经常有华家长自觉孩子阅读能力强能读大书厚书。

现在分享reading strategies阅读能力是怎么定义及提高的信息。

第一阶段: 让读者在读文章或信息后与自己实际，周围状况，及世界有关信息相联糸为connection 阶段。

第二阶段: 问题阶段: 为什么? 怎么样？什么时间，地点，人物等等？

第三阶段： visualizing 你👀到了什么怎么看到的?

第四阶段: interring if you put clues together what do you know?

第五阶段: key ideas. 总结what is important information.

第六阶段: synthesizing 你原先最先想到的或想法是什么？

笫哈哈哈这七条是读文，读书读信息后该想的做的。你的孩子掌握了多少就喊着能读超级书，厚书？七阶段: repairing understating 之前的困惑解决了吗？

书不在大，在厚而在于对文字及段落甚至小文的真正理解！家长们请多点信息正确引导孩子学知识！贪多，贪高级，贪速学是欲速则不达！