| 溝通技巧:“粘性學”(下) |
| 送交者: 歐陽峰 2013年10月17日17:19:21 於 [教育學術] 發送悄悄話 |
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有了上面說的“簡單”,“驚奇”和“具體”三條,你的信息應該能被大家注意和記住了。但是他們是否能接受,還取決與你是否能得到他們的信任。這就需要下一層的功夫,也就是第四個“真言”:可信。信息需要可信,這是不言而喻的,特別是對受過理科訓練的人。但怎樣才能增加可信度呢?這在大眾傳播中就不象專業論文那樣直截了當了。 最常見的“取信”途徑就是引用權威的數據或研究結論。而這種“權威”除了學術權威外,還包括受眾眼裡的“名人”的言行,雖然那些名人並不見得在這個話題上具有權威性。但也有的時候,“名人”,“權威”不如身邊的人更有說服力。在推介一種投資策略時,與其說“巴菲特就是靠此起家的”,不如說“隔壁大爺就是這樣發財的”。這是因為受眾除了“權威性”以外,還會考慮“可複製性”,也就是這個信息與他們自身有多大關係。這個“與自身關係”問題,在引用統計數據時更為重要。很多數字的意義對於專家來說很清楚,但對大眾就不然了。沒有相關知識的話,人們很難理解絕對數字背後的意義。但對於相對數字,人們就敏感多了。例如,說某人的體重是某某公斤,並不能有效地引起他對健康的警覺。說他的體重是平均值的二倍,會更有用些。而如果說百分之九十五的人體重都比他輕,或者他的平均壽命因為體重會縮短10年,就更會引起重視了。如何把枯燥的數據變成有震撼性的信息,是傳播學中的大學問。對此有興趣的話,不妨看看媒體上對於各種經濟數據(如收入不平等,財政赤字等)的各種圖解,有很多出色的創意。《讓信息有粘性》說到一個有趣的例子。在表達世界上所存大量核彈頭的危險性時,演講者拿出一堆豆子,說每一粒相當於一顆廣島原子彈的威力。然後他把這些豆子倒進一個空罐子裡,聽眾聽到了持續幾分鐘的“咚咚咚”響聲。這是一個相當有震撼力的演示。當然,這種“詮釋”過了頭,就離忽悠不遠了。作為受眾,也要對此有所警惕。 另一種“取信”不是依靠科學的,系統的研究結果,而是靠個例。走這條路的話,最有效的是“一劍封喉”的“鐵證”,而不是靠“弱證”的堆砌。例如,要證明自己勝任某份工作,與其列舉所有的資歷,不如提出一條過去類似的工作經驗和成績。“世界上最大的組裝公司的貨運業務是我們做的。我們當然也能為您做好貨運。”另一種特別有效的個例是受眾可以自己進行的實驗。人們演講時常常提到這種簡單而有趣的小實驗,即使與自己的論題關係不大,也能增加可信性。因為這種可信心不是附在信息上,而是附在介紹可信的知識的“人”身上。 好,現在受眾收到,記住了你的信息也相信了,但不等於他們會如你希望的那樣付諸行動。人的本性是“懶”。 沒有強大的理由,不會改變自己的生活軌跡。有人說,人腦的運行就像一個人騎在大象上。那個人就是理性思維,而大象就是感情,情緒,下意識。表面上看,騎者主宰着大象的行動方向。但實際上,他是沒有力量與大象抗衡的,只能在順從大象意志的前提下達到自己的目的。所以,光是基於理性和知識的理由是顯得單薄無力的。把信息不僅傳遞到“人”而且傳遞到“大象”,就會形成強大百倍,千倍的動力。下一個真言“感性”,說的就是這個。“感性”也是傳播學中的一個熱門話題。這裡主要說的,還是在“構造信息”這個階段如何超越理性,實現“感性接觸”的效果。 最簡單的,就是使用道具和故事來激發受眾的感性共鳴。例如,人們對具體的,哪怕是素不相識的人的苦難有很強的同情心,而對人類苦難的統計數字卻比較麻木。所以很多慈善募捐者都會大力宣揚一些個例而不依靠統計數字。同樣,宣講者自己的親身經歷也容易引起受眾的共鳴,起到推理,知識所起不到的作用。另一個增加感性的辦法是照顧到受眾的個人利益,說明這些行動對他們本人有什麼好處,而不只是為了某種理念。例如說保護環境,不是說為了全人類的福祉,而是說為了自己的子孫。還有一個強大的感性因素是“群體效應”。我們都希望得到一些群體的認同,所以我們的行為也受群體的影響。告訴受眾他們的鄰居,朋友,同事已經開始行動了,這會是促進他們行動的一個動力。我們說某個理念形成了“運動”,很大程度上就是說有了這樣的群體,可以讓人們因為群體認同的因素而改變自己的行為。而這個群體可以是為了實現這個理念而形成的,也可以是藉助已經存在的組織。關於如何利用感性來改變受眾行為,在作者的另一本書《改變》中有更多的闡述(見本文末引用的博文《“雙管齊下”的變革秘訣》)。 一個常被忽視的感性資源,就是我們自己。作為信息的傳播者,我們自己肯定對這個信息有着高度的熱忱和信念。也就是說,我們存在着感性上的共鳴,否則不會有動力去努力傳播。但由於我們自己已經非常熟悉這些信息,它已經成為我們日常思維的一部分,而沒有“衝擊性”了。如果我們好好審視自己接受這個理念的過程,找出其中感性共鳴的關鍵,而把這個關鍵傳達給受眾,那會是一個很有效的途徑。當然,要做到這一點不是那麼容易,這裡就不細說了。 以上的五個真言:簡單,驚奇,具體,可信和感性,可說是構建“殺傷力”巨大的信息的配方。但我們還需要一個“導彈”,才能把這個信息投送到受眾的腦中。最後一個真言“故事”,就是一個有效的導彈。從洞穴時代以來,人們對於故事就有特別的偏好。故事不只是個結論,而是讓受眾在想象中參與整個過程,從而得到深刻得多的印象。這是一個多感官“協同想象”的過程,對於形成“感性”的效果很有幫助。而且故事本身就是“具體”的,演示了要傳達的理念。故事也反映了實例,並且讓受眾得到“這可以發生在我身上”的認同感,增加了“可信度”。好的故事總是有懸念和不一般的結局。這樣“驚奇”也就在其中了。故事還可以讓人把傳達的信息與自身經驗聯繫起來,從而讓“簡單”的信息傳達豐富的內容。所以,在傳達信息時尋找合適的故事絕對是事半功倍的事。 那麼什麼樣的故事更能打動人呢?根據《讓信息有粘性》作者的歸納,這三種故事特別有“粘性”:勵志型:主人公克服常人難以想象的障礙達到目標的;人際型:感人溫謦的親情,友情,愛情的;創造型:新發明,新發現,特別是解決了困擾人們多年的困難的。當然,要找到與我們信息有關的故事,那還需要下一番功夫了。 有了“簡單,驚奇,具體,可信,感性,故事(SUCCES)”這六詞真言,我們就可以構造有效的,有“粘性”的信息了。當然,信息傳播是否成功還取決於很多其它因素。從長遠看,最關鍵的是這個信息是否經得住實踐的考驗,是否滿足人們深層的需求。而這些,就遠遠不是一本書能涵蓋的了。 這本書的作者黑茲兄弟(Chip and Dan Heath),是好幾本暢銷書的作者。我以前評論過他們寫的《改變》(Switch)。另一本書《決斷》(Decisive)我也很喜歡。但這本“粘性學”,他們更有資格寫。作者之一Dan Heath多年從事傳播業工作。他與別人合夥創辦的教材與多媒體教育公司Thinkwell很多華人家長都熟悉。目前他是杜克大學社會創業中心(Center for the Advancement of Social Entrepreneurship)的高級院士(senior fellow)。另一位作者Chip Heath是斯坦福商學院的教授,研究機構與個人的決策過程。正因為這種“半專業”的背景,,《粘度學》不僅高踞《紐約時報》與《商業周刊》的暢銷名單達半年之久並被譯成28種語言,而且被亞馬孫評為2007年最佳十本商業書之一。《讓信息有粘性》是一本內容很豐富的書。其中每個理念都有很貼切的例子和故事來說明。他們不僅提出了切實可行的建議,而且身體力行,應用在本書的寫作上。所以對照兩者品評,是很大的享受。如果你被這篇書評吊起了胃口,那就找原書來讀一讀吧!
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