據報載（2004-5-20揚子晚報），不久前由英國出版的＜科學大師＞科普讀本介紹了包括愛因斯坦、史蒂文、霍金等300多位對科學發展做出了重大貢獻的科學家，其中入選的中國科學家只有3位(可能還不是今天培養出來的)。是什麼原因造成中國不能產生科技大師呢？立即有人跳出來轉移視線，搪塞說是科研人員被過早地委以官職，制約了科學大師的誕生，這簡直是欺世之談。實質原因是，蘇式社會主義政治體制下，科技勞動呈現着病態狀態，在蘇式社會主義體制下，科技人員中永遠出不了科技大師。

我們知道科技勞動是在科學原理的指導下，利用一定的工具手段探索改造自然的勞動,是以複雜的腦力勞動為主的勞動。科技勞動具有很強的創造性和探索性、艱巨繁雜性、連續性、個體能動性、求疑進攻性和群體綜合性。多年來，我們對科技勞動帶着很強的偏見去改造，對正常的科技工作者的勞動，用盡諷刺打擊之能事。雖經小平“撥亂反正”，但總因積重難返，至今科技工作仍處於不正常的狀態下，人們甚至於已經見怪不怪了。我們稍稍來看一下，蘇式體制是怎麼樣違背了科技勞動的特點規律程序和工作安排的，以引起大家的重視。

一、壓抑科技勞動的創造探索。創新是科學的靈魂，是科研勞動的首要特徵。發明和發現都是對現有科技的突破和更新，不再是舊有的再現和重複，科學是標新立異是獨出心裁是越軌是有悖眾異。數學家彭加萊說得好：強求一律就是死亡，因為它對一切進步都是一扇緊閉着的大門，而且所有的強制都是毫無成果的和令人憎惡的。而蘇式體制下卻只能從事緊跟一致的抄襲模仿，統一思想統一行動統一步伐統一口徑，只有一個模式千人一副面孔。蘇式體制不允許異想天開、不允許想入非非，棍子帽子緊錮咒欲置人於死地而後快。加之沒有經費時間條件給予創新，急功近利更是鼓勵了“在木板的最薄處打鑽”，默守陳規循規蹈矩，不需要創新不准創新也不給創新。

科技創造需要對世界認識、改造有着一顆好奇的童心和興趣，精神學家馬斯洛認為：對於自我實現者，每一次日落都象第一次看到的那樣美妙。。。他所見到的第一千個嬰兒就象他見到的第一個一樣，是一種令人驚嘆的產物。科學勞動心理學認為，科學家之所以選擇科學技術作為自己終身從事的工作，僅僅是因為對大自然的熱愛興趣和對神秘美系統美的追求。美國哈佛大學威廉。詹姆斯教授作過統計，一個人如果有志於該項工作，可發揮其80-90%的能力，否則只可能發揮20-30%的能力。蘇式體制概不允許有個人的興趣，改革前要求人人做一顆革命的螺絲釘，黨指向那裡就要奔向那裡，在那裡發揮作用，在那裡生根開花。僵死的人事制度常常是亂點鴛鴦譜。在現在畢業即失業的情況下，大學生紛紛丟棄專業，只要能找到一份工作也就心滿意足了。蘇式體制下科技工作者專業不對口在不熟悉的領域也必然工作能力不高，缺乏興趣提不起精神故勞動熱情也就不高，那些開後門進來的沙子們對工作更是沒有幹勁了。

科研勞動又是在探索中摸索着試驗的，需要從不同角度多條途徑論證篩選，比其它領域更需要民主自由的空間，允許有不同的看法觀點認識，允許用不同的方法路途工具，允許對已有的結論求疑檢驗，需要說真話做實事為真人。流傳多年菠菜補血的結論，被後人檢查原文稿時發現，原來是小數點向左多移了一位。馬克思的女兒最喜歡的格言是，懷疑一切。而蘇式體制卻是強調從一個主義思想去指導分析，頭頭下了結論就不必再去辛苦了，阻塞住科學家多條道路思索的靈感產生。所以改革開放前我國有40%以上的科學發現是重複的，而近十多年來比例更高，複製剪輯加工代替了科學研究，縱有點發現也是小打小鬧的修補。日本人有句名言：“經濟力等於設計力”，他們企業的利潤的51%來自工業設計，根本就不是拿來主義的簡單模仿。學我者生，從我者死，這就是我國技術型工業產品和知識經濟難以生長的根本原因。

二、正面激勵庸俗化形式化。科技勞動心理學認為，科學家也需要不斷獲得社會對他的承認對他的正面刺激和挑戰，需要在對雜亂含糊的探索中獲得不斷成功的氛圍里享受到愜意和快樂。而蘇式體制只知道吹捧權勢者，領導是如何高明，權威是如何高明。除了十大科學家其他科學家幾乎都要低一級，地位低條件低社會承認也低，而且是幾十年不變。所有成果都是領導的功勞，一般人員得不到表彰。只有毛澤東思想沒有劉少奇思想，更不允許有馬寅初思想。一次中國學術代表團到美國一所大學去參觀，介紹出席的美方人員時先介紹校長後介紹教授，引起美方教授的不滿。曾任過卡文迪許實驗室主任的盧瑟福在聽學生的發言時就象傾聽一個專家的發言那樣認真。修瑞娟到美國進修時是助理研究員，一個星期後就由室主任提拔為研究員並享受研究員的待遇。過去錢鍾書、吳晗和華羅庚都能破格錄取進入大學深造。蘇式體制學風不正，該表揚的得不到社會承認。科技工作者（更不要說自學青年了）默默勞動長久得不到正面激勵提拔，救活企業的一項科研成果拿到手的獎金，不抵年終歌唱會小姑娘的一首歌得獎多。科學激情慢慢低落，創造靈感漸漸滯塞。三、組建高效的群體合力。隨着大科學時代的到來，科研勞動日益群體化，科學界學術交流愈加頻繁，理論研究應用研究發展研究更難以分割，學科之間也更加綜合化。據美國《化學文摘》統計，1993年，一個作者的論文數下降到32%，兩個合作者占43%，三個合作者占15。5%。國外即使是企業研究所也有一定比例的理論研究，科學家的信息大多數來自相互之間的學術交流。而蘇式體制極力阻撓科技工作者的聚集和交流。只專不紅的科技帶頭人不能提拔到領導崗位來。科學家群體研究被指責為裴多芬俱樂部右派小團體。科技人員得不到國內外學術會議召開的信息，更不會一兩天內得到批准辦好護照出國到會。在許多企業技術科看不到科技雜誌更看不到外文期刊雜誌。在科技群體裡有意插入沙子渙散了攻關能力，人與人之間色心斗角，擺擂台，布兵法斗心計，不亦樂乎。政治活動和吹牛閒聊取代了科技工作。科技人員處在小市民無聊低級的包圍圈子和生活環境裡，還被人嘰諷為不合群看不起人的書呆子。科技工作者不能生活在科學的砥礪氛圍中，處於無人交流無人賞的痛苦孤寂之中，孤寂的頭腦不可能產生新穎的思想，我失我常遇逐步變得木納呆板退化死亡至乾魚之肆。

四、中斷干擾科技工作者的正常作息制度。科研勞動具有很強的連續性，思維連續、實驗過程連續、科技工作的繼承也需要連續。我們知道，思索的興奮點是不容易形成的，有的人一輩子也就一兩次高潮，“作詩火急追亡逋，情景一失永難摹”、“憶君心似西江水，日夜東流無歇時”。蘇式管理卻在科研單位實行企業化管理上班也要考勤，夜半驚呼神明至也不敢起來高效暢思。工作時靈感正連綿不斷產生的時候，下班鈴響也得中斷去休息。著名的科學方法論專家貝弗里奇認為：科技人員的思路經常受到干擾，科研經常受到挫折，科技工作者會得輕度的精神病。（我們看到一些科技人員走路總是象夾着尾巴似的神經兮兮的，包括早逝大概就是這些原因造成的。國外科學家也是在高負荷地工作着，但他們受到社會的尊重和理解，未頻繁聽說有早逝報導的，而我們科技人員卻被人看做怪物，甚至於有的人還認為讀書會讀出呆子來。科技工作者就在這樣一種被歧視的心態環境中小心翼翼地煎熬着）。

科學研究的過程也不是都可以中途隨時停止隨時恢復的，運行操作、觀察、控制、調節都不能隨意捨棄，而蘇式管理卻不管這些。我曾參加所在市市委對廠辦研究所的調查，到一中藥廠時正看到該廠總工程師與他的黨小組長爭吵，原來小組長要他中斷實驗參加黨小組學習。現在這位總工程師離廠到外應聘去了，而該廠卻快倒閉了。

眾所周知，哥根廷大學、哥爾巴哈大學、波爾實驗室之所以人才濟濟，資料設備學風好，是經過多少代連綿不斷的繼承積累起來的，所以才能吸引世界各地的學生和著名科學家前來聽課和工作。我們由於50多年來的不停折騰、文革和下海（還有一種先吃飯後科技的謬論）的影響，高校教師不會講課科研，許多科研院所、企業科技人員更是青黃不接，年青科技人員不知道科研的程序和時間安排。我到企業調查時，一位年青科技人員對我說，他最大的苦惱是沒有人帶。

五、無視無知科研勞動的艱巨繁雜性。無論是科學研究，還是新品開發、技術革新、工藝設計乃至生產技術處理都是十分艱苦勞累的工作，困難大險阻多、耗時耗能、成功性小，還處處充滿着危險。首先得花很長的時間收集積累分析資料，知識爆炸年代，補充知識常常是望盡天涯路，處理信息還得去偽存真。選擇方案組織兵團討論計劃設計程序往往是深思竭慮，左右權衡比較。一旦打響戰鬥，那就是廢寢忘食專心致志費盡心機，“全然不是漂亮地揮着手，而是如犍牛般竭盡全力工作時的心理狀態”（柴可夫斯基）。深溝險壑，山重水複疑無路；披荊斬棘，一山放過一山攔。1898年，居里夫婦提煉鐳時，三頓飯都在實驗室里吃，經過四十五個月的艱辛努力，終於從四百噸瀝青鈾礦、二百噸化學藥品及八百噸水中，提煉出一克純鐳。而居里夫人的體重卻減少了十四斤，可謂是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，由於常期受到放射線的幅射，居里夫人身體受到了嚴重的傷害。至於實驗過程中發生意外危險也經常見於報端。

而蘇式體制卻對科研勞動的規律無知之極或視而不見，用知識分子無知論、知識分子改造論、知識分子原罪論使科技工作者在身心上不能理直氣壯地安心於科技工作。埋頭苦幹的科技人員被評判嘰諷為鑽在象牙塔里只專不紅。外行領導內行，瞎指揮瞎折騰，制定的政策法規干擾了科技工作無法正常開展。一下子深耕密植等八字憲法親手定，一下子讓農業科技人員和幹部一陣風似的搞科技示範田，萬噸船國慶下水衛星五一節升空獻禮，江南煤礦亂打井，科技工作亂紛紛，科研人員打突擊。一下子又要科技人員一手拿電子秤做買賣，一手拿天平做實驗。設備儀器要親手購買安裝，場地親自裝修布置，無秘書無助手，五子登科一起來，校長帶教工，燒火帶剝蔥，糾纏得科技人員心力憔悴，多少科技人員英年早逝。包頭一中的教師陸家曦是中國著名的組合論專家，由於長期艱苦勞動，加之營養不良，一次開會回家疲倦地倒在床上睡覺了，竟一睡不起，令人心酸淚沾襟。蘇式體制不說他違反了科技勞動的規律，折騰了科技人員，反而指責這些科學家不會安排休息保健身體，更使人心寒。在不少企業對科技人員仍然是只用不培養。我們知道企業是不可出次品出廢品的，生產只能成功不能失敗。而科技工作失敗是常有的事，統計說明，基礎研究中，有93%的工作無實際效果，應用研究中有10%的工作達不到預期的目標，成功率僅占30-50%，發展研究成功率也僅僅占50-80%。科研院所實行企業化管理，失敗了就影響到個人和單位的經濟核算和效益，生存就成了問題。所以有遠景有難度的，但是有高附加值的科研項目，也就無人敢問津了。