学，怎样包揽了1/4该省所有清华北大入学新生的。介绍了那个中学学生是如何为了分数而发疯（不是发奋！）读书的（我用发疯一词，绝没有夸张的意思；的确，他们是发疯地学，老师是发疯地教！）

今天，有从一个好朋友处，了解了你们大陆现在中学学生是如何象疯子一样读书的。两相印证，我对大陆教育的现状，有了个清晰的图像。

他们是怎样发疯的呢？

现在的大陆学生，从小学一年级起，到初中，到高中，下面的状况是最起码的：早上7点上学，一直读到晚上9点，周末补课。中间除了吃饭，并没有其他太多休息。当然，其间，也包括体育课。假期，根本没有几天休息，都是补课！这里讲的不是什么差的学生，而是每个人都这样！！！

了解了这个情况，我想了很多。我想，究竟什么是教育？？？ 教育是不是就是没日没夜地读书？这样的教育，到底培养出来了什么样的人？？？ 这样的教育环境，学生大概学到了知识，但学得是什么知识呢？？？ 这样培养出来的人，究竟是否是现代社会真正需要的人呢？？？

我敢说，现在网上，至少95%是这样的教育体制培养出来的“人才”。我不想在这里下武断的结论，我们还需要好好考虑，作更多的研究，在下结论前。但是，我的直觉告诉我，这样的教育培养出来的，是除了读“教科书”之外，其他什么也不会做的人; 是除了死记现成知识以外，没有独立思想，不会独立思想；他们肩上扛着的那个家伙，已经彻底退化成了一个被他人用来随意塞东西的容器，而彻底完全干净的消失了独立加工辨别判断的功能；从智能角度看，他们的脑袋早已变成了一个死的机器！

你们想想，一个人，从六岁进学校，直到23-4岁（如果不读硕士博士的话，否则时间更长），那么多年这样强化的记忆，灌输，读读读，记记记，练练练，没有其他，你们想想，到了他们成年以后，他们成什么样的人了？？？ 大家再想想，这样“培养出来”的人群，你认为他们会有什么独立和理性的判断力？？？ 这样的人（如果还可以称为真正意义上的人的话；想想，什么是人？？？ 能吃饭，会啃书本，就是完整的人了？），除了仰人鼻息， 鹦鹉学舌，摘摘抄抄，贩来卖去，他们还能做什么？？？ 这样的人，在严肃的复杂的全局的问题上，他们的话，会有什么价值？？？

你们再想想，你们大陆除了抄袭人家，“学习”人家，你们根本没有任何技术创新，没有任何学术的理论创新，你们没有诺贝尔奖，而且，在可预见的将来，也看不出会有（除非你们认为何XX，方XX等角色，有机会得奖）。你们想过原因吗？？？

联想到，网上中西医，中英文之争，放在一个中国社会的大背景下看，放在中国教育大背景下看，我们难道看不出一点名堂吗？？？ 这样数十年“肯死书'出来的人，他们会怎样看待一些文化和科学问题，我们难道不能预见什么东西吗？？？

大陆仔啊，告诉你们，教育是一切的根本。社会的一切问题，归根到底，就是人的问题：有什么样的人，就有什么样的社会，什么样的社会，就会出什么样的人。跳出来看看，你们是什么样的人，你们会怎样的看问题，这样，会帮助你们认识你们自己！

大陆仔啊，你们除了”学习“（其实，确切讲，是照抄人家），你们其他其实都不行啊！！！