笔者所在学校的校长在一次全校教师会议上，针对媒体沸沸扬扬的素质教育宣传及教师们的熙熙攘攘，大声斥道“到现在为止还没有知道什么是素质教育，可是我们有些教师就乱攘一通……”。但是之后几天，忽闻本地一位日报记者光临本校，再几天又从我们这帮教师(包括夫妻同在这所学校任教)人手一份的日报上，见到了一篇题为《某某学校素质教育成果显著》（为避免不必要的麻烦此称某某）的新闻报道。笔者一看，所谓的成果，实际上很象当年统计万元户时数家珍似的，“一头猪值……元，一只老母鸡……元，……”我知道这对校长大人的好处，但不知道这位校长是否称职。不知道什么是素质教育,但素质教育成果已经十分显著！
根据笔者平时开会时耳闻日睹的，这位校长基本是大声的呵斥，都是没完没了的“大家必须要有高度的责任心、危机感、责任感、奉献精神”。“今天工作不努力明天努力找工作”等等。但是，对如何提高教育教学质量，或者学科如何实施素质教育，从来没能说得出一句指导性的话来。好象所有教师都缺乏责任心。据我所了解的这位校长除了有后台外什么都没有。如果说还有的话，那就是投机钻营能力。如今很多人抱怨教师素质不高，而对学校的某些领导和教育行政部门的官员们素质如何却没有提过。辽宁抚顺六中那种情形，山西瑞金那个教委私分试卷费的情况，那只不过是九百六十万平方公里的国土上的一个斑点罢了。因此，我建议全国上下首先打一场反教育腐败仗。
现在我们都在大声疾呼转变观念，实施素质教育之类大话。你设想一下，领导的观念都没变，小小的教师又如何变。想下岗就先变吧。我女儿所在的那家小学的大楼上赫然醒目地涮着“今天工作不努力，明天努力找工作”教师的教育教学工作岂是一个简单的“努力”了得？！这些人把教育教学工作看得太简单了吧。
教育之所以悲哀是因为某些无知的领导以一种无知的态度、一种简单的高压手段管理我们的学校所致。实施素质教育的关键在领导。