曾经有一段时间经常来锐思，也曾经为许多网友的文采所折服。但最近看了一篇朋友的文章很有感触，想引用其中的一些观点表达我的一点想法。

　 纵观20世纪百年风云，是科学改变了世界。与孟子同时代的古希腊学者亚里士多德，首创研究物质世界的构造、运动和原因的《物理学》，并提出自然科学中一系列最基本的概念：“物质”、“空间”、“时间”、“运动”。亚里士多德还首先提出《方法论》问题，总结出“归纳”与“演绎”两种逻辑推理方法，应该说亚里士多德的最大贡献之一就是提出“力”的抽象概念，并创立了力与运动关系的“运动定律”。随后伽利略对亚里士多德的“运动定律”发生疑问，提出了“惯性定律”。在牛顿总结出著名的“力学三定律”后，宏观力学基本成熟。近代，普朗克、海森堡和爱因斯坦等人发展起来的量子力学又开辟了自然科学的新时代，然而中国人在自然科学的发展史上一直默默无闻。可能有些国人会不服气：“中国汉代的张衡最早发明了观测地震的蛤蟆罐，五代的祖冲之最早算出了高精度的圆周率，明代的万氏最早造出了载人的火箭飞凳……”，但这些成绩与奠定了现代科学基础的“力学三定律”“相对论”以及“量子力学”来说，简直是沧海一粟。

　 是什么导致了中国在自然科学上的落伍呢？首先是科举制度。中国科举考试既不是考应试者的逻辑推理和想象创新能力，也不是考应试者掌握知识的数量和准确程度，而是考应试者的“文采”。而所谓的“文采”是指作者不是简单直接地表达自己的思想，而是用比喻、借喻、夸张、拟人等文学手法来间接婉转地表达思想，平铺直叙讲大白话被认为文字水平较低。古代中国把文学表现手法称为“赋”、“比”、“兴”，朱熹说：“赋者，敷陈其事而直言之者也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也”。因此考生在科举考试中排名完全由主考官个人的好恶来决定。“学而优则仕”这句儒家经典在中国传唱了几千年，然而中国古代那么多优
秀青年学的又是什么呢？学的是为帝王尽忠、学的是权术、学的是逢迎，他们在四书五经的文字中浪费了无数的脑细胞。在这种教育氛围下造就的只有政治家、阴谋家……绝对没有以探索自然奥秘为乐趣的科学家。

　 中国为什么没有创造出“科学”？其主要原因就是中国文人的思维模式是非理性的。西方人把文字当作交流思想的工具，而中国文人把文字当作卖弄学问的敲门砖，动不动就要来一点“赋比兴”的文学手法。如果请一位中国状元起死回生来描写一个化学实验，很可能会是这样：“当酒精灯烧得像早春二月阳光一样温暖的时候，放上一只少女眼眸般光碧晶莹的烧杯，加入宛如观音菩萨玉瓶里露珠的清澈洁净蒸馏水，即刻发生令人赞叹不已的奇妙化学反应，快似疾风，速比闪电……”。

　 尽管废除科举引进西方文化以后，中国文人有所改变，但中国文人的那种思维模式仍然存在，他们继续在使用比喻和夸张等手法在全国各大媒体和网络上大打口水仗，他们对西方追求真实的科学和追求写实的艺术总是敬而远之，甚至是恶意攻击。从很多人文大学的衰落到理工大学的兴起，可以看出我们国家的很多有识之士已经意

思到了文人的危害。科学追求的是客观真实和逻辑严谨，文人追求的是华丽的文采毫无原则的夸张。一旦让文人介入科学，科学就会被亵渎。一旦让文人管理国家，法制将难以推行。

　　科学让文人走开！！！