幸福人生講座（二十八）：一分誠敬，一分利益 2005-06-11 16:24:00, 蔡禮旭, 1522, 1/1801, 原創 , (0) 當一個學生對老師有恭敬之心，對老師有崇敬之心的時候，他就會督促自己好好學習，好好努力。我們為人師的一份心，他就能夠感受得到。 　　一個人一生，最不會嫉妒你才華的就是我們的父母，還有我們的老師。當我們真正有所奉獻，有所成就，父母跟老師的喜悅可能比我們更多。因為有這麼多好的老師給我栽培，所以我們念念也希望能夠去利益更多的學生，我們深刻感覺到一個好的老師對於一個人生命的影響如此大，所以我們也希望自己能夠學為人師。在我教書這幾年當中，也是盡心盡力在做，剛好我有一個學生，那個時候我是教自然科，一次月考下來只有三個孩子不及格，結果我就很驚訝，小學而己怎麼會不及格？我就把他們三個額外找來補考。然後考完試下來，我們才發現有一些孩子不是這一題不會，是他連字都不是很看得懂。我也從這裡發現一個孩子的語文能力是他所有學科的基礎，所以語文老師特別重要。 　　那我們就一題一題念給他聽，他就懂得去作答。後來指導完之後，三個孩子去考試就及格了，補考就算通過。其中有一個孩子有一天剛好走到講桌前面來，當然因為我跟他們三個補考完，他們三個跟我的感情就特別近，其中一個走到前面來，突然他就單跪就跪下去，手還比這樣，就這樣跪下去，他說：參見師父。諸位朋友你不能笑，為什麼？因為他是很認真，這個時候你一笑他就沒氣了，突然他那個動作一做下去很認真，他那個態度會感染你，突然我就很嚴肅，我就一手把他撐起來，我說：拜師可是很嚴肅的事情，你可要考慮清楚。這麼一講，那個孩子若有所思想了一下，差不多五秒鐘，重新再跪下去說：參見師父。所以這個孩子跟我就特別親。第二次月考考了九十幾分，進步了三十幾分。 　　因為孩子有這麼大的好的表現，我們就實時要鼓勵他，我一觀察他其它的學科都不算很好，所以頒獎絕對沒有他的份，我們馬上去買獎品，而且還不能買一份，這樣就不公平，所以就買很多份，成績很好的我們都送。送到最後，我就留下最後一個獎品叫做最佳進步獎，我就說：來，最後一個獎頒給全班進步最多的人。我就問學生：你們猜猜看進步最多的是幾分？他們就開始猜十六分、十八分、二十幾分，猜半天都沒猜到，我說：都不對，進步了三十多分。全班同學就哇！結果馬上把這個同學的名字一講出來，全班不由自主響起一片掌聲，所以這個孩子走上來的時候就雄糾糾氣昂昂，很有自信走上台來。這個孩子從那次月考之後，自然科目都是九十幾分。 　　所以確確實實當一個學生對老師有恭敬之心，對老師有崇敬之心的時候，他就會督促自己好好學習，好好努力；確確實實我們為人師的一份心，學生都能夠感受得到。所以一個人一生能夠遇到一些好的老師的緣分，對他的人生就會起很大的變化，也由於有這分明白，所以我在從教的過程就告訴自己，我在這個學校一待我就不走了，為什麼？因為教孩子不是教兩年他的人格就好了，他的整個思想觀念就成就了，不可能！這兩年只是讓他非常信任我們，甚至於有一種很強烈的感受，就是我的老師一定是處處替我着想。當他有這分感受的時候，他的人生只要遇到一些問題，他會馬上再來找老師。 我常說一個人的內心只要能感受到還有人全心全意的愛護他，這個人絕對不會走上絕路，因為他的內心還會有一股力量。那學生要找我們，我們要讓他找得到，所以只要長期在一個學校教下來，你教了十年，你這十年的學生都會重新回來請教你，我們就可以給他適時的幫忙。