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簡單思維的妙用--新年送網友“特別禮物”
送交者: 侃侃 2011年12月31日08:18:51 於 [教育學術] 發送悄悄話

 怎樣比較兩個‘無窮多’

  萬維莊銳博寫了一篇《無窮大到底有多大》博文,感興趣的人不少。其實,《無窮大》一文說的是“無窮多”,而不是“無窮大”。文中說到了自然數的有多少個,也就是“阿涅夫0”個那麼多,同時談到了和自然數的個數相對應的是實數有多少個,也就是“阿涅夫1”個那麼多。

  自然數的個數,“阿涅夫0”,實數的個數,“阿涅夫1”,這兩個到底誰多呢?我們知道自然數有“無窮多個”,同時也知道實數也有“無窮多個”。都是“無窮多個”,誰多誰少啊?怎麼個比較法呢?

  我們先來看我們平時是如何比較多少的:

  比如有兩袋大米,

  我們誰都很少會問:“這兩袋大米中哪一袋子裡的‘米粒’多?哪一袋子裡的‘米粒’少?”

  我們會問:“這袋米是多少斤?那袋米是多少斤?”

  這就是說,我們會注重一袋米的‘重量’,而不會注重袋子裡有‘多少粒米’。一般說來,重量重的那袋米我們自然覺得它的‘米粒’比較多,而輕的那袋會比較少。這個辦法可以稱之為‘稱重法’。

  可是,如果有人給了我們兩袋‘同樣重量’的大米,又很各色地問:“這兩袋米,哪一袋子裡的‘米粒’多?哪一袋子的‘米粒’少?”怎麼比較呢?

  許多網友會說:“更精確的稱重。”這種比較重量的辦法,當然是聰明的辦法。不過,不管如何精確稱重,這兩袋米的重量都沒有區別。那就意味着,我們無法從重量的區別中給出‘米粒多少’的答案。有網友說了數唄。兩個人,一人抱着一袋大米,一粒一粒的數,最後比較兩袋米的‘米粒’各有多少。這辦法還不錯,可以叫做 “數個數的辦法”。

  除了這個“數個數”的辦法,還有沒有別的辦法呢?再假設一個特殊情況,我們都‘不識數’,‘不會數數’。那,怎麼比較?

  其實,有一個最笨的辦法,一個不識數的人也可用的比較兩袋米米粒的辦法。

  先假定我和你,我們兩個人都不識數。你抱一袋大米,我抱一袋。我們各人從各自的米袋裡,一粒米一粒米的往外拿。我拿一粒,你也拿一粒,不許多,也不許少。這樣,一粒一粒的對比着拿。誰的袋子裡的米先拿完,說明誰的袋子裡的米粒少。這個對比辦法可以稱為‘一對一比較法’。

  這個辦法,不僅可以用來比較重量相同的兩袋米,重量不同的兩袋米也可以這樣比較。

  從‘比較方法’的聰明程度來講,‘一對一比較法’是這三種方法中最笨的辦法。

  再回到我們開頭說的如何比較‘無窮多’。兩個‘無窮多’比較誰更多,怎麼辦?借鑑上述三種辦法,我們看哪種辦法適合。

  稱重法?稱重法只適合有質量的有形物質。我們這裡的‘無窮多’是一個抽象概念,因此,它不能適用。

  數數法?似乎有可能,但是,因為‘無窮多’,所以可以一直數下去,也一直‘數不完’。這種辦法也不合適。

  現在就剩下‘一對一比較法’這個最笨的辦法了。如何用這個‘笨辦法’比較‘無窮多’呢?這需要一個較為嚴格的論述。

  我們有兩袋大米,A 和 B. 並且我們知道,A 袋中大米的‘米粒’是‘無窮多’;B 袋中大米的‘米粒’也是‘無窮多’。但這兩袋大米,誰的米粒更多一些,我們不知道。現在我們就從上面所說的辦法,一步一步的自習嚴格的來描述“一對一比較法”。

  我們說過,從A 袋中取一粒米:a,也從 B 袋中取一粒米:b。這句話就使得我們就建立了一個從A到B的函數F(a)。

  我們也說過,一人拿一粒,不許多也不許少。這樣實際上就限定了函數的一個特點,也就是不同的變量對應不同的函數值。就是說當,a 和 a_1,是A中兩個不同的元素時,F(a)不等於F(a_1)。

  我們還說過,誰的袋子裡的米先拿完,誰的袋子裡的米的個數就少。這就是說,當我們能夠找到一個從A到B的函數F(a),使得不同的變量對應不同的函數值。但是,我們找不到一個從B到A的函數函數G(b),使得G也滿足不同的變量對應不同的函數值。這時,我們就斷定B這個無窮多比A這個無窮多還要多。

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