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吾丁:概念要準確
送交者: 吾丁 2010年03月27日18:56:19 於 [五 味 齋] 發送悄悄話

概念要準確

吾丁

 

 

概念,需要準確地抓住被解釋事物的本質。

比如我們來解釋“國家”這個概念。

國家:對一個相對穩定的地域以及這個地域裡的居民,實行排他性統治管理的政治團體或政治共同體。

這就是“國家”的基本定義,這個定義簡明扼要而且客觀準確。

 

 “國家”這個概念,還包括很多方面,比如在社會學方面有“國家三要素”,即領土,居民和主權。但是上述基本定義就是最本質的含義。

 

有人解釋什麼是國家,他說:“什麼是“國家”,階級性就是國家的根本屬性。國家的管理者就是階級,而被管理者就是被階級。不管是治者和被治者,由於自身的各種不同的政治求而分化不同的階級利益階層。各階級階層為維護各自的利益,一定會有相互的鬥爭和合作。除非階級階層別徹底消亡了。個國家內的階級鬥爭形式文明程度反映了個國家制度的文明程度。”

 

很明顯,從第二句話就走題了。他並沒有解釋什麼叫“國家”,而是在解釋“階級性”或其它東西。

 

為什麼會產生對事物的概念理解的偏差呢?差別來自所受教育的不同。

比如對“國家”的概念,就有上述的區別。

有一批人是在毛主席當政的時候接受的教育,老實說,那個時代的教育真是很糟糕很糟糕,坦率地說他們基本上沒有接受真正的教育。他們所接受的,基本上都是“毛主席好,共產黨親,社會主義救中國”這一類的東西。他們是在一個瘋狂的時代長大的。腦子裡都是些革命口號類的東西,聽上去很崇高很偉大,其實他們自己也不知道自己在說什麼。

 

……抓革命促生產;狠批私字一閃念;軍民團結如一人,試看天下誰能敵;興無滅資;批判資產階級法權;警惕睡在我們身邊的赫魯曉夫……等等,他們的腦子裡就是這樣一大堆莫名其妙的語言。

 

語言決定思維。我們雖然出身在相同的國度,但是因為所受教育截然不同,彼此如同外國人一般,橫亙在我們之間的鴻溝是如此的深不可測,令我們彼此無法溝通。

 

再隨便舉一個例子說明一下。比如說吧,什麼叫足球?

 

足球,是一個以皮革或其它類似材料做成的球體,成年人使用的標準足球,其外周在68-70厘米,重量在410克至450克,內部0.6-1.1個氣壓。

這就是足球。

 

如果換了另一種思維,我想他們會這樣解釋“足球”:

足球是一種群眾體育運動項目,世界盃是足球的最高榮譽,奧運會裡也設有足球比賽項目,足球關繫到一個國家的榮譽,國運興則球運興,國運衰則球運衰。在世界盃或奧運會上拿到冠軍,升國旗唱國歌,是國家的極大榮譽。

 

第二個解釋顯得很崇高,我們不否認它對足球所作的解釋,也並非完全沒有道理,但是這個解釋不是對事物本質的解釋。

 

不能抓住事物的本質,就不能最有效地解決問題,更不能把事情辦好。

 

中國的足球踢不好,是因為他們沒有抓住足球的本質;

中國的國家管不好,是因為他們不知道國家的真正含義。

 

2010/3/28

東京

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