“來來來，芳芳、圓圓！坐好，我給你們講個故事。”

芳：“什麼故事？”

圓：“好聽嗎?”

芳：“我媽媽會講！”

圓：“媽媽說，她的故事最好……”

芳：“以前都是媽媽講的！”

圓：“你胡說，爸爸有時候也講！”

芳：“爸爸中國話講得不好，媽媽說不要跟他學……”

圓：“我就要跟爸爸學！”

芳：“我告訴媽媽，你不聽她的話！”

圓：“爸爸喜歡我，……”

芳：“爸爸跟我好！……”

…………

故事還沒開始呢？這兩位先吵起來了！我趕忙勸阻：“得得得，爸爸媽媽都好。”

“什麼叫得得得?”

弄得我是哭笑不得，總之我是連哄帶騙，連求帶拜，總算安靜下來，開始聽我講，講什麼呀？這一通兒折騰，我講故事的情緒早飛到九宵雲外了。不過經過剛才以及路上“監聽”的結果，我做出兩個判斷：1、爸爸喜歡圓圓多一點，2、媽媽喜歡芳芳多一點。3、這兩孩子“口齒不清”與媽媽是南方人有關。

第一點，我最好不要插手，人之常情，五個手指頭還有長有短呢！更何況“疏不間親”，古有明訓。

第二點，口齒不清主要是捲舌音、翹舌音分不清，就是俗話說的：十、四不分。別說南方人，小孩子，就連香港電視台的名主持，雖然長得漂亮，嬌滴滴的，說出話來總把“我和他”說成“我恨他”，聽着彆扭！挺漂亮的小姐，說出話來，露怯。

好了，先別管什麼故事不故事了，先糾正普通話發音要緊！我何不弄個“繞口令”，讓她們學會了，即糾正發音，明天到學校讀給全班同學聽，豈不是好？沒準兒，我這個家庭男保姆還能“一鳴驚人”，好好兒顯示一下！

說到這方面的“繞口令”，我張口就來，比如：

十是十，四是四，十四是十四，四十是四十。

門口兒有個石獅子，地上有個濕柿子，石獅子要吃濕柿子，濕柿子不讓石獅子吃濕柿子，石獅子偏要吃濕柿子！

另外，像什麼“白鬍子老頭兒，手柱着崩白白拐棒棍兒”，“吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒”，那多了去了！

現在呢，先來個最簡單的，第一個：“十四、四十”。當下我找張紙，反正圖書館紙管夠，把“十四”繞口令寫下來，一人一份兒，讓她們跟着我念……

你別說，我這麼一哄，說是明天可以念給老師和同學聽，這倆小傢伙兒還真不怠慢，咿咿呀呀的讀了起來，沒一會兒功夫，居然讀得相當不錯了！免不得表揚一番，什麼“嚯，芳芳真棒！”，“圓圓更棒！”……反正也是胡說八道，到底是小孩兒好哄，哄得這倆孩子屁顛兒屁顛兒的。笑起來，燕語鶯聲，花枝帶顫，好不熱鬧。

按說呢，作業也做完了，中文對話也做過了，明天的功課也準備完畢了，這一天的主要任務就算完成了，不過還差一項“課外閱讀。讀什麼好呢？反正這是圖書館“兒童活動區”，讓她們自己找去，愛讀什麼讀什麼。當下吩咐：“芳芳、圓圓，有什麼好書，幫叔叔找幾本兒來，念給我聽聽！”倆小傢伙兒高呼：“ok，jiust wait，wait a moment！”，一溜煙兒，消失在林立的圖書架中……

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趁二位小姐去找書，我大致留心觀察了一下整個兒“兒童活動區”。

整個區域大概放了7、8張圓桌，比較低的那種，每張桌子可圍坐5、6個人，現在只坐滿一半兒。另有兩三家，跟我一樣，到圖書館帶孩子的，白人孩子居多，“保姆”有一兩個算是“黑人”吧。其中還有一桌，坐着男一女，男的象是個大學生，女的一看就是個初中生。假裝走過去，從旁邊“偷看”了幾眼，原來大學生是在給女學生輔導“代數”，雖是英文教材，難不住我這個“數學專家”，顯然是在“輔導”有關“因式分解”的部份。

這我太了解了！初中學代數兒，學起來並不困難，難點在於開始，如何讓學生接受“字母代替數”，以及這種做法的好處和必要性。因式分解也是，學生在剛開始學得時候，總覺得沒用！老師就得想辦法，如何讓學生有興趣，讓學生通過例子，看到因式分解的用處，以及許多情況下，沒有因式分解不行。看到“教師”同行，真有點兒技癢，我的“好為人師”的毛病就是當老師養成的。又一想，哎，英文不行，什麼也是白搭！後來我才知道，這種臨時補習教師，一般是一小時20$，要是英文好，幹這個多好！

正想着呢，兩位小姐回來了，每人抱着十幾本兒書！把書往桌上一放，好像完成了什麼艱巨任務似的。開始亂翻、亂找。都是些圖畫故事、畫冊。什麼國王啊、王子啊、各種動物、飛禽走獸以致交通工具、房屋道路、醫生護士、老爺爺、小姑娘……應有盡有。這兩位忘性倒快，把答應給我讀書的事情，忘得一乾二淨，完全不理我了，只顧看畫兒玩。看就看，誰怕誰呀？我也跟着翻看。

內中有一本兒算是“童話”吧，汽車、房子、電線杆子……都帶鼻子眼睛，就是沒有人！敢情這本書叫什麼“車輛王國”，各種千奇百怪的車輛通通人性化，連起重機、鏟車都有鼻子有眼兒！電線杆子和房子、商店也一樣，通通是活的。……這美國佬兒的想象力也太豐富了吧，這都什麼呀，這不胡思亂想嗎？這怎麼能教育好“第二代”、“祖國的花朵”呢？

不過也難說！我突然想起我小的時候的一件事兒：家住北京東城區蘇州胡同一個“大雜院”，看過老電影《龍鬚溝》吧，跟那個差不多，不過比那個大得多。一個院裡，住着十好幾戶。那時候家家都燒“煤球爐子”，每年秋末，屋裡按上煙筒，冬天取暖，到了春天再把煙筒拆掉。而且剛剛有電燈，挺暗的燈泡（貴的點不起，十幾平米的房子，15度的燈泡兒），還經常停電！碰上停電，屋裡黢黑，剛好煙筒的拐角處掛着一個裝“零食”的籃子（怕我們偷吃，所以掛得挺高），好傢夥，黑暗中看起來，活像一個大妖怪：“籃子是腦袋、煙筒是胳膊和腿”，跟真的一樣！所以，每次停電，我都不敢在屋裡呆，跑到院子裡躲妖怪。本來嘛，小孩子的想象力往往比大人豐富得多。所以，也不能說：美國人特別傻。

再看兩位小姐，正在聚精會神的畫什麼東西。原來，圖書館專門為孩子們準備了許多黑白圖畫，用計算機打印出來的各種動畫片兒、童話故事的畫面，供孩子圖顏色用，家庭作業，也有“填色”項目。看她們那麼專心，我也不好打擾。

看到有那麼多“隨便用”的打印紙，我有點兒“手癢”了。原來，我自小練就了一手“摺紙”絕活兒。小時候，家裡窮，可不就玩兒這些比較便宜、不花錢的遊戲麼？我會折的有：飛機、燕子、帶蓬和不蓬的小船兒、三角、元寶、嘴可以開閉的青蛙、翅膀可以動的仙鶴，甚至會動的小耗子！當下毫不猶豫，三折兩折折了一隻飛機。剛好被過來找顏色筆的芳芳看見，搶過去順手一扔，哇，飛得挺高、挺遠……圓圓也過來，吵着要一隻……這有何難，一人十隻都行！

沒想到，旁邊的幾個小傢伙兒（有的比芳圓還小），看着眼熱，芳芳、圓圓也挺大方，有大姐大風度，一人一隻，毫不吝嗇！這一下，活動區里亂了套了，紙飛機滿處飛、孩子連叫帶跑、吱哇亂叫……

這一下，惹惱了圖書館的管理人員，好像是一位退休的黑人老大娘，大喊：“no、no、no！man，you don't do that！you let me craze！……”大概意思是：“那傢伙！你不能這麼幹！真讓人發瘋！”緊接着，還不解氣，又大叫：“now，you can go home，we are closed！”得，開始哄人了。我一看表，差十分鐘6點，圖書館6點關門，還差十分鐘呢。當下心裡不服也不敢怠慢，圓圓芳芳大概也知道“闖禍”了，不過怕歸怕，還是非常懂事兒的要先把圖書館收拾一下！我可不管那一套，收拾好書包、拉起兩位小姐，扭頭就走，誰管收拾啊？膽大的黑老太太，竟敢恐嚇我的小妞兒，豈有此理！讓你自己慢慢兒收拾去吧！累死你！

中國人的“阿Q”精神，支撐着我，從容不迫，帶着兩位小姐，昂首闊步，走出圖書館大門！

正是：急急如喪家之犬，忙忙如漏網之魚……