在世界情色電影中有一批是描寫青春成長的情色電影，這些電影以青少年男女為主角，講述他們認識人生中重要的一個課題——性的成長。懵懂衝動的美麗青春，帶來諸多煩惱的情感困惑，是他們要經歷的人生階段。帶着好奇、憧憬、迷惑、曖昧，他們開始探索人類身體本能的秘密，試圖了解自身和異性之間的關係。然性的神秘仍是他們窺視的主要目標，青春生理的衝動使他們處於對情感和性的渴望狀態。這些電影或用幽默搞笑的形式，或用冷酷真實的方法，或用情竇初開的浪漫筆調，刻畫了青春期少男少女們的種種心態和行為。

　　青春情色電影一般多是抓住青春期少男少女對性的好奇心理展開描述，有偷窺的情色，如《西西里的美麗傳說》；有殘酷青春的情色，如《殘酷青春物語》；有純真搞笑的情色，如《美國派》系列和《色即是空》；有浪漫情竇初開的情色，如《初吻》。這些影片因為多是一些青春期的男孩女孩，故事發生的環境往往離不開家庭和學校。有些是描寫少男少女之間的情感和性慾啟蒙的，如《初吻》；有些是描寫畸形戀情的，如《青春殘酷物語》；有些是描寫師生戀的，如《教室別戀》。然而這些影片又在深層次上有着許多共同之處，揭示了青春期性意識的諸多問題。

　　性意識萌動和青春期成長

　　青春期往往帶有很多浪漫色彩，那些片中少男少女在處理和面對情感和性愛時，帶有不少幼稚、可愛的神態和行為。正是這些表面看起來幼稚、可笑的行為，卻從深層挖掘出了他們青春期的性成長經歷。正如電影《美國派》（American Pie）里那樣，父母們總是不願面對孩子們已經成長的事實，無法面對他們對性的渴望和行為，雖然父母們自己也從青春期過來。影片中的父母們和現實中的父母們何其相似，他們覺得接受孩子們的性成長是一件尷尬的事情，而往往因此拒絕承認。這種觀念又往往導致了這些青春期男孩女孩覺得性更加神秘和困惑。神奇是因為缺乏了解和好奇。困惑是因為缺乏指導和性愛問題本身的複雜。

　　從人體本能和性意識萌動來講，每一個正常的青春期男女都會面臨這些問題。這是正常人的成長必然過程。隨着資訊和社會的發展，人類的青春期似乎更加早早到來。這讓一些父母無法面對和承受這些昨天還是個懵懂無知的小孩子突然轉變成和自己平等對話的成年人。這些年少的青少年，憑着身體的本能，試圖了解人與人之間的關係。這包括男性和女性之間的差異。如果把這種差異進行誇大，就會產生象《色即是空》那樣的效果，讓觀眾大笑不止。因為觀眾已經了解性應該是這樣的，而片中的人物卻要做出與此不同的行為，笑料便產生了。

　　認識同性和異性的差異

　　青春期性意識成長很大的問題是認識同性和異性的差異，因為同性表示着友誼，異性表示着情感。而友誼和情感是青春期少男少女面臨的最大困惑。雖然弗洛伊徳認為童年對一個人的性影響最為顯著，然而青春期正是這種影響的決定性顯現時期。法國導演克勞德·皮諾托的影片《初吻》（La Boum），通過蘇菲·瑪索扮演的13歲女孩的故事，講述了父母對孩子的性教育漠視和女孩自我完整的性覺醒過程片段。薇卡（片中小女主人公，蘇菲·瑪索飾）已經意識到父母之間的關係，並開始了自己對性愛的探索，雖然此種探索只是處於初吻階段。

　　而《美國派》第一集裡，處於現代的一群男孩子們，比薇卡更為主動。他們已經主動嘗試着接觸男女之間的性，並肆意大膽的開着各種玩笑，斷無了幾十年前薇卡那種謹慎和浪漫。這也許是一種男女之間對待性愛上的差異，也許是一種時代的進步。不管如何，《美國派》的男孩子們更多的代表了今天的青春期少男少女的性覺悟程度。這種性覺醒雖然不見的是像影片中那種真正的“結束處男”行動，卻也明顯的表現了性認識的豐富程度。

　　情感和性的差異

　　青春期男孩女孩一面要了解性是什麼，一面還要理解情感和性愛的差異。他們有時會混肴情感和性愛，把他們視為是一件事。這在現實中會給他們帶來很多困惑。比如《美國派》裡，吉姆面對幾個女孩，實在弄不清究竟是出於性還是出於愛，才對她們產生興趣。當然在第三集裡，吉姆和米雪舉行了婚禮，這是他經歷了成熟階段的過程後才做到的。同時也是影片商業上的需要，觀眾想要了解結局，而商業需求又要給觀眾一個美好的期待結局。

　　大島渚的《青春殘酷物語》就毫無顧忌的展示了一名迷茫的大學生赤裸裸的性追求。他先是解救下一名女孩，然後又強姦她並和她開始同居。似乎到影片最後他死時，他也沒想去弄明白他對她究竟是愛情還是性慾，而影片冷酷的風格和基調，暗示了他自私和本能的一面。他甚至對他女友的懷孕也表示出恐懼和厭惡。《青春殘酷物語》極端的表現了青春期自私、殘酷、迷茫的一面。

　　困惑和憤怒的青春

　　無論是《初吻》裡少女薇卡，還是《青春殘酷物語》裡的阿清，他們要麼帶有清純的迷茫，要麼是個性張揚的憤怒。這些都是一種青春期困惑的表現。青春期少男少女一方面帶着好奇想要了解性、自身的身體和周圍的人，一方面又無法完全理解這些。他們把他們的迷茫和困惑用他們自己的方式表達出來。薇卡看上去有些任性、叛逆、逃避，而阿清表現的殘暴、兇狠和無奈。薇卡最終用較為柔軟的方式接受了社會和周圍的人，而阿清最終走向了死亡。

　　《教室別戀》裡，男孩在嘗試了性愛之後，為了擺脫女教師的糾纏，採取了以其人之道還彼之身的做法，讓影片哀怨悽慘。當海明威聲言“迷惘的一代”後，《青春殘酷物語》裡的主人公在生活、情感、現實、理想面前遭遇了種種挫折之後，試圖用對抗來和整個社會融合。一種不被社會允許的手段，來達到和社會妥協的目標，註定是要走向和現實背道而馳的結果。然而阿清脫離現實太遠，已經沒有了回頭之路。當他想要回頭時，卻喪命在街頭。作為同時代的青年，英國有着“憤怒的一代”，美國出現了大批“嬉皮士”。他們在喪失革命理想後，以自身相殘來蔑視他們的社會。這些人付出青春期的代價，卻沒有得到青春期的回報。

　　性生活在別處，或青春的玩笑

　　米蘭·昆德拉寫了一部小說《生活在別處》，然而青年們卻比上帝更早的露出笑容。沒有希望，也就沒有失望，《青春殘酷物語》裡的主人公如此說。《美國派》裡的青年們的目的更是簡單，只要結束處男，生活在何處無關緊要。達斯廷．霍夫曼主演的影片《畢業生》沒有生活在別處，而是通過鄰居家的主婦就做到了性生活在此處。《美國派》的男孩們把眼睛盯着了身邊的女孩，因為他們需要的是性生活。此種性生活是無厘頭的、純潔的、快樂的。這種青春期似乎為當代的少男少女表明了一種生活態度。他們不需要迷惘，只要性愛。而性愛是他們更早的作為成年人融入到社會，把握性別的關係。他們不需要背叛，更多的是需要快樂。

　　《色即是空》（Sex is Zero）亦是此類影片。大量的性笑話充斥影片，這會帶來人本能的快感，似乎和性愛一樣重要、必不可少。如果青春缺少了這些快樂，就缺少了認識性的最佳途徑。這似乎比《生理衛生》教科書更為有效。今日的青少年，不是通過老師和父母來學習性知識的，他們可以通過同學、朋友、網絡、電視、VCD、雜誌報紙等非常快速的了解各種知識。這些知識如果沒有娛樂，就猶如魚兒沒有了水。青春需要快樂。沒有快樂的成長不是健康的。沒有人真的希望自己擁有一個殘酷的青春。

　　從性愛到人性的解讀

　　這些青春情色電影除了講述青春期成長外，還講述了他們如何讓性愛來影響着他們人性的走向。《教室別戀》裡的男孩睜大了眼睛注視着老師夫妻的關係，偷情的激動和內疚影響着他。《初吻》裡的女孩苦惱於父母的婚姻關係，而又被自己的情感糾葛所困饒。《青春殘酷物語》裡的大學生冷酷的面對一切，不惜使用勒索手段來騙取金錢。性無所不在的開始出現在他們的心理世界，而現實又讓他們警覺。不知不覺中，他們使用了各自的人性方式來解決他們面臨的問題，包括性愛。

　　這些年齡層次各不相同，生活時代和背景差異較大的男孩女孩，都在性和愛的困惑里掙扎和學習，他們要開始面對成人世界的各種人性衝突。如《青春殘酷物語》裡總是騷擾他們的中年男女，《美國派》裡固執的父母，《初吻》裡父親的婚外戀，他們一方面厭惡這些，另一方面又象成年人一樣坦然接受了這一切。只有《教室別戀》裡的男孩用詫異和憤怒的眼光注視着老師在課堂上撩起裙子。他們明白這一切嗎？還是不明白？無論如何，他們都要面對他們成長中的誘惑。