第六章  讓我們盪起雙漿

我總覺得，我現在之所以一事無成，責任全在我老爸老媽。都怪他們小時候不管我，對我放任自流，我才變得不求上進的。

我小時候不守紀律，喜歡自作主張，學習成績也總是起起伏伏的。三，四年級的時候有林老師罩着我，令我有恃無恐。我記得四年級有一段時間我特別厭煩去學校，以至於竟然兩次逃學，而第二天則謊稱是由於生病，而實際上我去了家附近的公園去閒逛了兩個下午，還看了人家拍電影。

我覺得看人拍電影比上學有意思多了。那個電影的名字我忘了，但那主角我記得，很帥，在當時很走紅。不過後來有一天聽新聞里說他犯了什麼罪被判了刑，這事兒在當時還轟動了一陣子。而我逃課的那兩個下午，就為了看這個罪犯明星拍電影。我至今還依稀記得那個場景：漂亮的女主角在公園的主幹道上，湖心亭旁邊一棵大榕樹樹下，拿着一把大掃帚在掃地，這位明星男主角則向她走過去，搶她的掃帚。。。就這麼個動作，反反覆覆演了好多遍，我這才明白原來演電影不好玩，不僅不好玩，還很無聊。

爸媽好像壓根兒不知道我逃學的事，不過也有可能是假裝不知道，要不就是林老師沒跟他們說。那個年代，不想現在的老師盯的這麼緊，現在的老師責任心太強，能一直盯到把家長逼瘋為止。

記得那時正值我奶奶來廣州探親，逃學後的第二天，為了證明我確實是因為生病才沒去上學的，我叫奶奶一起送我去上學，以顯示我身體的虛弱程度。奶奶很配合，還給我帶上餅乾和零食，表示我需要補充營養。照學校的規定是不允許吃零食的，可是我病了呀，病號需要特殊照顧。總之，我無組織無紀律，做的很過分。這也是我那些時候人緣不好的原因，因為大家都覺得我搞特殊化，都不待見我。

同學們的眼睛是雪亮，同學們的心也是公道的，大家後來一致不選我做班幹部。

到了五年級，換了個鐵面無私的梁老師做班主任，她比較講民主，所以我的特殊待遇就沒了，不僅待遇沒了，連語文課代表也沒得做，只給我做了個小隊長。梁老師覺得我雖然學習還可以，但是態度卻不端正，而且總是自說自話不遵守紀律，這一點她很有意見。不過，她還是比較認可我出的黑板報的水平，因此每次換黑板報之前，她都會好好的先表揚我一番。

到了六年級，我又時來運轉了：換了齊老師來做班主任，這回齊老師看我又覺得很順眼，於是我又東山再起了。不過，齊老師和林老師不一樣，齊老師雖然喜歡我，但卻不縱容我，反而時常給我提出嚴厲的批評。這使得我終於深刻的反省了一下自己行為，並努力的改正錯誤。結果，在小學行將結束的那段時間裡，我在班裡的人緣兒就變得好多了。

回過頭來細想一下小時候的各種行為，發現老師們單純的嚴厲和單純的包容都不能使我進步，只有像齊老師的那種，即肯定又否定的批評式教育方式，才會讓我去自我反省。只可惜，小的時候不善於總結，也不可能有運氣一直有這樣的老師陪伴在我左右，以至於我隨波逐流，我的才能也最終消失在茫茫人海之中。

我當時的兩個死黨，數學課代表阿文和老班長阿嬌，雖然後來我們考上了同一個中學，但是最終我們的人生道路卻截然不同。阿文數學好偏理科，阿嬌雖然文理都不突出，但卻有着天生的好人緣兒。若干年後，阿文成了合伙人律師，我可以想象她在法庭上唇槍舌劍的氣勢，她的理性思維和邏輯能力是我望塵莫及的。阿嬌後來則一如既往的做着幹部，她的好人緣是我想都不敢想的。而我，最終成了一名家庭主婦，終於又回歸到自由散漫無組織無紀律的生活方式。

我和阿文還有阿嬌，我們三個人的人生道路截然不同，哪一種更好實在難以定論。而學校的教育對我們的影響到底有多大，這個也不好說。看上去，天賦總是重要的，接下去，恐怕就是要看運氣了吧。

回想起兒時的同學和老師，耳邊總會不經意的響起那首耳熟能詳的歌曲《讓我們盪起雙漿》，那種春風拂面的美好，深深的埋藏在童年的回憶里。