毛衣里的貓：母親節的禮物

送交者: 毛衣里的貓 2013年05月10日16:48:12 於 [五 味 齋] 發送悄悄話

時間過得真快，這是我的第四個母親節了。有一個難帶的孩子，我已經超脫到把一切節日與紀念日都看成浮雲了。（主要還是沒有那個精力來鬧騰，有功夫不如睡一覺呢）。 今天，孩子的一對一的老師病了，看着主任老師為難的臉，我說：”我留下當那個一對一的老師。”主任老師就很輕鬆地笑了。 孩子很緊張，對他的主任老師說：“讓我媽走，不要他看我。” 我輕輕對孩子說：“我要留下來，看看你做的多好，還想看看你喜歡什麼音樂。“ 寶寶沒說話，上課去了。 我看到了我的孩子上課：在那麼多比他高几乎一頭的同學中，他顯得那麼特殊：他會常常分神, 看着教室的玩具或自己發呆；同學集體回答老師的問題時，他明明會的，也保持沉默；他會發出怪聲以示對老師不讓他展示自己玩具的不滿；他坐不住，會跑出自己的座位；他很喜歡音樂和跳舞，但他的動作像個不到一歲的嬰兒一般幼稚；他會一次次觸怒小朋友，就是為了好玩。。。 但是他看我了！ 雖然只有那麼幾次，卻都是在他自己付出最大努力的時候。 他追趕着快節奏的音樂單腳跳幾乎摔倒，他盡力跟上前面的小朋友跑圓圈，一個舞蹈結束的時候，他看了我一眼！我向他豎起大拇指。 長時間的舉手對他是很不容易的，故事小節上，他一次次舉起小手，也沒有得到上台玩小木偶的機會，另一個好心的老師安慰了他，我也上去誇他：好棒，舉手了好幾次，懂得等待了！老師講完故事，他又看了我一眼, 我給他一個大大的微笑，還是豎起大拇指。 老師講課，他會不專心，我坐在他後面，拍拍他，再指指老師，他會重新看着老師開始聽。看得出，他有點跟不上老師的節奏，但他動動嘴皮，用只有他心裡聽到的聲音也一起和同學唱歌。上完課，他又看我一眼。我說：“你真的很棒！”。 他吃飯的時候，自己盡力打開飯盒，吃完主食才開始吃我帶去的甜點。他停止嚼食物的時候，老師會提醒他，有時還挺嚴厲的。我知道，他有點累了。有人替我唱黑臉了，我樂得在他吃完的時候，又讓他看到我豎起的大拇指。   第一次，我看到了他的上課，看到了他的努力。 第一次，站在他的角度，看到了一個孩子的不易。 第一次，我感謝上天：我有個不完美，但很努力的孩子。 孩子謝謝你！這不是我的母親節的禮物嗎？

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