最後我講一點我個人對中國科技體制的一些看法。

*技術趕超，輕視理論

我覺得中國到目前為止科學體制的改革還是落在經濟改革的後面，一個非常重要的原因就是中國到目前為止還是技術上的趕超方式，輕視理論。這個非常有意思，中國的這種輕視理論，每次運動一搞，包括趙紫陽時代，都要反對科學院理論不結合實際，本來就沒有理論，還結合什麼實際。Right? 實際上中國對理論花的錢非常少，而且老一代科學家跟我講，他們說：“中國在原子彈和導彈方面那麼成功，但在中國的航空方面那麼差，一個非常簡單的原因就是，原子彈和導彈的研究，在最開始時是理論的科學家在主導，所以能夠看很遠，發展方向很遠。然後航空呢？就是技術工程的模仿，這樣，中國的航空一定上不去。” 所以中國這個民族，輕視理論，輕視基礎科學是根深蒂固的東西，到現在為止，我認為中國還落在俄國，落在法國，甚至還落在以色列後面，也就是說，中國的理論人才極為的缺乏。當然你可以安慰說，中國比日本差不多，但是實際上日本已經有很好的理論科學家。

*工匠式教育

第二我認為，中國的教育整個是工匠式教育。我覺得非常可笑的是，北大好些院系，我現在不願意提了，為了創收，開的那些課程，我覺得根本就是大專的課程。開很多的課程，所以現在北大的學生負擔非常的重，但是真正開得好的核心的課程，我覺得是不多的，但是雜七雜八賺錢的課程，給老師漲工資的課程開得卻比較多，所以北大這個教育我認為是需要非常大膽的改革。 當然到目前來說，我還是覺得，我對我們的書記和校長還是非常的佩服，但是北大的這個老的傳統非常難改革，所以北大有一個老師，物理學院的老師說過一句話，我覺得還是挺深刻的，他說：“北大的好處是什麼話都可以說，所以現在我可以批評，但問題是什麼事也做不成。”所以這件事情，我也就是覺得希望能夠改變。

*行政主導，設備優先，輕視個人的作用

那麼一個非常大的原因就是中國的大學的行政主導，我認為這是解放以後的問題，而不是解放前的，現在再有個蔡元培想要聘梁簌溟我想大概是不可能。 行政主導然後設備優先，上面撥了多少錢。實際上撥給北大的錢多得不得了，買設備，蓋房子，當然花在人上的錢，我認為是微不足道的，非常之少。這就非常的奇怪，西方國家如果是想要提升學校的地位，一定是花錢重金請那個前沿的學科帶頭人，重金不是說光給些工資，還有建有關的實驗室啊，聘請他的助手啊，建立一個團隊。 我在北大看見一件非常奇怪的事：所有的系都變成院，物理系變成物理學院，數學系變成數學學院，級別都升了，但是對做科學的人來說，麻煩就更多了，不是更少了，要出去，批的東西就更多，這個風氣什麼時候開始我不知道，但是如果北大作為天下先，有這樣一種發展的模式，我是覺得非常奇怪的。所以你就會發現在國外，在近二十年，交叉學科發展得非常得快，交叉學科的科研中心發展的非常快，當然北大是傳統的學科的升級，所有的學院都改成叫大學，所有的系就都改成學院，就換一個牌子，實際上的問題呢，並沒有解決，這應該算是比較差的中國特色，我個人認為。

*改革建議

所以我的看法呢，中國真正重要的事情，第一重要的事情，是要建立國際競爭的評價和選擇規則，如果靠近親繁殖的從事多數的投票選舉，任何學校都不可能建設成具有國際範圍內競爭力的學校。

第二個的話，就是設立新的機構，我認為是要因神社廟，而不是沒有神就圈地，中國辦了好多的研究所，什麼系啊，就掛一個牌子，然後裡面根本就沒有人，你掛了牌子後，裡面的人在那裡權力鬥爭，而不是做研究。

另外的話，我覺得真正有貢獻的科學家應該是封侯而不應該是封官，我們北大有非常好的科學家，只要剛剛一出成果，馬上就變成政協啊，什麼官啊，科學就甭做了。這個事情，當年我就和我的老師嚴濟慈 ⑦ 有過爭論，當年郭沫若請嚴濟慈去當科學院副院長的時候，嚴濟慈就有猶豫，他就說：“我要離開實驗室的話，我就不再是科學家了。”當時郭沫若的話說得好象非常有道理，他說：“你一個人離開實驗室，可以讓千萬個人走進實驗室。”然後，嚴濟慈就接受了郭沫若的邀請。但是過了幾十年以後，我回來，我再想這件事情，我覺得這件事情不對，今天你邀請我離開實驗室，我就不會幹，薩繆爾森⑦就拒絕當肯尼迪的總統經濟顧問，所以後來你看薩繆爾森培養出多少得諾貝爾獎的科學家。各個人的特點不一樣，當然，嚴濟慈他有很高的政治上的素養。 但對多數的科學家來說，你要讓他去當行政官員，我覺得是非常地得不償失，比如說，我認為我們的北大校長，是非常好的科學家，結果出了點小問題，有一個女孩子，在外面被強姦死了，然後馬上學生就在辦公大樓前靜坐，當時我是北大老師，我感到非常悲哀，北大的同學沒有反省過五四的傳統，我覺得你們應該看一看蔣夢麟寫的回憶錄。實際上五四傳統在好的地方是在參與政治，弱的地方是在完全打破了科學的尊嚴，你說北大的一個校長怎麼能管得着這個犯罪，美國每天校園裡面搶的殺的有多少，而北大學生輕易的就靜坐示威。實際上的結果我認為，中國歷來的學生運動從來只有一個結果，那就是削弱知識分子在中國社會的地位。你去看看中國現在的知識分子和科學家的地位，什麼時候能比得上五四運動的時候，現在中國哪個校長在社會上講話的作用能比一個副總理影響大，沒有。 所以我覺得同學們實際上應該想一想看，我們北大每年慶祝校慶，永遠是自吹自擂，北大的光榮傳統，你付出了什麼代價，所以我覺得北大很難成為一個世界上很好的科研中心的一個很大的原因是北大學子自己不尊重科學，不尊重科學家，人人都認為自己是半個政治家，我認為這個事情非常危險。中國將來經濟發展的好，北大應該是一個學術中心，而不是一個政治中心。

另外，我非常反對現在中國片面的學美國搞一些無記名的評選，然後在美國主流雜誌上發表一篇文章，一中獎就得多少獎金，如果這種辦法作為中國科學主導方針的話，就會跟台灣一樣，把中國科學變成了美國的附庸，中國科學的上去實際上是與周恩來搞得十二年發展規劃有非常重要的關係的，所以中國在從飛機到原子彈到火箭到半導體，所有這種科學的上去都不是以在國外發表文章，而是以在科學上填補空白來作為科學家的目標的，所以後來我到台灣去，台灣的科學院院長很感慨，說台灣的科研條件比大陸好得多，台灣的任何學生可以到美國最好的大學留學，但台灣的科技研究和大陸根本沒辦法比。但最近二十年來，我認為中國的市場化的改革，趙紫陽同樣搬到科學院裡來，要科學院也要向市場化看齊，我認為這件事情是非常可以批評的，現在中國在過去的二十年裡對西方科學的依賴實際上是加深了而不是減少了。所以我的看法是，在中國經濟起飛以後，美國已經非常明確地把中國作為頭號的敵人和競爭對手，加強對中國科學技術轉移的限制，也加強限制中國留學生去美國的重要科技部門留學，這種情況下，我覺得中國應該有非常遠見的科學規劃，然後把科學規劃適當地結合，否則的話是不行的。 在這個問題上我覺得從歷史經驗上來看，你看法國、德國、蘇聯包括以色列和中國科學的崛起，基本上靠的是社會主義的辦法，也就是說國家規劃然後重點支持，而不是市場化的辦法，所以以為市場是萬能的，教育變成產業這種說法，假如不是為了給自己漲工資的話，實際上是摧毀中國科學的前途的。

所以在這點上我會強調，中國現在最大的問題是就業的壓力，就業的壓力的話，你就看任何一個支柱的產業包括鋼鐵工業、紡織工業在世界上都是產量最大的，但是雇的工人卻是不斷下降，原因是什麼，技術進步。所以中國不可能找到任何一個產業解決中國幾億工人的就業問題。所以唯一的辦法就是發展產業多元化，產業多元化必須要教育多元化，所以我認為中國的教育部必須儘快改革這種一元化的考試方式，這是一種非常糟糕的制度，然後要從小鼓勵學生和學校的多元創新。那麼現在稍微改了一點，但是我覺得這個東西也不要怎麼管，大概明年開始我要招博士生的話，可以自己出題了，而不是統一考試，但是我認為光是這樣是不夠的，但起碼的是一個好的方向。

最後今天我就差不多講完了，如果你們要是感興趣的話，兩個禮拜以前在奧斯丁舉辦的一個複雜科學的討論會，有非常重要的成果，你們要是感興趣的話，他們講演的內容直接從網上下載，你們可以去看。

今天給大家一個娛樂的是，是上次我們沒有放的電影，這個電影和科學體制有關係，是《Camille Claudel》。在這其中，你會發現羅丹是一個很成功的雕塑家，他運作他的雕塑在某種意義上很像是半個普里高津的研究所，他是相當於企業化的一個運營的，但他和普里高津的差別就是他對待學生有點像資本家對待工人一樣，到後來他的情人和他的學生都和他起了衝突，你們可以看這個故事。 這裡面有一個warning，你們要看西方的藝術電影，不可避免其中的裸體鏡頭，所以在座的要是有十八歲以下的要抗議的可以現在先說。但我認為中國傳統上講的對性的禁忌，其實並不好，我小的時候自學西方的繪畫，學素描，我們小的時候會對女性美有崇拜，會知道怎麼愛美。所以，中國的很多社會犯罪，我認為不是說他看見過裸體的畫或者雕塑，就要產生犯罪的感覺，我覺得他們對於美沒有概念，只有動物的本能，但我話說在前面，我也不敢擔保，再有十年文化革命，你們要批判我的話，我現在就給你們批判的機會：有沒有同學要抗議，有的話就舉手，不然的話，我們就集體決定我們開始放電影。

另外我還要講兩個事情，我們這一期的上課，我個人感到非常有成就感，因為好多同學做的研究非常有創造性，所以我現在徵詢我們同學自願的貢獻，我們同學有做得非常好的，有分析《貓》的，分析帝王的封號然後來研究中國文化的變化的。那麼我想你們給我報告一下，有的話，我準備下節課，大概還有兩三節課了，做得好的同學可以給十分鐘或者十五分鐘報告你們的成果，你們準備一個Powerpoint，要非常像國際科學會議上的那種報告，如果這個報告我認為很滿意的話，我現在還沒有想好時間，我準備搞一個全校的Presentation，把我兩個班的同學，自己做研究的做一個報告，我想請北大的各個系的和有關老師來，如果可能的話，我想請我們的校長和書記來，原因是什麼呢，我想我們對北大的教改做一個建設性的貢獻，不是說北大的人文和科學不能打通嗎？北大的同學必須要以學習知識為重，不可能從第一年開始就做研究，而我認為是可以的。那麼，可不可以我們就試試看，如果有同學贊同我這個理念，那麼你就自告奮勇，跟我打一個招呼；另外一件事情就是，我們最後的成績還是跟講課的整理有很大的聯繫，所以你們還沒有整理的同學，要抓緊時間和助教聯繫，另外我還有一件事，你們在座同學有學法文的嗎？我這裡有一篇文章需要翻譯，所以你們誰能幫我翻譯的話，可以算本課的成績。那麼，下面你們休息十分鐘，我們就來放電影。謝謝大家！