一年一度的武氏排名又出炉了，和往常一样，这个排名荒唐之处随处可见，以其本科培养部分的排名为例，中国的几大名校排名均十分靠后，在武看来，一个大学招收的学生越多，则排名越靠前，质量和数量完全可以混为一谈。然而就是这样一份十分误导考生的排名却越来越受到官方媒体的青睐，而且武本人摆出一副我是流氓我怕谁，死猪不怕开水烫的架势，今年竟然大言不惭地建议协和医科大学加倍扩招，一副教育部部长的口气。武的口气之大，脸皮之厚向有而闻，不足为怪，但其变本加厉与日益得宠就有些让人想不通了。但是我们不妨看看下面我的分析就明白这里面的奥妙与玄机了。

我们再不妨回顾一下本届政府(98年3月----03年3月)在高等教育领域所采取的几个重要改革措施。和上一届政府比起来，本届政府在教育领域可谓着力甚多，从98年开始先后推出了几项重要改革举措，这其中就包括：

第一：高校扩招。美其名曰扩招可以拉动内需，拉动了5年，内需仍旧非常虚，然而由此带来的大学毕业生就业难，教育质量下降的问题却日益显现，这个问题已经严重到让中央政府不得不三令五申要做好大学毕业生就业指导工作的地步。当人们对未来的经济预期越来越悲观(学费不断地涨，下岗的越来越多)的时候，唯一的选择就是捂紧自己的钱袋，以备不时之需。这样的推理和分析在经济学领域只能算作常识，可惜一些大老爷们就是缺乏这样一些常识，下面的举措就更体现出这些人的常识如何匮乏，头脑如何发热了。

第二：高校合并。美其名曰合并是为了建设世界一流大学，我们除了看到一些高校因为合并变得内部矛盾重重，学术腐败丑闻不断，以及由於师资短缺导致的教育质量严重下降之外，效果实在不够好。媒体在大力赞扬高校合并这一举措的时候，人们最最关心的质量问题似乎被忽略，其实不是媒体忽略，而是实在找不出什么教育科研质量提高的证据，所以媒体在吹捧合并后的高校发展如何迅速的时候基本不提质量，即使提也是语焉不详，而是以一个“实力”来概括，“实力”真是一个绝妙的词，“实力”既包括规模的因素，也包括水平的因素，规模大了，地盘广了，人多了，实力自然就提高了。实力一词的妙用和滥用，既反映了某些人贪大求全的心理，也可以抵消由於质量下滑带来的负面评价，更可以满足教育部官员改善形像提升政绩的客观需要。然而众所周知提高实力无外乎两种方式，一种是提高质量，一种是扩大规模，所谓内涵式发展与外延式发展两条路。就象闹得热火朝天而最后草草收场的国有企业合并一样，外延式的发展的副作用太大，除了满足人们一点虚荣心之外，对问题的解决似乎不大，而且滋生很多新的甚至更严重的问题。我们的官老爷们显然非常热衷于早出政绩快出政绩，所以对外延式发展的措施便乐此不疲，屡败屡战。然而不论教育部的官僚还是从事高等教育的人都应该明白，一流是质量与水平一流，而不是规模与体积的一流。

第三：部分高校隶属关系的变动。除国防科工委，中科院等少数部委外，其他部属院校一律划归教育部直属。

上述三大改革措施除最后一个之外，前两个的争议一直非常大，即使官方的媒体也不时有批评或反对的声音，本届政府的最后一年在扩招和合并方面已经煞车，一方面这是因为扩招与合并的余地已经非常小，另一方面也是由於现实距离预期相差实在太远，加上反对的声音不断传出，自然只能踩煞车了。

然而正当批评的声音越来越大，赞扬的声音越来越小，人们越来越质疑这几项改革措施的时候，武书连挺身而出，舍脸为人，上演了一出英雄救美的好戏。武的排名一言以蔽之就是扩招好，合并好，直属教育部好。凡是合并的高校而且合并的举动越大的学校在武氏的排名上就越靠前，招收学生数量越多的高校排名就越靠前，直属教育部的高校就比不直属教育部的高校排名靠前，。武术连之善解人意可谓前无古人后无来者，这位武先生就差冲着媒体高喊：“合并就是好，扩招就是好，教育部的领导就是好”的口号了，正当人们认为武毕竟一把年纪尚且有一些自尊，总要顾全一些颜面不至於如此冲动的时候，他再一次让人们大跌眼睛：今天的新闻报导了武书连对协和医科大学的喊话，武书连大言不惭地说：“《中國大學評價》課題組希望，作為中國醫學第一校的協和，能加倍再加倍招收本科生，為中國高等教育的大眾化做出貢獻。
”协和是一所精品大学，规模非常小，如果“加倍再加倍”地扩招，到哪里去找那么多的教师，哪里去找那么多的实验室和教室，教育的质量总归要保证质量吧。总而言之，你的建议总该进行一些可行性论证吧，然而武喜欢动嘴胜过喜欢动脑，干脆这次就只动嘴不动脑了。武的这凡喊话充分暴露了其本人对中国的高等教育与高校缺乏起码的了解而又喜欢发表意见，无知加无耻的本来面目，那副满不在乎蛮不讲理我是流氓你能把我怎么样的架势更是昭然若揭。

如果对武书连做一个客观评价，说他是教育部官老爷的贴心人，马前卒，马屁精都是恰如其分，但唯独“排名专家”一词他是当不起的，因为他公开宣称自己不懂统计学，面对如此大量的数据处理即使不懂那些高深的测度论，布朗运动，但一些常识性的问题总该懂吧。但难得的是人家不懂，而且为自己的不懂感到自豪，但就是敢排，你能把我怎么样，我有部长的撑腰，有深厚的脸皮，我怕你？小样！