农村：“读书无用论”回潮令人堪忧

杨斌

　　最近，笔者下乡时在一所农村中学了解到，该校仅有1000余名学生，春季开学时就有37名流失生。从辍学的原因看，流失生分为两类，一类是因家庭贫困而无法上学，但这类学生仅占流失生的20％左右，学校采取师生捐资助学的办法，又让大多数这类流失生重返了课堂；另一类流失生则是受“读书无用论”影响，占流失生总数的80％左右，学校多次安排教师家访，劝其回校学习，却发现这类流失生或外出打工，或择师学艺，或帮家人经营生意，结果无一人重返校园。这种现象并非只是一、二所农村中学存在，而是较为普遍。

　　“读书无用论”本已是一个陈词滥调，但近年来在农村却有抬头之势，细究起来，有以下一些原因：

　　一是读了大学不包分配，让农村一些家长感到读书无用。一些农村家长感到，花费了那么多钱，辛辛苦苦让孩子读完大学，结果却落了个不包分配的结局，孩子还是得出外打工或回家务农，这等于白花了那些钱，耽误了孩子的青春，还不如让孩子早点走上社会去打工、学艺赚钱。

　　二是上高中出现了“瓶颈”，一些农村学生感到读大学无门。据了解，许多地方的高中办学规模有限，导致初中的升学率不超过30％，这样就使得一些成绩平平的学生感到升高中无望，读大学无门，既然如此，也就趁早不读了。

　　三是受市场经济大潮影响，一些农村学生感到读书无用。一些农村学生耳闻目睹了生活中的一些事例：某些人虽然未读几年书，但凭着自己的脑瓜“灵活”，也赚了不少钱，而且比那些有“文凭”的赚得多，甚至有的还当起了“阔老板”。有了这些“活教材”，这些学生感到，读不读书无所谓。

　　如今是信息时代，缺乏知识、缺乏科技就会落后。每一个孩子都是祖国的希望，而农村中学“读书无用论”回潮实在令人堪忧。为此，笔者建议：一是各地教育部门要做好宣传工作，让广大家长和学生感到读书的重要性；二是党委政府要加大力度，贯彻落实好《义务教育法》；三是各地增加投资，扩大高中办学规模。