中國科研之怪現狀 sprite(藍精靈)

　　今早和朋友聊，心情很鬱悶。研究生收費明年要試點了，其結果是金錢和學位掛鈎清晰化了，政策化了。現在已經有很多花錢買學位的，而這些買學位者的目的我就不用說了。這個政策一出，為更多沒錢有才的人進入高級研究領域設置了一道障礙，這對中國是多大的損失啊。我一直認為只有那些從貧苦人家出來的孩子才能潛心進行科學研究，才能踏踏實實地為我國的科學研究奠定堅實的基礎。這是中國的現狀問題。你看那些來自家庭富裕的人，什麼同學朋友怎樣了，別人一個月拿多少了，誰誰不怎麼樣也發達了，有車了，有房了，出國了，這一比就不得了，父母說，朋友勸，妻子怨，自己恨。不會宣傳自己就出不了名了，出不了名就當不了官了，不當官就拿不到課題了，沒有經費了，不能繼續發展了，就永遠沉下去了。當了官就可拿任何課題了，課題不會不要緊了，不會可象工程承包一樣承包給別人了。現在有多少人願意潛心搞研究？我見了多少搞科研非常有能力的精英為官從政，累心於人際關係。　　

　　我常跟人說，如果根壞了，花又能開多久呢？基礎教育，基礎研究就是國家的根，只要我們擁有一套強健的根系，才有資本進行花繁葉茂的發展。如果根傷了，就得把上面多餘的葉子給砍了，免得來年春天根受不了，跟不上，最後都死了。什麼叫可持續發展？什麼又叫曇花一現？　　

　　我不想說別的國家的基礎教育怎麼樣，但我在俄羅斯學習過，有點切身體會，講給大家來聽聽。大家都知道，現在看較老一點的專業書，較基礎較理論的那種，很多是引用俄文資料的。不說別的，就我所研究的材料領域來看，為了得到系統的數據，各種成分的金屬，配在一起，就形成一種新合金。而每一種合金，每一個元素成分細小的變化，都影響到最終的結果。這些，俄羅斯人都做了，用了多少人，多少時間，多少心血，而在書中體現的就僅僅是一條曲線啊！要說中國人建了一條萬里長城，可俄羅斯人在材料基礎研究，在重工業和軍事工業研究，做了多少條萬里長城？俄羅斯教授，學生是什麼樣的呢？窮，苦。一位教授，65歲了，每月工資合人民幣800元，物價水平和我國差不多。怎麼辦？打工，找第二職業。就這樣的教授，退休時把他幹了一輩子的心血毫無保留的傳給了接班人。而他的接班人，繼續在我們認為冷門的基礎研究工作中過着苦行僧的生活，每天推着他的公式。曾經聽過這樣一句話，沉睡的雄獅不是中國，而是俄羅斯。我以前不服，可看到他們紮實的根，再比一比我們的根，我不得不痛心的接受。這不是長他人志氣，滅自己威風的事情，你知道俄羅斯底下蘊藏了多少實力？從人家對windows幾個代碼的改動，到世界上最好的殺毒軟件，從隨便一塊平地上的2萬輛坦克到一次次的火箭發射成功。就連我苦苦找了半年的DVD版魔戒3，也是俄羅斯人先盜成了，我們再轉盜之的。　　

　　我和俄羅斯的教授們討論問題，他們從不用計算器，也不用翻手冊，各種公式熟記於心中，他們能自由地在紙上演化複雜的積分微分公式，我常嘆為觀止。按說數字對他們來說念的很費勁，俄語數字比英語的讀起來音節還多，他們的語言又非常嚴謹，學過俄語的人應該知道的。我們為了正確的讀出小數點後第三位，飽受折磨，要我正規的讀9位的圓周率簡直不如殺了我。然而我卻看出了其中另一樣東西，就是讀起來慢雖慢，可記得牢啊，一步是一步。我們很快的說出來了，可留在心裡的有多少？我們為什麼做長一點的數學題經常會出錯？我們有多少人能夠不藉助數學手冊來進行理論公式推導呢？　　

　　我去的學校是俄羅斯在壓力加工方面一流的大學，3萬學生（要知道俄人口才2億多一點），夠大的學校吧。他們最大的最老的系冶金系，50年了，共培養了8個博士。他們的博士要求畢業時研究成果必須得到工業應用，否則不予畢業。而我們是什麼情況？就以某大學為例，一年招收500個博士，不知道這些博士畢業時的水平是怎樣的。　　

　　我現在是搞材料基礎研究的，裡面的內幕真是沒法說。搞過研究的都知道，大家心照不宣，也很無奈。經常聽到這樣的話：“中國的論文看不成，水分，錯誤，重複，瞎編，轉抄……要看就看國外的。”中國的期刊要求論文不要超過5頁，國外的50頁的都有，一般10多頁的很常見。人家是在科研經費本來就比我們充足的情況下，一個課題組一年甚至幾年的研究成果，而我們的論文是什麼樣的？做一次千元的實驗就很了不得了，然後就開始寫文章，實驗方法寫一篇，實驗數據一篇，實驗結果一篇，討論一篇，綜合一篇，翻成英文數篇，變個花樣幾家雜誌社分投之……。經常聽到這樣的笑話（原諒我用笑話來稱呼），某某一年發表了多少論文，其中被SCI引用了多少，被EI引用了多少（註：SCI和EI都是國際著名的檢索機構），被評為××先進等榮譽稱號。仔細一算，哦，平均一個星期一篇。這可都是科技論文啊！數據不夠怎麼辦？數據不符怎麼辦？極盡抄編改之能事。為什麼這麼說？就從最基本的透射電鏡來說（解釋一下，就是放大幾萬倍用來觀察物體的顯微結構的），我們平均做一個樣品要100元，私下聯繫也要60以上。每次能做幾十個就不錯了，而有效的照片也是少之又少，這樣能看到的區域很小，發現新東西的幾率更小，往往以偏蓋全。要知道，放大幾萬倍，要找一個特殊的現象，以說明一種新的規律，幾十張照片夠嗎？一個新規律的得出需要大量的實驗數據來證明。歐美科技強國的透射電鏡是學生自己操作，想用多久就多久，想照多少就多少。我們國家的科研現狀是實驗設備的落後，經費不足，加工手段的欠缺，科研和生產協作人員的嚴謹程度，都遠遠落後於發達國家，而同時又在大量的重複開設專業，課題，人員資源的極度浪費。　

　　我也接觸了很多很有成就的老教授，他們一般只有老兩口在家。問之，答曰：“子女都在國外。”教授連自己的子女都教育到國外去了，學生又能教育成什麼樣？這種現象好嗎？對改善我們的科研現狀好嗎？咱們有後勁嗎？　　

　　以前看了如下一張照片，也許有很多人都看過，並表示過敬意。他是科大的教授，文革受到迫害，十分的慘。平反後卻對國家沒有一句怨言，現在把每個月工資全捐給了希望工程，自己撿破爛為生，不僅這樣，如果每月有多餘的錢也全捐了出去。多麼高尚的老人！！！！！！他如果享受起來，比很多的人都好，她的兒子女兒全在國外，每月都給他寄很多錢，他卻全捐了出去，這樣的老人難道不值得大家尊敬嗎？向他致敬！我也向他致敬！但是，如果他能專心干自己應該幹的事情，為我們國家多培養一些有用的科研人才，不是更對國家有用嗎？如果他能教育他的子女們在國外學成歸來為祖國作貢獻，而不是在國外當幾等公民為他國賣命，不是更好嗎？