反思教育收费

汤以方

　　“差一分不要，少一分不收”，这听起来多少带有点商业口味的话语是笔者最近在一些学校初高中新生招收现场听到的。连日来，因为交不起、交不足培养费、借读费而不能如愿入学成了一些学生和家长的苦恼话题。他们怎么也弄不懂，读书求学何时被打上了商业烙印，像做买卖一样“凭钱就学，按绩论价，分毫不让”的呢？

　　国家规定对学生进行九年制义务教育，有关部门也曾多次要求对学生进行属地就近教育，实施平衡发展，避免生员大战或恶意竞争，对各类借读费、培养费、择校费等收费标准也作了明确的规定。但到了下边具体操作的时候，就成了纸上谈兵，说说而已。培养费、择校费该不该收，收多少，当然不能一概而论，关键问题是有没有实施规范有效的监督管理。

　　教育是立国之本。我们一向对孩子们进行的是读书报国教育。看看现在我们这种“有钱笑吟吟，没钱别进来”的行为教给了孩子什么？孩子没钱连书都念不成，将来念成书了他又会干什么？思想教育、人生观及价值取向教育仅仅是靠几句口号就能解决的吗？我想，对教育收费问题，是应该引起我们有关部门重视和反思的时候了。

　　“差一分不要，少一分不收”，这听起来多少带有点商业口味的话语是笔者最近在一些学校初高中新生招收现场听到的。连日来，因为交不起、交不足培养费、借读费而不能如愿入学成了一些学生和家长的苦恼话题。他们怎么也弄不懂，读书求学何时被打上了商业烙印，像做买卖一样“凭钱就学，按绩论价，分毫不让”的呢？

　　国家规定对学生进行九年制义务教育，有关部门也曾多次要求对学生进行属地就近教育，实施平衡发展，避免生员大战或恶意竞争，对各类借读费、培养费、择校费等收费标准也作了明确的规定。但到了下边具体操作的时候，就成了纸上谈兵，说说而已。培养费、择校费该不该收，收多少，当然不能一概而论，关键问题是有没有实施规范有效的监督管理。

　　教育是立国之本。我们一向对孩子们进行的是读书报国教育。看看现在我们这种“有钱笑吟吟，没钱别进来”的行为教给了孩子什么？孩子没钱连书都念不成，将来念成书了他又会干什么？思想教育、人生观及价值取向教育仅仅是靠几句口号就能解决的吗？我想，对教育收费问题，是应该引起我们有关部门重视和反思的时候了。