平安是福，嘿嘿嘿，这年头人人出门都得小心点了，看来这个坛子外出走动的人还不少，比如离乡跟我刚好前后脚出门，要不是你跟栓柱做证，又是一桩冤案呐：))

你指的是GANDONG的楼下有关教学和科研取向的帖子？我的COMMENTS恐怕会有偏向，因为我本人恰好在教学型高校干活：)我觉得GANDONG的话大体是不错的。我好象以前也讲过，主要是看个人选择。

相比之下：教学单位课时重，三四门课(9-12学分)一学期。这样用来搞科研的时间相对少一些。科研为主的，授课不多，时间相对多一些。不过，教学为主的按部就班，相对稳定；科研为主的大多自己埋锅造饭，自由归自由，其实压力比较大，弄不好就断炊。透过现象看本质，教学为主吧，看起来自己支配的时间不多，可后顾之忧少，反而自己可以把握自己的命运；科研为主的吧，看起来比较独立自主，可经费论文什么的都得靠别人，反而一路走来心里不是那么踏实。

当然，这都还得看个人的兴趣和能力，有时还要加上家庭等因素。拿我本人而言，前年有两所名声好一点的科研为主的高校，承蒙它们不嫌弃决定要我，可事到临头，我还是改变了主意留了下来。我是比较喜欢教学的，再说几年下来是个傻瓜也该有些经验，感到时间也越来越多，完全可以弄些自己愿意弄的“科研”，一年出去开两三个会议，时不是发些乱七八糟的东西。跟那些科研为主的同行比，因为没有压力，在PRODUCTIVITY方面算是比上不足比下有余吧。我这儿还有别的几位中国老师，教学和科研都干得很出色。

还是一个道理，干好一行都不容易。我系里一位同事，课上得一塌糊涂，人还特不NICE。结果被从终身跑道上赶下去，去年正式下岗，现在还在小城里呆着，无路可走。当然有些“好”学校里的人，号称搞科研，可半天弄不到钱也不出文章，就是出了的东西，看起来让人哭笑不得，还真是在浪费纸张。但这些个都只是特例，不好解释大的PATTERN。然而，反过来，大的PATTERN又不好套到每个人身上。只要自己觉得怎么过比较舒坦比别人怎么去说要实在：)

如果硬要讲人生要走名利场，那我觉得“名”往往是虚的，“利”却常常透着实惠呐。话得讲回来：如果个个都如我这等市井，那谁还为科学献身呐！我另一层意思也说明：科学也不是靠献身就能够干出来的：)

头脑还是车轮滚滚呐，你要我说，我只好瞎说：)