十四 我當子弟學校孩子王

人才濟濟的教師隊伍

   東北航空護林局在嫩江縣東北十四公里的一個飛機場邊，四周除了農田啥都沒有，必須建一個子弟學校，供護林局的子弟就學，兼收附近一個農場的子弟入學。子弟學校從小學辦到初中三年級，再高也辦不上去，不但是沒有足夠的師資，連高中的學生都很少，一般都到縣裡中學讀高中，所以學校就那麼十來個老師七八個班。學校的老師有幾個過去就認識，有些還算是朋友。校長王乃銘瀋陽空司轉業營級幹部，曾同我在“牛棚”里一起關過，話不多總象在思考，為人誠懇，領導學校工作做得很不錯，不知為什麼早期還被關過牛棚。語文老師張忠良，愛講冷笑話，反右鬥爭時不足十八歲的他，被定為中右分子，我在局農放豬時，他在那裡放牛，於是成為我在學校里的鐵哥們。語文老師勾洪波，在排演山寨《沙家浜》中擔任導演和出演主角郭建光，為人很穩重而又很熱心，他似乎做兼職付校長工作。我比較熟悉的還有音樂老師趙莉君，她本可以演《沙家浜》阿慶嫂一角，性格外貌也很像阿慶嫂，但因懷孕而改用她人。她曾是雲南省歌舞團的舞蹈演員，人長得漂亮，待人接物很開放，所以在我們小地方就成緋聞人物，其實這人還是很正派的一個人物。還有一個是我老鄉，上海人，中專畢業後被分配到附近農場，由於農場也有子弟在這兒上學，他也就派到這裡當老師了。此人個子較高，愛打藍球，喜歡體育，以後學校搞運動會、夏令營活動，他自然成了主力。子弟學校本是清水衙門，更不是權力中心，老師間顯得團結友愛，學校有事也能齊心協力把事情辦好。

   我從來沒有教過書，我報了物理、英語和體育三門教的課目。在我上初中、高中以及大學時，物理是我最有興趣的一門課，成績也是最好的，但我雖然教起學生來得心應手甚至遊刃有餘，但還是認真備課，參考了能找到的課外資料，一年教下來我自己對物理學有了新的提高，這也是一直在提倡的“教學相長”的見證。我教英語是誤人子弟，雖然那時初中英語教材都是Long live Chairman Mao，Red guard，Please sit down那麼簡單，那麼Chinglish(中式英語），但我教的卻是English-like-Russian(象俄語的英語)，我中學大學都是學的俄語，雖然畢業後我開始自學英語，但那時沒人糾正我的口音，所以教學生是用俄語發音的“英語”，無怪乎後來有學生學了正規發音的英語，私底下說金老師的英語聽起來怎麼怪怪的。

我在學校奉行“叢林法則”

   在子弟學校上班之後不久，在教師辦公室遇見第一件使我憤怒的事情，某個下午來了三個凶神惡煞的傢伙，說是要找小學一年級的李老師算賬，責問李老師“為什麼要對我家的小X那麼凶”。顯然領頭是小X的父親，局裡的汽車司機，以酗酒滋事而聞名的張師傅，在旁幫着起鬨的是他徒弟，森林保護所的司機XX（忘了他的姓名），第三個是張某大兒子是在校高年級學生，受驚嚇的女老師差點要哭，其他老師也好言相勸，那位張師傅似是得理不讓人，還在胡攪蠻纏。我實在看不下去，便猛拍桌子對他們吼叫道，你們要幹什麼！你們給我滾出去！孩子在校犯錯老師對孩子管教是天經地義，家長不管教好自已的孩子，反而到學校里來鬧…。一時間張某被鎮住了，他徒弟見勢出來打圓場，乘機給他們找個台階下，張某還在罵罵咧咧，但明顯失去了開始的那氣勢。我說你TMD還罵人，你可以找個地方咱再練練，怎樣？那廝就沒再出聲，徒弟又講些好話，邊講邊退就悻悻然地開溜了。我就是以這樣的方式，開始了我的教師生涯，溶入了子弟學校教師隊伍中的。

   在“叢林規則”橫行的地方，要麼忍氣吞聲，要麼憑着強橫，或者憑着權力，才能生存下去。我父親曾說我“文化大革命”後性格沒有変得忍讓，反而更強橫，這大概是“叢林規則”普遍橫行的環境造成的吧。其後森林保護研究所從哈爾濱派來的領導，要對我落實政策，其他都可以平反卻硬要把我口誤說的一句話“毛個屁”記入我個人檔案，我不同意，說“一秒鐘誤言要我一輩子都背嗎！”堅決反擊，最後發生肢體衝突，他被我壓在桌子上。事後他也不敢吱聲，不久就溜回哈爾濱，從此再也無人提“毛個屁”這件事了。還有一次在玩足球賽時，一個體格同我相仿的局醫務所的醫生，他借自己“出身”好，向我挑釁，最後竟然罵我“資本家狗崽子”，我忍無可忍，向他發起挑戰，我說來真的打架犯錯誤，我們來個“友誼賽”吧，拳擊摔跤隨你挑。那廝熊了，說誰跟你整那雞巴玩意兒。魯迅說：“損着別人的牙眼，𨚫反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近。”

取得空前成功的運動會

   北大荒地廣人稀，局子弟學校也占了自然優勢，學校的教室也很普通，但學校的操場卻能容下三百米的跑道。我們幾個老師有愛體育的，也有雖然不熱衷於體育但很善於組織大型活動的，我們的山寨版《沙家浜》導演勾洪波便是一位。於是開始籌劃組織動員和舉辦子弟學校的首屆運動會。各年級學生紛紛報名參加各項目比賽，其中田徑項目的場地都是經過精確計算後在地上劃出的，使跑在跑道外圈和里圈一樣公平。長跑短跑接力賽，鉛球拔河手榴彈，儘量多的項目包括進來。老師在田徑場趁訓練還講一些田徑知識。同學們賽前訓練也格外認真，甚至清晨和晚上也有在運動場上練的。

   運動會開幕式場上鑼鼓喧天彩旗飄揚，護林局和森保所職工和家屬傾巢出動，運動員有正規的入場式，局領導和校領導講話，運動會根據記錄成績評出各項比賽前三名，各個班級根據得分總和，評出總分冠亞季三軍，分別給予奨狀獎品，獎品由護林局撥款贊助，一個小小的動會取得了空前成功。

終生難忘的夏令營

   一九七二年的暑假我們幾個閒不住的老師又開始籌劃一個子弟學校學生夏令營，這對地處北大荒近乎農村的學校又是一個創舉。但實際上夏令營選擇場地，無非從本是地處農村的子弟學校，找另一處農村的學校。但是學生要行軍，在夏令營中集中一起吃飯，夜裡分幾個教室，集體睡在一起，白天以軍訓為主的營內活動，同在家的生活截然不同，陌生的也許是刺激的最好生活方式，令學生們響往不已的。這計劃一經宣布，學生們都爭先恐後地報名，年紀小的班級被禁止同行，是考慮不好管理不能保證安全，於是某些小的學生把家長請來說情，說自己小孩很聽話絕對不給老師惹麻煩，因此多收了幾名實在要加入夏令營的小學生。

   我們老師在夏令營地選擇，行軍路線的安排，幾天活動的考慮，以及伙食供應、醫療保障等等問題，作了全面的部署和落實。我們還雇了二名㕑師，負責食品的採購以及做飯、洗刷，省卻了很多瑣事。但終是智者千慮必有一失，這一失差點危及生命的安全，後面就會提到。

   我們分乘幾輛解放牌大卡車從護林局出發，先開往十四公里外的嫩訌縣嫩江邊，看着河水不寬不深，汽車就讓參加夏令營師生下車，再由我們自行趟過嫩江，汽車就返回護林局。接着開始夏令營的第一項活動，徒步行軍五六公里到營地。學生們除了用傘繩捆着的背包里的被子衣物外，還要帶上救生圈，各種球類、拔河比賽的粗繩索、以及野營遊戲用具等等，小同學也不例外，多少分帶一些輕物品。畢竟是負重行軍，路程雖然不長，但是是第一次，等到達目的地時，一個個累得像狗一樣都趴下了。但是，學生們對新環境如此興奮，不一會又活了過來，在各房間裡竄來竄去。在開飯前全體集合，宣布夏令營紀律，一，二，三，四…。我然後“再附帶講幾句”，我開始訓上了，也不象老師講話，倒是象黑社會老大訓斥下面的馬仔，今天是夏令營開營的第一天，你們一個個象散兵逃兵一樣，走了個稀里嘩啦的，要是掉了隊、掉河裡、失蹤了上哪兒去找你們啊…回家時沒了你，我們怎麼跟你姥姥交待啊…。我也不知道自已在講什麼，其實學生紀律並沒那樣差，祗是一開始先給大家來個下馬威，以後好管理一點。

   接下來幾天的夏令營活動按計划進行得還算順利，學生們玩得還很開心，基本沒有出什麼亂子。白天早晨出操，練習正步走，然後在教室上軍事課，講一些野戰軍的故事，學生們聽得津津有味。下午去游游，營地附近有個小水塘，東北稱水泡子。就讓學生在裡面撲騰。北大荒氣候寒冷，每年僅半個月可以“洗澡”（咱東北把游泳叫“洗澡”），而在護林局子弟學校附近沒有水泡子供“洗澡”，所以一見這兒有水，就瘋了一樣玩起來。在餘暇時間學生特別是較高年級的男生，找我“練練”格鬥，尤其喜歡找我練摔跤，幾個學生一起上，我對眾人做着各式各樣格鬥狀。說我會武功，會格鬥，在一個大炕上把幾個人打得趴在炕上不能動彈…，學生們把我當偶像了，實際上被外邊人以訛傳訛，傳成武術家了，我沒練過什麼武功，大學時大躍進年代學了一點西洋拳擊，也是花拳繡腿。那時真有某個陌生的壯漢向我挑戰，我立馬回絕，有些東北人是十分凶恨的，犯不上為這些搭上性命，而況我根本不是道上的人。

   在夏令營結束的前一天夜裡，下起小到中雨，但雨不大，第二天泥濘的場地到午後就幹了，並不影響上午活動開展。由於當時農村消息很閉塞，那天夜裡本地是下的小中雨，而在嫩江的上㳺是暴雨的中心，導致洪水泛濫沿江而下殃及嫩江縣的河道，半天后變得又寬又深，而且多支並流。老師領着學生在第二天下午返回家時，趕到嫩江縣嫩江河岸，見到這江水泛濫成這樣都嚇呆了。遙望對岸已見護林局派來接運學生的幾輛大卡車早就停在河邊，車上還有接孩子回家的家長。那些家長見夏令營的孩子到達彼岸時紛紛呼喚喊叫，但因江面寬闊根本聽不見喊話，那時沒有手機，兩岸人群毫無辦法干着急。

   夏令營老師就地緊急磋商，決定二個老師帶着救生圈和傘繩，在多支並流的河道探索，哪些支流能徒步趟過，哪些支流太深水流太湍急徒步太危險，結果確定有三道支流必須有保證安全措施才能過河的。於是老師們與高年級學生用接長了的傘繩先綁上相距一米的五個救生圈（汽車內胎），然後由一位水性好的老師牽着綁了五個救生圈的繩索一端先游過第一道支流，到達後放鬆繩索，讓五個救生圈依次放回，再由五名待過河學生人手一圈抓住了救生圈，依次下水，繩索兩頭由老師緊緊抓着，並由先行到達支流那頭老師使緊拉動繩索，使抓了救生圈的孩子逐個被拉上河灘等着，接下來以同樣的方式，把下一批五個孩子拉上支流的河灘等待，等全體師生以及隨行衣物都拉到第一個支流河灘時，就以同樣程序向第二個支流橫渡，再橫渡第三個支流，這驚險的過程，持續了一個多小時，當最後一個人一件物品到達嫩江彼岸時，學生和家長，老師和司機都一同歡呼起來了！

   一九七二年十一月韻倩已獲湖南零陵氣象局同意調離，來北大荒森林保護研究所工作，離開時零陵氣象局職工家屬列隊相送，依依惜別的情景說明韻倩與人為善的人緣深入人心，人們早已忘了她作為“現行反革命分子”家屬險些被打入階級敵人的另類。韻倩離別零陵後就先到上海父母的家暫息，分離一年半沒見到的女兒小蕾又團圓了。

   此時我的組織關係還屬於護林局，還必須作為教師至少為子弟學校工作到這學期結束，即一九七三年初。但是見妻女見父母心實在太切，匆匆安排了一位電工師傅代我的物理課，就啟程回上海了。回上海不久就收到校長一封來信，問我放了學生倒底是怎麼回事，雖然沒有作正面批評，我收信後比批評更讓我內疚，這是我一生中做的最不負責的事。

   回憶這段經歷還是很留戀的，現在那些子弟學校的學生也已經是六十歲左右的老人了，或許此刻正在給他們的子孫回憶五十年前那一段段難以忘懷的經歷呢，那運動會，那夏令營，那驚險嫩江洪水渡河的瞬間…。然而定格的記憶則永遠不會回到現實了。