那是小女去年上四年级时的一事。
一日，接到老师一邮道：她有两周的reading log 都末交。（每天家庭作业读书后写一段评论。到周末交到老师指定处）
那天放学后，问小女原因。她解释道: 那张作业纸找不到了。（填时间及评论的）但自己每天都按时完成作业。我道: 那你找不到那纸为什么不去和老师说。以至于他没有些收到作业写邮于我。她道: 他今天在学校问过我了，我也说我丢了那纸。我道: 问题昰交了填好的纸没有。道: 没有。我道: 好。老师没有收到作业，那这个quater 你无论再怎么好最多只能得三分，甚至更低(四分制).因平时作业占三分之一。你已有了个零分。她大叫: not fair, I did. 我道: 下次遇到类似问题，一定要在发生问题时就解决。许多问题托着不解决只会收到更坏的结果。凡事有后果，有时后果很难接受。这一次我会为你向老师解释。但你还是要准备成绩单上有两分的结果。之后写邮给老师我有和小女seriously talk，她已学到教训。这个教训她在小学学比初高中后学强。你看着给分。她有心理准备。老师回邮: 如果家长都像你这样学校就会很轻松。谢谢理解。
之后小女果然那学期语法拿了两分，委屈了一阵。但我还是告诉她这比高中后进档强。这种教训早比晚有好。她只好不作声。之后再无类似问题。
许多家长对老师或他人指出孩子有缺点或错误，十分敏感。不但接受孩子的理由，甚至还帮着孩子找理由。让他们只为争分争名，而忽视了这些教训本身是家长很好的机会让他们学习承担责任。少几分比还是从教训中学经验是家长的选择，但结果完全不同。找理由，不承担结果的孩子一直对自己所做的事没有责任感。容易造成有更多的教训的机会。请问家长们能帮他们一直去解决问题吗?
那些抱怨孩子丢三落四，对成绩，作业稀里糊涂（特别在小学阶段）的家长，及到初中后还为孩子被学校罚为之打抱不平的家长们。为了你们自己有更自理的孩子，请不要对他人给你孩子的见意看成反面意见。
