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中華民族的性格:一條被“閹割”的“口欲期固結”的龍,
送交者: signal 2012年05月09日01:40:37 於 [史地人物] 發送悄悄話

中華民族的性格:一條被“閹割”的具有口欲期靈魂的龍,

 

 

中華民族的性格缺陷-----“口欲期固結”。

 

“口欲期”是指一歲前兒童處於一種完全不自立的狀態,依賴母親或其他養育者生活。他基本沒有行動能力,“口是他生活的中心和興趣的中心。吃奶是用口,飢餓或者不舒服的時候,用口哭叫;憤怒的時候,用口咬母親的乳頭,抓到東西都往嘴裡塞,這是他的惟一認識手段。”   

 

在一歲多,兒童就逐步進入了一個新時期。這時兒童行動能力出現、也是兒童學習自我控制的時期,兒童自我意志和個性第一次張揚,兒童常會反抗父母,教育心理學上稱之為“第一反抗期”。如果這時父母對兒童的自主行為壓抑過多,則兒童會退回到“口欲期”,因為害怕受批評,他們不敢有自己的思想和意願,而這個影響會延續到他的一生,精神分析學稱此現象為“口欲期固結”。   

 

這類人會有一些表現,他們雖然已經是成年人,但心理上仍然還有兒童的心理。在早期成長中獲得的愛和關懷太少,人格發展受到基本焦慮影響過多,對外部世界產生根深蒂固的不信任感。具體的表現有好吃喝、好言語攻擊、生命力壓抑等。從群體看,口欲期固結則表現為貪吃、性壓抑、暴政順民和窩裡鬥等等。

 

不得不承認,把民族意義上的中國人定義為心理沒有發育成熟的孩子,這不僅會讓愛面子的中國人感到難堪和惱火,更會讓任何一個稍具“民族自豪感”的人覺得難以接受。然而細讀下去,這些“症狀”恰都是我們和周圍人習以為常的,我們的行為、言論仿佛都是症狀的表現

 

中國文化過分地壓抑個性,又使得多數兒童在肛欲期受到了壓抑。因此多數中國人或多或少有些口欲期固結,從而使中華民族的性格明顯有口欲期性格的特點。

 

中國自秦朝以來,長期是高度專制的社會。 專制帝王為了統治的需要,大多提倡一種被歪曲的儒教,格外強調忠孝。 而且帝王和各級統治者被比喻為民眾的父母,要求民眾絕對服從。這樣的社會文化滲透的結果,就是從兒童開始的一生中,人的自我探索行為、獨立自主意願被嚴重壓制

 

不壓抑性,其他的壓抑就難於入手。專制統治者本能地希望文化是性壓抑的,是民眾更像被閹割的牛馬,沒有自己的欲求,老老實實地做工。在兩千多年被奴役的歷史中,我們不幸被當作牛馬,從而也帶上了牛馬的習性

 

無論是來自帝王家的性壓抑、來自被壓抑者自己的“防禦機制”—明哲保身和膽小怕事,還是奴隸、太監、小妾般的愛的缺乏,最終被歸結到一個意象,一個代表中華民族的意象:被閹割的龍。

 

在對民族性分析的過程中,從集體潛意識中找到答案,

 

事實是:集蛇的靈性、鹿的智慧、魚的生命力和虎的威嚴於一身的龍,正象徵着“勤勞勇敢”“生命力旺盛”“強大”這些我們早已認同的中華民族的符號,而不論是這條龍還是這個民族,面前都還有着太長的復興之路需要走,太多的課需要補,我們還背負着“醜陋”“七宗罪”這樣沉重的擔子。

 

根本的原因不是“體制”,不是“環境”甚至不是“經濟”,恰恰是我們的“國民性”:我們是一條被“閹割”的龍,基本生命力遭到了壓抑和損害,沒有愛的能力,充滿焦慮、恐懼和虛無感,沉浸在“太監文化”和“家畜性”中不能自拔

 

“中國龍”被閹割的過程是伴隨着歷史的發展而循序漸進的,榮格認為,集體無意識會通過遺傳、社會文化、歷史事件等方式一代代傳承下去,並通過特定的事件和現象表現出來。

 

秦始皇統一中國是中國人從心理健康向病態的轉折點。沒有制約的皇權藉助法家思想,以獨裁統治的形式開始泛濫中國。絕對化的權力結合了人們逃避自由的天性,形成了“命令、服從和責任免除(日本作家田中芳樹語)”的政治,導致人的獨立性下降,喪失主見和自由意志。

 

他們會開始對皇帝搞個人崇拜,因為他們需要皇帝做一個強者,皇帝越強,他們就會感到越安全。這種心理障礙和被虐狂的心理有相似之處,被虐狂欣賞那些虐待者,他們把虐待者的殘忍看作有力量的表現,而這力量正是受虐者也希望能具有但是又不敢有的。

 

夫差輸給勾踐,項羽輸給劉邦,對中國人的人格發展來說這是不幸的事情,因為勾踐劉邦成了人們崇拜的對象,而中國人學會了沒有規矩,開始允許自己道德墮落,我們可以說勾踐劉邦和中國當時的‘時代精神’更為符合,但是時代精神未必是美的,未必是更健康的文化,那種功利主義的時代精神是對人性發展有害無益的。項羽死了,這本無關緊要,但是項羽所代表的精神死了,貴族精神的沒落和奴性的不斷發展,這是中華民族剛勇血性喪失過程的開始。隨後的中國也曾經強大過,但那是獨裁者的強大,不是民族人性的強大。岳飛被害死了,白娘子被壓在塔下,血性和正氣、創造力和生命力都被壓抑了。

 

這才有了水滸傳中被壓在地穴中的一百零八道黑氣,有了“世上大不平,非劍不能消之”的呼喊。“十步殺一人,千里不留行”的行俠仗義發展成了“屠得九百萬,便為雄中雄”的暴力濫用。雖然這種暴虐依然可以證明某些未泯的剛性,但畢竟已是匹夫之勇、強弩之末:強者才懂得慈悲,弱者只會殘忍。

 

到了清代,對漢人的屠殺、文字獄和編訂《四庫全書》等“工作”,終於造成了內畫鼻煙壺、細膩精巧的玉雕和一家獨大的考據訓詁,高貴的滿人從強悍的八旗兵墮落成豬欄理想般的無能,漢人更是一再地被壓抑和限制,於是中國人的心靈便小到了能裝到鼻煙壺裡的地步。

 

而這種壓抑和折磨,在近百年來的歷史中依然不斷地繼續繼續再繼續着。自以為“造反有理”的小將們,其實也正是在一種“造龍運動”的狂信中迷失於破壞和毀滅的洪流,本可以用於創造的利比多,完全被用在了鬥爭中。這種深入骨髓的奴性和生命力的喪失,導致即便是《英雄》這樣的“大片”,也還是有了“殘劍”這種深受閹割的“正面人物”和對秦皇“武裝競選”的默許乃至崇拜。以至於有網友在評論時寫到:真希望有個人統治我們,不再有戰爭。用作者的話來說,這叫“為天下慷慨就宮”。

 

民主不是下放得來的,一定是需要自己爭取的。“要想讓政府越來越民主,民眾也要先有民主意識才行。民眾必須從自己開始,通過自己的一言一行,切實證明自己真的想要民主,證明自己真的能夠不錯用濫用民主。

 

要不要民主的問題還牽涉到一個更深層次的問題,我們是不是要人的尊嚴。如果我們可以滿足於一種動物似的生活,我們沒有必要去爭取人的尊嚴。也就是說,倘若經過權衡,追求這種尊嚴的結果不是秦始皇時代那麼極端(掉腦袋),而僅僅是為了這種尊嚴喪失一部分低級需要(例如金錢美女),這種“不合算”的買賣要怎麼權衡?我們到底要不要尊嚴?我們要尊嚴還是要利益?

 

馬斯洛的需要層次論就這樣擺在我們每個人的面前,倘若我們真的需要一些東西,有些東西則必然要放棄。這不是簡單的“要不要民主”的問題,而是我們能不能找回失落的勇氣、重建健康向上的心態的問題。

 

作狷。孔子所說“狂者進取,狷者有所不為”中的狷。

 

只要外在的某種威脅不能消除,那麼絕對的狷將是不可行的,例如納粹士兵就基本沒有拒絕屠殺猶太人的自由。在作者看來自由和責任是相對應的,“不該做的事情,不到萬不得已儘量不要做;萬一只能做,也儘量少做一些。”也就是說,在我們這樣一個社會中,當我們吃得飽飯的時候,有些事情就可以不作,例如殺人越貨、坑蒙拐騙;當我們有個住處時,又有些事情可以不作,例如吹牛拍馬、陽奉陰違;可能別人會因此有汽車、別墅,而你沒有,卻絕不會影響到你的基本生存。這時候有所不為,危險不大,只是不能滿足貪心罷了。

 

另一個問題就接踵而至:倘若不是所有的人都願意作狷,而是不願意作狷的大多數人對少數狷進行了逆向淘汰,那麼狷應該怎麼辦?

 

例如一個血汗工廠只有三五個人罷工,顯然是不能動搖廠主的黑心的。所以作為政治手段,狷需要一個不太殘酷的政府,以及一場足以發動民眾的啟蒙運動;但在一些小事上,例如做假冒偽劣產品、吃果子狸、槍手替考這樣的事情,沒有強大的外在威脅,我們是可以用較小的代價去選擇做的。這就回到了上一個問題:我們要尊嚴還是要利益?

 

無疑地,作狷不僅面對的是失去利益的損失,還會面對多數人的影響:少了你,地球也照樣轉。

 

記住:要做個真正的人,有許多事情是一定不可以做的。 -----你有把槍口抬高一厘米的主權。

 

 

來自朱建軍的《心靈的年輪》

 

 

 

Re:中華民族的性格:一條被“閹割”的具有口欲期靈魂的龍
發帖者:拋棄依附很痛苦 獨立擔責是必須 (時間:2012-05-09 04:00:04)


http://www.

【】

治療口欲期固結:

拋棄對權威的依附也很痛苦,如弗羅姆所言,人皆有逃避自由的本能,都想要“找個人來統治我們,不再有戰爭”,但那種“動物農場”式的統治,確確實實會讓我們活得不像個人。其癒合傷口的改善方式,只能是:逐步讓自己獨立,包括獨立思考、獨立做決定和獨立承擔責任。不說假話、不被人利用而說話

你可能得不到由此帶來的利益,但還是可以活下去。

在道德不斷突破人類所能承受的底線的當下中國,有一種“合群的愛國的大自”,舉動看似猛烈,其實卻很卑怯。

范跑跑(汶川地震中的范美中)想“刺刺某些道德家”,起到“反對道德綁架”的作用。但是,用自由主義精神啟迪有口欲期固結人格的人,就像醫生給小孩打針,即使孩子知道針打下去病會好起來,可孩子承受能力有限,不但會拒絕打針,還會罵醫生。

在口欲期固結的偽君子們聲嘶力竭歇斯底里的哭叫中,我們仿佛又回到了魯迅所描述的百年前的中國——“中國人的不敢正視各方面,用瞞和騙,造出奇妙的逃路來,而自以為正路。在這路上,就證明着國民性的怯弱,懶惰而又巧滑。一天一天的滿足,即一天一天的墮落,但卻又覺得日見其光榮。在事實上,亡國一次,即添加幾個殉難的忠臣,後來每不想光復舊物,而只去讚美那幾個忠臣;遭劫一次,即造成一群不辱的烈女,事過之後,也每每不思懲凶,自衛,卻只顧歌詠那一群烈女。”

小時候很少聽到父母就具體事情講道理,父母講得最多的是:“我現在背你去看病,你以後會背我嗎”,“不要給家裡丟臉”這些話。父母很少讓孩子發表意見,也少做口頭的說服工作。多半是用吼叫來壓住孩子的不同意見。院子裡的一歲的孩子有五六個,都在開始學跑了。只聽見婆婆爺爺爸爸媽媽的聲音“不准折樹枝,叔叔要打人”,“不准玩泥巴,搞得髒得不得了”“再不聽我要打人了”“不要在地上爬,髒”,唉,小孩子做的事情自有道理,爹媽的喝斥自有道理。

久而久之,孩子在父母面前不想說話。如果學校的教育好一些,教師的引導好一些,孩子還可以從學校得到彌補,但是教師更是一付教訓人的嘴臉。

孩子沒有得到足夠的解釋自己行為的時機,她會終身不太會發表自己的觀點,沒有掌握說服別人的技巧。他們從小接觸的只是父母的教訓,長大了他們也只會教訓別人。這就是為什麼中國人經常會陷入吵架中去,吵來吵去不過都說自己有理,任何問題也沒有解決。

所以中國人很講究哥們意氣,確實,只有通過交朋友來互相發發牢騷了。而千金易得,朋友難求啊,更多的人沒有知心朋友,他們的思想沒有出路,只有關在心裡一輩子。這也可以解釋那些打老婆的男人多半是沒有什麼朋友的男人,他們太壓抑了,而壓抑的結果是只有發泄在弱勢人群身上,將之轉給老婆、轉移給孩子。

 

 

 

 

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