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含冤殉道的朱凤豪老师

— 编写《自学丛书》的老师们(3)

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三代名师编写《平面解析几何》(上) 

— 编写《自学丛书》的老师们(4)

（4）平面解析几何  第二版作者：吴家钦，奚定华

万维网友七郎（吴家钦老师的家人）在我《数理化自学丛书的出版和再版》博文后跟帖写道：

百度百科和吴淞中学网站均可找到有关朱（即朱凤豪）的介绍，… 60年代初，家父在他的引领下参与编写《平面解析几何》时只有30出头。77年底该书重新排版（原版是大32开本，在文革中被毁之一炬）为当时流行的32开本（小一些），边排版边校对边印刷。之后的两年间基本上是不停的订正、印刷、订正、印刷。都是家父一人完成。1980年他带领同样是三十几岁的奚定华（后任上海奉贤中学校长），开始做较大量的更新修订成为1982年的第二版。记得在父亲的斗室里见过奚。当时他很年轻，精力充沛，而父亲则刚刚心脏病出院不久，是很好的搭档。…

短短几行，让我们看到了教育界如何师传相承、三代名师编写《平面解析几何》的动人场景，也了解到了吴家钦老师在编写丛书《平面解析几何》中，担有重任，并起着承上启下的重要作用。

曾任吴淞中学副校长的黄璋兴老师，于 2003年3月12日写有悼念吴家钦老师的文。大致写出了这位名师的风范。

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吴家钦老师，您一路走好

    吴家钦老师生于1927年6月，福建泉州人。曾任上海市科技协会、上海市中小学数学教育研究会会员、吴淞区政协委员、吴淞中学教务副主任。

    1949年5月参加工作。1988年3月退休，在教育园地辛勤耕耘40年。在40年粉笔生涯中曾两次胃出血，一次心脏梗塞住院，经常抱病工作，没有请过假。他平时克勤克俭，努力学习，积极工作，认真备课，挑灯夜战，他认为对学生负责是一个教师最起码的良知。自身的形象很重要，一言一行要为学生做表率。早年他曾经担任过华侨班主任，经常从自身的经历，教育学生热爱祖国，要求学生不论在什么情况下，都要做一个正直的、有爱国心、品行端正、尊师守纪、勤奋好学的学生。他要求学生树立远大理想，立志成才，善于思考。因而，得到学生的尊敬和热爱。不少老校友，事隔几十年，仍然和他保持着联系，师生情谊十分深厚十分难得。

吴家钦老师有精湛的教学艺术，几十年教书育人的风范是年轻教师学习的榜样。他一手潇洒飘逸的粉笔板书，深入浅出，旁敲侧击，点拨启发，引人入胜的讲课给人不单是知识的传授，能力的开发，更是一种智慧的享受。他在教书生涯中一生追求完美，任劳任怨，一步一个脚印，为吴淞中学的发展，竭尽全力，功不可没，他所在的数学组人才辈出，在市区知名度很高。

吴家钦老师早年师承朱风豪校长，在教学之余注重数学教学研究和撰写理论文章，编审撰写或与他人合作，出版了“平面三角复习提纲”、数理化自学丛书 《平面解析几何》等著作。发表了“对开展第二课堂的认识和设想”、“带教一个适时的迫切任务”等论文。

吴家钦老师从1955年开始带教指导培养了马萍、吴濤、王亚凤等青年教师近20余人，绝大多数已成为教学骨干。为了他们的成长提高，吴家钦老师呕心沥血，甚至经常放弃了一年一度的探亲假。

2002年11月吴家钦老师心血管堵塞十分严重，他决定请医生手术治疗，做了“搭桥”手术。手术后，他与疾病和死亡顽强抗争了三、四个月，因肺部感染严重肾功能衰竭等，病情迅速恶化，经医院全力抢救无效，于2003年3月8日12：00去世，享年76岁。

吴家钦老师的去世，使我们失去了一位和谐可亲的老同志、老前辈，我们感到十分可惜万分悲痛。

我们要学习吴家钦老师的敬业爱岗精神，视学生为亲子弟，做好学校的教育教学工作。我们要学习吴家钦老师的刻苦钻研精神，认真研究教育教学工作，提高自身的学术品位，打出学校的品牌和特色。我们要学习吴家钦老师舍小家为大家的公而忘私精神，以学生为重，以学校为重，以事业为重，把学校办成上海市实验性示范性高中。

    吴家钦老师病重、手术住院期间，学校的老领导分别到医院去探望，并得到了子女、同事、过去的学生精心照顾和护理，我代表学校向他们表示诚挚的感谢。

    吴家钦老师，您一路走好！

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网友七郎在他万维博文《从父亲的房产看上海的涨涨涨》中写道：

托“伟光正”的惨无人道的“户口政策”的福，他长期与老婆孩子相隔三千五百里，几十年如一日住在他教书的学校里的拥有四张床铺的“单身”集体宿舍里。每年一次的“法定”探亲假被“反右”、“大跃进”、“文革”等运动大大地打了折扣。六十年代初，他与一同事响应党的“知识就是力量”的号召，合编了一本“数理化自学丛书”，结果书尚未正式出版，便被打成“反动学术权威”，贬到乡下与学生们一起“接受贫下中农的再教育”。他的同事则在城里被批得家破人亡，“畏罪自杀”。

因此，我的童年基本上是在“没有爸爸看护”的状况下成长的。

从因响应蒋总裁“全民抗战”填写“三青团”申请表而在共党的“镇反”运动中几乎吃枪子儿，到大学期间被打成“小右派”（即不够格被押送劳改的小反党分子），再到文革时被贬到乡下受苦受累，家父五十几年如一日，任劳任怨，教书育人，并推动他所执教的中学攀上了上海市重点中学的列车。

…

我们由此得知，吴家钦老师致力于教育数十年，竟是孤身在外从教，栖身于“单身”集体宿舍。由于受到接连不断政治运动的折磨，也为了倾力培养学生和年轻一代教师，他“经常放弃了一年一度的探亲假” 。在如此简陋的生活条件下，吴老一生教书育人，培育出数十届学生和数十位后辈教学骨干。

这就是历经毛时代长期政治运动磨难、教育兴国志不改的老一辈教育者的崇高为人品格。