俺被指責抄襲，聽來有點滑稽。俺小學一年級就知道抄襲不對。因為有一次沈老師講作文。說，現在學生作文寫我的一天，普遍以“東方露出魚肚白”開始，一看就是抄襲。因為，某篇得了第一名的範文就這麼開始的。

俺的學校是重點名校。學生都很驕傲。當然立刻明白了抄襲是受鄙視的。所以俺這輩子就沒抄襲或者抄襲過。相反倒被別人抄襲過幾次。有冤都沒地兒伸。俺做任何論文自然更不可能抄襲。但俺卻真的被一位美國導師指責抄襲了。這次做論文的過程很精彩。這裡，俺僅僅講講“抄襲”這部分好了。

俺入學是按博士生錄取的。拿碩士只是一個選項，所以俺沒怎麼在意，覺得儘快拿了就完了。第一個學期俺讀了二十一個學分 (研究生標準九到十六學分)。到第三個學期幾乎沒什麼課，只是在做一個畢業設計項目，或者做一篇論文中選一個而已。這個工作值九學分。

多數美國學生選擇做項目。俺正相反。俺已經發表過幾篇論文了。當然是選做論文。選什麼題目呢？當時一位美國學者提出了一個新理論，被主流排斥。不得已到日本去兜售，結果大受日本工業界歡迎，結出了豐碩的成果。俺出國前就研究過這個理論。於是，俺打算玩點開創，把這個理論應用於俺那個專業。

正好當時俺跟人約好了，很快要去外州打魚。所以沒幾天就把論文初稿拿出來了。指導小組三位教授一人發了一份。很快，指導小組就叫俺去開會了。俺心裡很篤定，覺得幾位老先生無非是表揚一下，意思意思而已吧。誰知一進門幾個老頭子竟然同仇敵愾地望住了俺。接着，那位姓霹靂的教授開始指責俺抄襲！

原來，俺在論文回顧部分引了一批文獻，實際並沒有一一讀這些文獻。只讀了一位學者發表在本專業權威刊物上的綜述論文，把他總結的精要部分，用俺自己的話說了一遍。並且把他引用的文獻抄到了俺的參考文獻部分。俺知道在這個領域中還沒人用過俺要用的這個理論。俺的貨色是完全創新的，跟過去工作關係不大。

但霹靂老師認為這是不對的。他老先生顯然也讀過俺“抄襲”的那篇文章。他說，如果沒讀過文獻，僅僅讀綜述，哪怕是巧妙地複述綜述，也是偷懶，甚至是plagirism。

他這麼嚴謹，俺也沒話說了。俺承認並沒有一一讀過全部文獻，講了俺的理由，表態說回顧部分俺會完全重寫。幾個老頭子，這才收回了嚴厲的表情，露出了滿意的微笑。

其結果，俺一頭扎進了圖書館。花了整三天，把那幾十篇文獻一一拜讀一遍。寫出了俺自己的綜述，當做了回顧部分。而俺的釣魚計劃，也就完全告吹了。

俺心裡隱隱地不服氣。TNND，讀一遍還不就那些玩藝，跟俺當初預料的完全沒有不同麼。

幸虧老天爺比較公平，這論文不久就被那個權威雜誌發表了。也算是失之東隅，收之桑榆吧。