“鍾情竟然是個局”曰：1996 級碩士研究生張圓圓訪談

張圓圓，????????清華大學電機系???????? 1991 級本科生，教研所 1996 級碩士畢業生，1999 年畢業，做過 5 年公司職員、4 年半研究生招生管理人員、8 年半學位管理人員，????????現於清華大學紀委從事紀檢監察工作????????。

記者：先請您大概介紹一下您的學習工作經歷。

張圓圓：我是電機系 91 級的本科生，96 年畢業推研的時候推到教研所（學生掛靠在當時的????????人文與社會科學學院????????）。當時還沒有現在的法學院、新聞學院、馬院，所有人文社科類的研究生，除了經管學院是獨立的，其他的都在????????人文社科學院????????。我們這屆教研所錄取了 4 人，????????我是電機系的????????，孫宏芳是環境系的，金曉紅是機械系的，潘宇紅是從外面考來的。

記者：您當時為什麼會選擇到教研院學習呢？

張圓圓：其實有些碰巧吧，算是有人介紹，我才對教育這個領域感興趣，就跨專業到了這邊。

記者：那您在教研院的學習生活中有沒有什麼印象深刻的事呢？學習經歷也好，科研也好，社工都可以，能簡單談一下嗎？

張圓圓：我覺得其實在教研院學習期間，影響最大的應該還是自己的老師，我的導師是教務處原副處長宋烈俠老師。她今年 6 月剛剛去世了。她對待工作要求很嚴格，但待人是很溫和的，尤其是對下級、後輩很關心。

記者：您剛剛談的主要是學習方面，那您在教研院期間，有沒有參加學習的社工或者之類的呢？

張圓圓：我當時可能是研團總支的副書記吧，不過我們好像沒怎麼組織過跨年級的活動。從本科到研究生都沒做過“主要幹部”，感覺自己受的鍛煉不太夠，在工作中明顯感覺到不如做過“主要幹部”的同志能力強啊。不過，換個角度看，也許就是因為他們能力強，當年才做了主要幹部。

記者：那您覺得教研院的學習經歷對您現在的工作有什麼影響？

張圓圓：我本科是工科，研究生階段接觸社會科學，感覺差異挺大的，在學生時代經歷了這個轉變，挺好的，對工作生活有促進。

記者：那您現在對教研院的印象是什麼樣的呢？您覺得這四十年來，教研院有哪些大的變化？

張圓圓：當時我上學的時候，教研所還在老館樓下，記憶中很小很暗，但是當時的老師們，江丕權、李卓寶等老教師，王孫禺、李越等中青年教師，還有葉富貴、羅燕等年輕教師，對我們都很關懷，現在提起教研院，最想說的還是感謝學院、感謝老師。而且我上學那個時候教研所沒有博士生，碩士每年也就幾個，現在隊伍非常壯大了。

記者：您也提到了教研院的隊伍現在在不斷壯大，今年是教研院成立 40 周年，那您對教研院的發展有什麼建議和期望嗎？

張圓圓：就期待學院越辦越好吧！如果有什麼需要我們的地方，我們一定也會積極參與，為教研院的發展貢獻一份力量的。

記者：您對教研院的校友工作有什麼期待嗎？您願意以什麼樣的方式參與到教研院的發展建設中來？

張圓圓：這好像一時也說不上。但現在通信便利了，校友們也建立了校友交流群，大家可以及時溝通，學院有什麼需要就說一聲，能參與的就參與一下吧。

記者：您對在讀的師弟師妹有什麼寄語呢？

張圓圓：研究生階段，又要多讀書，又要學着多做研究，又要多做社會工作，時間總是不夠用，但這三樣我覺得都重要，因為還是學生的時候也罷，工作之後也罷，都是要同時做許多事，那就從讀書的時候練起吧！讀書的時候把基礎打得紮實一些，鍛煉自己多方面協調發展的能力，包括學習能力、研究能力、時間管理能力、溝通協調能力，日後會受益無窮。