国际数学奥林匹克（IMO）介绍

    国际数学奥林匹克(International Mathematical Olympiad，简称IMO)是世界上规模和影响最大的中学生数学学科竞赛活动。它由罗马尼亚罗曼(Roman)教授发起，自1959年在罗马尼亚举行第一届竞赛以来，除1980年停赛一年外，每年一届。

　　IMO的试题不局限于中学数学的内容，它包含了所谓微积分学前数学的基本部分，甚至也包含了部分微积分学的内容。随着年代的推移，试题难度也越来越大。试题的难度不在于解决试题需要许多高深的知识，而在于对数学本质的洞察力、创造力和数学机智。试题范围虽然从来没有正式规定，但主要为数论、组合数学、数列、不等式、函数方程和几何等。这些题目的真正目的在于考你的灵活性、技巧性。有些题目风格迥异，思维方式新颖，只有运用某一技巧才能解决，对这样的题目，通常的思维方式也就不可能引导出正确的解题思路。有些题目的解法对我们启示，决不限于是一种针对具体问题的具体技巧，而是一种精深的数学思维方式。

　　经过40多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定俗成的常规，并为历届东道主所遵循。

　　1、 目的

　　激发青年人的数学才能；引起青年对数学的兴趣；发现科技人才的后备军；促进各国数学教育的交流与发展。

　　2、 时间

　　每年举办一届，时间定于７月．

　　3、 主办

　　由参赛国轮流主办，经费由东道国提供。

　　4、 对象

　　参赛选手为中学生，參賽者必須在比賽時未屆20歲，且不能有任何比中學程度高的學歷；參加IMO的次數不限。每支代表队最多6位学生。

　　5、 试题

　　试题由各参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决，产生6道试题，并写成英、法、德、俄文等工作语言，由领队译成本国文字。

　　6、考试

　　考试分两天进行，每天连续进行4.5小时，考3道题目。同一代表队的6名选手被分配到6个不同的考场，独立答题。答卷由本国领队评判，然后与组织者指定的协调员协商，如有分歧，再请主试委员会仲裁。每道题7分，满分为42分。

　　７、 奖励

　　竞赛设一等奖（金牌）、二等奖（银牌）、三等奖（铜牌），比例大致为1：2：3；约有一半的选手获奖。各届获奖的标准与当届考试的成绩有关。

　　IMO不是队与队之间的比赛，所以没有团体奖，但各代表队都非常重视团体总分所处的名次。

　　８、 主试委员会

　　主试委员会由各国的领队及主办国指定的主席组成。这个主席通常是该国的数学权威。主试委员会的职责有6条：

　　1）、选定试题；

　　2）、确定评分标准；

　　3）、用工作语言准确表达试题，并翻译、核准译成各参加国文字的试题；

　　4）、比赛期间，确定如何回答学生用书面提出的关于试题的疑问；

　　5）、解决个别领队与协调员之间在评分上的不同意见；

　　6）、决定奖牌的个数与分数线。

    加拿大于1981年首次参加， 至今为止共获23块金牌， 44块银牌，75块铜牌。中国大陆于1985开始派队参加，至今为止共获124块金牌， 26块银牌，6块铜牌.

中国大陆在所参加的27届比赛中17次获得总分第一，6次总分第二，成绩辉煌，美国队的成绩也不俗。今年刚刚结束的2012国际奥赛中，韩国队获总分第一， 中国第二， 美国第三。 加拿大取得总分第5的优异成绩， 其中3位华裔。从历年的奥林匹克数学比赛结果可以看出，亚洲地区的数学基础教育明显强于西方国家的数学基础教育。

    加拿大已有31年的参赛历史。COMC 和CMO是选拔加拿大数学奥林匹克队 的主要比赛。除此之外， 加拿大学生还可以参加美国数学奥林匹克赛（USAMO），学生需要通过美国数学竞赛（AMC）和美国数学邀请赛（AIME）的两层选拔，最终可以进入美国数学奥林匹克（USAMO）的角逐。

(加拿大博雅教育学会袁世民整理)