吾愛吾師 （2）

@ 鄭老憨----化學老師鄭新亭

從來沒有聽說過，有哪一位老師，能夠讓他教過的班，40%的同學畢業後都考上了他所教的化學及其相關的專業，那就是深受同學愛戴的鄭新亭老師。鄭老師被稱為南開的三寶之一。都說能夠上他的課，是自己的造化，

鄭新亭老師，山東人，保持着山東人憨直的性格，同學背後都親切地稱他鄭老憨。鄭老師上課，從不拿書本，按他的思維直接講授出來，而且字字鏗鏘有力，似乎不容你不聽似的。板書上講課內容全用英文寫出，一手工程字體極其漂亮，成為同學模仿的範本，而且也培養了同學用英文記筆記的能力和習慣。下課之後，他講授的內容與教科書一對，毫無差別。鄭老師講課，最善於將化學原理聯繫生活實際，深入淺出，給同學印象特別深刻。他的講授內容已經超出教學大綱的要求，同學們並不覺得負擔過重，而且在畢業前由老師指導，同學自願選學部分大學化學的部分內容，後來在大學入學考試時同學都深受其利。

鄭老師雖然上課非常嚴肅，但對同學十分親切，下課後與同學關係十分密切。有次上課老師在黑板寫化學公式時，下面同學發出笑聲，老師生氣了，把發笑的同學叫上去把公式寫出來。下課後問：“上課不好好聽講，你笑什麼？”該生回答：“先生在板書時，我看先生腦後的頭髮一根根排列整齊，好像個磁場，我的鄰座同學問我兩極在哪兒，我說先生頭髮上的漩渦就是北極，我們就笑了。” 老師摸摸自己的腦袋，竟也哈哈大笑不止。

有同學在高二學化學時想用麥麩製作味精，求教於鄭老師，鄭老師大力支持，擔任了他的指導老師， 指導他如何端正實驗態度，如何思考問題， 幫助同學借實驗用具，整整一個學期占用一張實驗桌。他對學生做課外實驗雖然很支持，有時夸幾句，但是有時又批評得學生抬不起頭來。他最討厭“信口開河不動腦子“的人, 教導說一定要“想好再說，說了要做。”如果馬虎疏忽，不動腦子不動手，他會冒火大聲批評，毫不留情。對實驗要求做得一絲不苟。味精的實驗經過三次失敗，終於獲得成功。同學獲得了許多課堂上學不到的東西，而且把課堂學過的知識和化學運算全用上了，知識得到鞏固。此外老師還指導過“檸檬樹蘇打制汽水”，“漂白粉製取”，等好幾個小型試驗，結合實驗提出問題，把已經學過卻不會聯繫運用的地方加以鞏固。教導同學要有“分析頭腦”，要“有論有據”，化學就是分解合成，先要分解明白才能合成，鄭老師把這些稱為“化學頭腦”。

學校成立“山東同鄉會”，鄭老師擔任指導老師。他對大家說,“你們要記住，一個好樣的山東人，要不出風頭，少說空話，多干實事。“ 他說自己教書以來，牢記老師的責任，幾十年來不敢絲毫懈怠，現在我可以說，我已經能夠勝任這份工作了。同學們覺得，鄭老師不是用書，用教具教學生，而是用他的心，他的生命來教學生。想想這40%的比例，他對於學生的影響，還有什麼更能說明問題的嗎？

@ 全班乃至全校都畫起老虎來了————美術老師張悲鷺

一個圖畫老師，單槍匹馬，沒有學校和班主任的配合，能夠開創出那麼一種近乎狂熱的局面，真可以說空前絕後。

教室門開，教務主任引進一位老師向同學介紹：“這位張悲鷺先生是中央大學藝術系的講師，學校特聘請他來講課，他連工作服都沒有脫就來了”，接着張先生繫着圍裙，留着烙腮胡，開始自我介紹，一口川南口音讓大家哄堂大笑，原來他是郭沫若的同鄉。他說自己畢業於杭州美專，後來到日本上野美專留學。中國美術界被法國留學生把持了，但中大藝術系主任徐悲鴻先生對他並不歧視，郭沫若對他如何照顧等等，幾乎把個人的一切都談了，頗得同學的好感。

這個圖畫課，一般認為是豆芽學科，（即很不重要的學科），除上課時間外，從來沒有人管它的；但張老師來教後，全班竟然掀起了一股繪畫熱。除了上課時間，三點半以後也畫，早自習晚自習也畫，周末也畫，教室後面地板上擺着畫，牆上也掛着畫， 而且都是老虎，一時教室成了老虎世界。對於初學畫虎，張老師有他的辦法，他給同學一副畫在油紙上的老虎骨架，讓同學用紙蒙在上面畫出骨架，再着色加工。這種做法學校里是有議論的，但同學不理，仍舊照畫不誤，大家覺得像幼童學寫字的“蒙格”，都有這個過程。寫字用得，習畫有何不可。張老師似乎有什麼魔法，到後來學校很多人都畫起虎來，成為一道風景，堪稱奇蹟。

張老師也教畫素描，教畫山水，花卉等國畫。他講課認真，連寫帶畫，邊說邊做給大家看，大家容易懂，記住要點。進步就快了。教畫虎頭時，掛上樣片，講解虎頭特點，然後示範，先畫外形，畫眼睛，再畫箭眉，定鼻口，最後填毛。用淺色打底，以襯托虎毛，在口耳下邊填白色，再加淺色毛，黑色虎紋，就大功告成了。多年之後，這些步驟同學都還能記得。

後來張老師搬到學校來住，就住在學生宿舍里的房間。這一下，老師房間裡總是擠滿了學生。老師毫無架子，和同學無所不談，並把自己畫的百蝶圖，百虎圖給同學看，講解形似神似的特點。甚至和同學開玩笑，講藝術界秘聞等。他在學期終了，在圖書館舉辦了一次《重慶南開中學師生畫展》，內容琳琅滿目，觀眾不絕於途，可以說盛況空前。

@ 恩師嚴仁穎先生（1913——1953）

嚴仁穎先生人稱“海怪”，是南開創辦人——被南開人尊為校父的嚴范孫先生的第十位孫子。不論在體育場上，舞台上，他都是南開課外活動的組織者領導者。也教公民課，擔任級任導師。能被稱為恩師，是他除了教學外，還能夠在思想品格方面給學生以極大影響。這裡僅舉他初年的一項出色活動：

1934年，東北已經淪陷三年。這年10月10日在天津北站體育場舉行第18屆華北運動會開幕式。那天南開中學啦啦隊的排字表演，以及總指揮“海怪”嚴仁穎的出色表現，轟動一時，在天津《大公報》有特寫報道。當時體育場看台對面有十幾層座位，排字組在看台上坐了13層，每層12人。後面有軍樂隊，左右有啦啦隊。當時沒有擴音設備，全靠嚴仁穎的喇叭筒和三角旗指揮。隊員每人一面正面紫色背面白色的排字旗。（紫色白色是南開的校色）。在嚴仁穎指揮下，隊員依次排出了“勿忘國恥， 勿忘東北，收復失地，還我河山，”每一組字出現，全場都報以熱烈鼓掌，熱情歡呼。《大公報》把這些都照了相，排列在頭版上，真是激動人心！儘管和後來相比，這次的規模很小，十分簡單，但它是我國體育史上第一次有排字活動的啦啦隊，為後來的表演奠了基。

啦啦隊的啦啦詞是這樣的：“十月十日天氣寒啦， 河北省的哥兒們玩的歡啦。 天冷不怕心裡暖啦，喘着氣，出着汗，光着胳膊拼命干啦。 河北省的哥們黃金也不換啦！”

更重要的是：“十八屆華北運動會，開在河北天津衛。 眾英豪精神煥發，時時不忘河山碎！臥薪嘗膽立大志，收復失地靠我輩。待等東北光復日，中華民族萬萬歲！”

在場的日本總領事立刻表示抗議。張伯苓校長當時是大會總裁判，正坐在主席台上，對這種蠻橫抗議根本不理睬。會後對啦啦隊和嚴隊長深表讚許。

後來嚴仁穎當老師了，他對學生說：“幹什麼都得”獨“，獨一無二，獨占鰲頭，獨具匠心；干別人不敢幹，不願干，不能幹的。咱們就敢幹，能幹，肯干。還要幹得好，幹得棒，影響深遠。”嚴老師在學生時代就上過當時南開獨一無二的《東北經濟地理》課。他在高三時日本占領東北，他怎能不義憤填膺？所以當時他作為啦啦隊的大隊長，把抗日愛國的思想盡情發揮出來。後來在重慶南開時期，在敵機轟炸時，他除了擔任級任老師，還擔任南開中學防護團團長，指揮群眾，維持秩序，保護學校。他更是舞台上的重要人物，當時演出”日出“，”風雪夜歸人“等大型話劇都是他擔任導演。

1949年後他到了美國。老校友周恩來是了解他的，曾囑咐嚴仁曾先生帶話：”叫老十回來吧。運動會啦啦隊排字是他的首創。回來搞體育，搞話劇，高新聞都好。“ 話不知道帶到沒有，但嚴仁穎先生1953年因腦溢血逝世於美華協進會的任上。

蕭乾先生在文章中寫過：“每個人一生從小學到大學，必然有過幾十位老師，然而可以稱為恩師的，只能有一兩位。所有的老師都傳授過知識，因而在學問的積累上，都給予過幫助。然而恩師則在知識之外，還在人生道路上曾經指引過，給過幫助，有過影響，” 嚴老師就是這樣的老師。