教育广角：斯坦福大学一年花20亿

　　斯坦福大学是美国最著名的大学之一，位于加利福尼亚的硅谷地区。学校的校
园加上周边绿化带大得惊人，在欧美大学里也称得上是环境好的。我们在学校里找
地方得用地图，问路没人能说得清。但我们在这儿想找个地方停车，就像在大城市
一样难，虽然有露天停车场，还看见几座多层停车楼，依然不够。

　　斯坦福大学在校生约有1．5万人，光研究生就有8000人，教职工加起来约1万
人。这么一个庞然大物，一年要花掉20亿美元，2002年至2003年度的预算准确点说
是21亿美元。仅工程学院，全年的预算就高达1．88亿美元。问题是，这么大的开
销，如果吃老本，斯坦福家族的那点家底早吃光了，因此必须有更多的财源不断补
充。那么钱从哪儿来?

　　斯坦福是私立大学，原则上说，政府不给学校一分钱。那么靠收学生的学费?
不是。全校的一多半学生有各种奖学金，博士生基本上没有自己花钱念的。还是看
看校方公布的细账吧。以工程学院为例，1．88亿美元的收入来自于以下几个渠道
：学校直接拨款约4000万，会员费(据介绍是学校董事的赠款等)约1900万，私人和
公司赠款(含斯坦福家族捐款的利息)约1800万，专项用款(指学校教授帮助社会上
各种单位从事专题研究的经费)2200万，政府基金占最大头，约8900万。

　　政府基金的门道最多。据介绍，美国政府实际上每年给大学花很多钱，但不是
直接拨给学校，而是设立基金，由各大学通过竞争取得。通常大学里每一个教授、
副教授都得去社会上找钱。一个教授按规定可以带15个博士生，但他从学校里得到
的经费也就够养两三个，其他学生的经费，都得靠他本人去找。为此，他就得成立
个什么中心，研究几个有影响的课题，并且写出报告，向政府基金或是其他基金及
大公司要钱支持他的项目。如果他申请不到钱，他的教学将很萧条，如果他是副教
授并且连续几年找不到钱，这将作为“间接标准”影响他晋升正教授及终身教授，
直接标准依然是他发了几篇学术论文等。据介绍，成功的教授都是找钱能手，这两
者往往是统一的，因为为了找到钱，他必须有名望，有重头的论文支撑他的名望，
同时，他还能够准确把握社会的需求，拿出过硬的研究课题。

　　一旦教授有了钱，他就可以在法律允许的范围内自由支配使用这笔钱，“招兵
买马”请助手，带更多的研究生帮助他完成课题。因为这些人的工资甚至学费都得
由他出。我看了校方公布的支出项目表，分为四大类：教师工资、职工工资、福利
和办公费。其中工资福利占了绝大部分。

　　这样“逼”教授们出去找钱好不好呢?斯坦福大学美亚技术管理中心主任里查
德·戴舍尔认为，美国大学的做法至少比日本大学要好。因为找钱的过程就是与其
他大学竞争的过程，谁的项目好，谁的名气大谁就能拿到钱。作为日本问题专家，
他认为日本大学教授就缺少这样的竞争和压力，研究方向往往一成不变，而美国教
授的研究要活跃得多，受政府需要的影响很大，往往是政府需要什么就研究什么，
甚至有的教授出现了“转行”。另一方面，他介绍说。学校不是“逼”所有的教授
都出去找钱。有些文科专业本身就是纯学术的，如历史系等，而它们又是一所大学
必不可少的专业，费用就得完全由学校负担，学校还要创造条件，使他们与其他专
业保持交流，以期产生学术的火花。

　　斯坦福大学与哈佛等著名大学一样，属于美国的“非营利性组织”，简单说，
就是学校不准赚钱，有赢利也不能分掉，只能用于下一年度的开支。美国的“非营
利性组织”很多，还有专门的法律。这种组织包括大多数私立学校、医院，还有各
种协会，也包括很多社区管理组织，它们实际上负担了部分政府本应管的事情。虽
然斯坦福大学作为“非营利性组织”不能赚钱，但教授是可以向社会提供有偿服务
的，比如搞各种咨询、做报告等。这些属于教授的个人行为，与申请基金不一样，
与学校无关。而基金虽然由教授支配，但要入大学的账。教授的工资大约相当于大
公司雇员的一半，但教授的福利好、工作稳定，而且也有很多挣“外快”的机会，
比如，斯坦福大学新闻学院一位教授说，他出去做报告每小时的身价是 250美元。
因此，名牌大学教授的位子永远像一块强大的磁铁吸引着社会上的优秀人才。