我昨天貼在文化走廊的貼，看到五味今天還有討論，稍微編輯一下，給大家看看。

范美忠真合適當老師嗎？

無墨

有人轉了范美忠發表在青年報的一文，居然很多叫好聲，看來叛逆意識強的人很多啊！我這句話在這裡肯定經不起推敲，但是實際上范美忠老師就是巧用了這種微妙心理，在為他自己的偏執狡辯。

該文小標題：“北大帶給我前所未有的刺激”

范在這段文章里說自己“是一個極其好強和自負的人”，其實這就才是問題根本之所在，一直以來，他就沒有健全的人格。范進了北大，無非是因為自己來自偏僻跟別的知識面寬廣同學一比，覺得人家這也會那也知道，就傻了，“刺激”很大，其實這問題不難解決嘛，多勤奮多看書就行了，但是他把過去幾乎全盤否定了，覺得“發現自己中小學十二年的讀書生涯幾乎沒有學到任何真正有價值的東西”，一下走向了另一極端。

什麼叫真正有價值？沒錯，應試教育是有不少缺陷，但是遊戲規則就是這樣制定的，要是沒有這個規則，范美忠你能進北大麼？高校人才選拔，不是單個特質怪才的選拔，目的是大多數符合要求的人才選拔上來。也是因為有了這個遭人恨的“分數”，很多素質好的貧家孩子上了大學，改變了命運，試想一下，換一個方式，那最受益的會是哪個階層？

本來不想在這裡單提北大的，但是現在發現不提還不行！我實在很驚訝這所學校怎麼給學生塑造了這麼強的自信心，這個自信已經不是簡單的自信，個別學生甚至可以說是張狂，張狂到可以把自己母校的牌子不分美醜的亂使！如果范忠美老師不是北大出來的，而是別的學校出來的，他在網上這麼大喊自己“連自己的母親都不救”能這麼吸引這麼眼球？這事讓我想起很久以前，有個北大畢業的學生去賣豬肉了，也被炒的天翻地覆。

該文小標題：“未來的大師應該由我培養出來”

聽聽這口氣！

卻說范美忠同學受到“刺激”後，“難以抑制自己的憤怒，我痛罵教育體制，痛罵課程設置，痛罵教材，痛罵我的中學老師，聲稱對我的中學老師‘一個也不寬恕’！”真感嘆啊，范美忠對自己的恩師都這樣，難道也是北大教的？不過最遺憾的是這一段里沒看到“范教育家”憑什麼說他能培養出“未來大師”，倒是說了不少讓他自己都泄氣的話：“覺得去教書是比較沒有出息的，是讓自己感到羞愧的行為，所以我始終不敢告訴同學們說我想去教書，而是聲稱自己準備考中文專業的研究生，去中學教書時間會比較充裕，便於準備考研。”相比前文“產生了要到中學去，改變基礎教育現狀的強烈衝動”這不明擺着詐呼人嘛！

該文小標題：“三年痛苦而失敗的教書生涯”

沒聽過范美忠老師講課，但是覺得就他這號能教好書實在難以相信。

他在文中自己說“我的第一堂課很有趣，一節課的內容，我不到二十分鐘就講完了，然後對學生說，怎麼這麼簡單還要我講？好！沒事了。沒等下課我就回辦公室喝茶去了！”沒等下課就回去喝茶去了？責任心如此，師德亦可想而知了！

教學結果呢？他倒承認的痛快：“應該說很大程度上我的確是在自我陶醉，我從來不理會學生的反應，不發動他們參與進來一起討論。我也從來沒問過學生對我的課怎麼看，沒問過學生希望我的課怎麼上。我的居高臨下的態度和特立獨行的狂傲姿態讓學生對我充滿敬畏。一部分學生根本不敢私下找我交流，當然，也有一小部分學生，尤其是愛踢足球和愛看書的學生又跟我沒大沒小，勾肩搭背，亂開玩笑，好象哥們一般。”

看來范老師心目的“未來大師”是這樣的“哥們”，呵呵！難怪他選擇了教書，對他而言，課堂講台不僅是茶館，還成了他張揚自己的個性的舞台了。

接下來看都不想看了，就不說了。

我只覺得這個論壇里的很多人都才華橫溢，博聞強記，千萬不要對范美忠說了一串名著書名就貌似很有見解的樣子所誤導，他這樣的人，叫我評價就是“先天不足”——個性缺陷，後天“營養不良”——大補了一通，最根本卻沒一點沒補，結果呢，不說也罷。

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這是該網友轉的范老師發表的文章：
http://web.????/BBSView.php?SubID=culture&MsgID=311344